最近多起未成年人被霸凌的事件，經(jīng)過報(bào)道之后引發(fā)了社會(huì)廣泛的關(guān)注。針對(duì)校園霸凌的問題，各地學(xué)校的校長(zhǎng)站出來帶頭喊話，要勇敢抗?fàn)?。浙江衢州的一位校長(zhǎng)的發(fā)言就贏得了廣大網(wǎng)友的共鳴與點(diǎn)贊。

衢州開化縣桐村鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)吳后良說：“針對(duì)校園欺凌，我倡議，一不能欺負(fù)他人，害人害己；二不能軟弱，軟弱只能讓欺凌變本加厲；三被欺負(fù)了別害怕，來告訴我，校長(zhǎng)為你做主，我的辦公室大門永遠(yuǎn)為你們敞開。真正的強(qiáng)大不是通過欺凌他人來體現(xiàn)的，是通過尊重他人關(guān)愛他人來體現(xiàn)的?！?/p>

湖北襄陽(yáng)一中學(xué)校長(zhǎng)也霸氣喊話，呼喊學(xué)生面對(duì)校園霸凌要勇敢抗?fàn)帯?/p>

朱校長(zhǎng)喊話：”有人欺負(fù)你，第一反應(yīng)是不要怕，第二反應(yīng)要抗?fàn)?。這個(gè)世界有好人也有壞人，我們不能懦弱，一定要培養(yǎng)我們的斗爭(zhēng)意識(shí)，只有你強(qiáng)大了，你才能更安全?！?/p>

此外包括吉林松原市、江西撫州臨川區(qū)、內(nèi)蒙古烏蘭察布等教育局，也就預(yù)防校園霸凌致信家長(zhǎng)，信中建議家長(zhǎng)教孩子勇敢保護(hù)自己，增強(qiáng)法治意識(shí)，既不做殘忍的施暴者，也不做軟弱的受害者和冷漠的旁觀者。另外包括四川雅安、山東招遠(yuǎn)等地，還開展了“防范校園欺凌”教育活動(dòng)。

當(dāng)前，校園霸凌者低齡化趨勢(shì)日益明顯，霸凌行為惡性程度 越來越高，一些高危苗頭，值得警惕和重視。在校園霸凌案件中，學(xué)校發(fā)揮的關(guān)鍵作用，不亞于家庭與社會(huì)，但有相當(dāng)一部分學(xué)校秉承“內(nèi)部消化”的思維，總是習(xí)慣大事化小小事化了，而這會(huì)“變相助長(zhǎng)”霸凌者的囂張氣焰和戾氣。對(duì)于未成年人的“極端欺辱”惡行，學(xué)校管得了，就要嚴(yán)管厚愛，對(duì)霸凌者施以與其行為相匹配的懲罰懲戒；學(xué)校管不了，可以用法律維護(hù)學(xué)生權(quán)益。學(xué)校也應(yīng)建設(shè)完善的幫扶救濟(jì)制度，培養(yǎng)學(xué)生反霸凌的意識(shí)和能力。只要學(xué)校這道關(guān)守住了，家庭、社會(huì)等方面的工作就有了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于預(yù)防霸凌，也能事半功倍。