近日，一位名叫趙子健“天才”引得公眾一片嘩然，年僅29歲，擬聘為內(nèi)蒙古民族文化藝術(shù)研究院的研究人員。

10月8日，該院官方微信公眾發(fā)布的簡歷顯示，趙子健擁有藝術(shù)學、心理學、教育學、圣經(jīng)研究四個博士學位，和兩段博士后經(jīng)歷，至少在各國6所大學獲得6個碩士學位，同時還有22項社會兼職。

理論上算，1995年出生的趙子健，本科畢業(yè)應該在2017年左右，這意味著他總計10個碩士、博士學位，可能全都是在過去7年中獲得。

事實上，類似的“學歷速成”，早已形成一條成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，在一些社交平臺上，所謂“3個月完成碩士課程”，“只要幾萬元，就能讀博士”的宣傳比比皆是。該產(chǎn)業(yè)鏈，瞄準的就是用人單位和求職人員對高學歷的追求。

眼下，就業(yè)市場、職稱評定、職位聘任對學歷的要求越來越高，這也被認為是導致學歷“通貨膨脹”的原因，要扭轉(zhuǎn)用人單位這種“唯學歷論”，我們又該如何入手？