“現(xiàn)在的孩子在學(xué)習(xí)已知的東西上花了太多的時(shí)間，但拓寬和探索的時(shí)間不夠；而在早期階段，寬度往往比深度更重要?！北诌@樣“顛覆傳統(tǒng)”的教育理念，上海美高雙語(yǔ)學(xué)校在近幾年申請(qǐng)季遇冷的情況下，有著不俗的升學(xué)戰(zhàn)績(jī)。

上海美高雙語(yǔ)學(xué)校

上海美高雙語(yǔ)學(xué)校是一所12年制的學(xué)校，共有三個(gè)校區(qū)，兩個(gè)坐落于上海的閔行區(qū)，一個(gè)坐落于蘇州的相城區(qū)，涵蓋小學(xué)、初中和高中階段。學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程包含 美高+AP（美國(guó)大學(xué)先修課程）、IGCSE（英國(guó)普通中等教育證書(shū)）、A-Level（英國(guó)普通教育高級(jí)證書(shū)）以及普高課程。

這所學(xué)校究竟“藏”著哪些不為人知的育人秘訣？《海外路路通》有幸邀請(qǐng)到美高教育集團(tuán)的領(lǐng)軍人物方正校長(zhǎng)，為同學(xué)們帶來(lái)求學(xué)路上的建議。

01 求學(xué)建議一：非典型

方校認(rèn)為，在海外留學(xué)申請(qǐng)中，需要向大學(xué)招生官證明自己的與眾不同。若用一個(gè)英文單詞來(lái)概括，那便是 “atypical”（非典型的）?！胺堑湫汀笨梢院w諸多方面，例如是否擁有別具一格的新思維、新奇獨(dú)特的想法，能不能從不同角度、甚至多維度去剖析問(wèn)題，又是否具備足以讓人眼前一亮的閃光點(diǎn)。

有的同學(xué)試圖去復(fù)制“前輩”的成功案例，卻可能忽略了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：倘若“前輩”進(jìn)入大學(xué)后表現(xiàn)不如預(yù)期，那么學(xué)校今后是否還會(huì)繼續(xù)招類似的學(xué)生呢？這也是為什么我們會(huì)看到“爆冷” 的現(xiàn)象。

方校建議同學(xué)們要努力成為一個(gè)“非典型”的人，成為一個(gè)自身特點(diǎn)能夠得到充分挖掘，并且可以熠熠生輝、散發(fā)獨(dú)特魅力的人。這樣在留學(xué)申請(qǐng)時(shí)才能更具優(yōu)勢(shì)，為自己贏得更多的機(jī)會(huì)。

02 求學(xué)建議二：累積

方校長(zhǎng)說(shuō)：所有的東西對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是累積。上海美高雙語(yǔ)的孩子之所以多才多藝、在申請(qǐng)中具備競(jìng)爭(zhēng)力，正是得益于長(zhǎng)期的累積。

進(jìn)入一年級(jí)，學(xué)校就要求孩子在小提琴和鋼琴中二選一進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且承諾只要堅(jiān)持學(xué)滿12 年，一直到高三畢業(yè)，孩子便能達(dá)到十級(jí)水平。達(dá)成這一目標(biāo)的關(guān)鍵在于日復(fù)一日的堅(jiān)持練習(xí)，家長(zhǎng)只需要配合學(xué)校，每天確保孩子在家練習(xí)不少于 40 分鐘，只要不間斷，十級(jí)的目標(biāo)是完全可以實(shí)現(xiàn)的。

除了藝術(shù)領(lǐng)域，只要肯累積，孩子在很多方面都可以取得不菲的成績(jī)。比如語(yǔ)言方面，美高雙語(yǔ)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)能夠流利地說(shuō)四種語(yǔ)言；在科技領(lǐng)域、機(jī)器人方面可以獲得國(guó)家認(rèn)證的專業(yè)電子信息工程師的資質(zhì)；體育上，柔術(shù)能夠達(dá)到黑帶水平；還能運(yùn)用 AI 制作出有創(chuàng)意的影片……

留學(xué)申請(qǐng)猶如一場(chǎng)漫長(zhǎng)的征程，而累積正如那不停滴落的水珠，日復(fù)一日、年復(fù)一年，終將以水滴石穿之力，雕琢出申請(qǐng)者獨(dú)特且耀眼的優(yōu)勢(shì)，讓其在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，叩開(kāi)理想學(xué)府的大門。

03 求學(xué)建議三：不要輕松，要快樂(lè)

不少學(xué)生到了九或十年級(jí)便會(huì)選擇轉(zhuǎn)軌國(guó)際化學(xué)校，方校長(zhǎng)建議，一定要想清楚背后的動(dòng)機(jī)是追求還是逃避。轉(zhuǎn)軌最不被認(rèn)可的原因便是過(guò)去學(xué)校功課太繁重，想找個(gè)輕松點(diǎn)的地方。

事實(shí)上，輕松與快樂(lè)并不能劃等號(hào)。美高雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)生活并不輕松，但這并不意味著學(xué)生就無(wú)法收獲快樂(lè)?？鞓?lè)并非取決于負(fù)擔(dān)的輕重，當(dāng)一個(gè)人能夠感受到生活是充實(shí)的，那才是快樂(lè)的重要源泉。

對(duì)于學(xué)生而言，最重要的是可以享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，運(yùn)用正確的方法做對(duì)的事情，讓學(xué)習(xí)變得有成效。這時(shí)，他們所收獲的快樂(lè)是積極且正向的，他們會(huì)對(duì)自己充滿自信，也會(huì)喜愛(ài)所處的環(huán)境以及正在做的事情。這種因成長(zhǎng)和有成效帶來(lái)的快樂(lè)，才是實(shí)實(shí)在在、發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，它遠(yuǎn)比那種僅僅基于輕松狀態(tài)所產(chǎn)生的所謂的“快樂(lè)” 更有價(jià)值、更值得追求。

04 求學(xué)建議四：目光長(zhǎng)遠(yuǎn)

在面臨考試、升學(xué)失利等情況時(shí)，很多學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)陷入焦慮，方校長(zhǎng)建議大家不要過(guò)于擔(dān)心。因?yàn)樗谟咨〉臅r(shí)候，也沒(méi)有被理想的學(xué)校錄取，但一路走來(lái)，發(fā)展得也不錯(cuò)。所以在任何一個(gè)階段，如果沒(méi)能考好或者與理想中的學(xué)校失之交臂，并不能說(shuō)明什么。要知道：沒(méi)有一場(chǎng)考試可以判定一個(gè)人的一生，要學(xué)會(huì)把目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)些，不被一時(shí)的成敗所局限。

05 求學(xué)建議五：尋找人生的那扇“窗戶”

求學(xué)路上，時(shí)常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)與挫折，方校長(zhǎng)認(rèn)為每當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，很可能是上天準(zhǔn)備為大家開(kāi)啟另外一扇“窗”的時(shí)刻。它是上天發(fā)出的一個(gè)信號(hào)：當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)或方法，需要做出調(diào)整和改變了。

這時(shí)，同學(xué)們需要調(diào)整心態(tài)，停止抱怨；想一想應(yīng)該把時(shí)間和注意力集中在哪。轉(zhuǎn)換心態(tài)，積極探索新的可能，相信那扇隱藏在挫折背后的希望之窗，終會(huì)被發(fā)現(xiàn)。