Claire，上海耀華古北校區(qū)的高二學(xué)生，憑借對(duì)藝術(shù)的無限熱愛與卓越天賦，成功斬獲羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院（RISD）五周Pre-College項(xiàng)目的全A佳績(jī)。

這一路上，Claire媽媽不僅是女兒堅(jiān)實(shí)的后盾，更是她藝術(shù)探索旅程中的智囊團(tuán)。

從熟悉的國(guó)內(nèi)教育體系，轉(zhuǎn)身踏入國(guó)際化教育的另一番天地，Claire與媽媽的旅程充滿了挑戰(zhàn)與蛻變。通過與女兒一起并肩作戰(zhàn)，Claire媽媽從一張白紙，逐漸成長(zhǎng)為一位“專家”媽媽。

本期《海外路路通》我們就將從Claire與媽媽的故事說起——

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海外路路通 | 了不起的“專家”媽媽——國(guó)際學(xué)校媽媽成長(zhǎng)記

01 專家媽媽&國(guó)際化學(xué)校，家校如何攜手為孩子賦能？

在Claire的成長(zhǎng)歷程中，Claire媽媽深知，家校共育的力量至關(guān)重要。家庭與學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩大支柱，只有雙方緊密合作，才能為孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源與環(huán)境。

自幼，Claire并未被貼上“藝術(shù)生”的標(biāo)簽。雖然家庭背景中并無直接的藝術(shù)從業(yè)者，但她的媽媽始終秉持開放的態(tài)度，鼓勵(lì)她廣泛涉獵，從輕盈的舞步到細(xì)膩的筆觸，再到悠揚(yáng)的歌聲，每一份嘗試都是對(duì)潛能的挖掘。

隨著對(duì)Claire個(gè)性的深入觀察，家庭內(nèi)部進(jìn)行了一系列深思熟慮的討論，最終決定轉(zhuǎn)軌進(jìn)入國(guó)際化教育賽道。

媽媽作為Claire最堅(jiān)實(shí)的后盾，陪伴她穿梭于多所國(guó)際化學(xué)校之間，細(xì)心比較，直到耀華古北學(xué)校以其獨(dú)特的教育理念映入眼簾，完美契合了Claire的成長(zhǎng)需求。

作為一所以藝術(shù)類為特色的國(guó)際化學(xué)校，耀華古北不僅鼓勵(lì)孩子們?cè)谒囆g(shù)的海洋中自由遨游，更引導(dǎo)他們?cè)谔剿鞯倪^程中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的獨(dú)特興趣與才能。對(duì)于Claire而言，這不僅是求學(xué)路上的重要轉(zhuǎn)折，更是她藝術(shù)夢(mèng)想啟航的港灣。

在Claire踏入耀華古北國(guó)際學(xué)校的門檻后，Claire媽媽也邁出了新的一步，主動(dòng)申請(qǐng)并成功加入了學(xué)校的家委會(huì)。

“在國(guó)際化學(xué)校里，什么都要積極主動(dòng)自己爭(zhēng)取的。”她笑談間流露出的那份積極與樂觀，不僅為自己贏得了寶貴的參與機(jī)會(huì)，更為Claire樹立了一個(gè)勇于探索、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牡浞丁?/p>

受到媽媽這股正能量的激勵(lì)，Claire在校園里同樣展現(xiàn)出了非凡的主動(dòng)性與創(chuàng)造力。她不僅創(chuàng)立了編劇社，引領(lǐng)著同學(xué)們?cè)谖淖峙c想象的海洋中暢游，還積極申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)，以更加廣闊的視角參與到學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)中，迅速而自然地融入了耀華古北這個(gè)充滿活力與包容性的大家庭。

作為家委會(huì)的一員，Claire媽媽以高度的熱情與責(zé)任感，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，深入探索學(xué)校的教育理念與教學(xué)前沿，與老師之間建立起了一座座溝通的橋梁。

她深知，通過家委會(huì)這一平臺(tái)，能夠第一時(shí)間掌握Claire的學(xué)習(xí)進(jìn)展與心理狀態(tài)，與老師攜手合作，共同為Claire的成長(zhǎng)之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石，確保她穩(wěn)健前行，在成長(zhǎng)的道路上綻放光彩。

02 專家媽媽如何攜手女兒拿下羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院夏校申請(qǐng)？

從項(xiàng)目信息搜集到時(shí)間管理規(guī)劃，從材料準(zhǔn)備到情緒疏導(dǎo)，Claire媽媽全程參與，細(xì)致入微。她深知，夏校申請(qǐng)不僅是對(duì)孩子能力的考驗(yàn)，更是家庭共同成長(zhǎng)的契機(jī)。

RISD，被譽(yù)為“設(shè)計(jì)界的哈佛”，其申請(qǐng)的難度不言而喻。

面對(duì)申請(qǐng)夏校的重重挑戰(zhàn)，Claire也曾有過迷茫與動(dòng)搖，但媽媽的堅(jiān)定支持與鼓勵(lì)，照亮了她前行的道路。她們共同制定了詳細(xì)的時(shí)間表，確保每一步都井然有序；她們精心打磨申請(qǐng)文書，力求展現(xiàn)Claire最真實(shí)、最獨(dú)特的一面。

“就算沒有申請(qǐng)到羅德島夏校，耀華古北的夏校也非常不錯(cuò)，非常值得一去！”

Claire媽媽以她的智慧，為女兒設(shè)計(jì)了合理的備選方案，既保證了挑戰(zhàn)的高度，又避免了過度的壓力。她用自己的行動(dòng)詮釋了家長(zhǎng)應(yīng)有的角色——不僅是支持者，更是引導(dǎo)者。

Claire彩鉛手繪作品《雨花石》

最終，Claire不僅成功獲得了羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的青睞，更在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、管理時(shí)間與情緒，為未來的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

03 是孩子?jì)寢?，也是自己！公關(guān)專家如何打造孩子品牌？

作為一名資深的品牌公關(guān)專家，Claire媽媽認(rèn)為，個(gè)人的職業(yè)奮斗同樣是對(duì)子女的一種無聲教育。“孩子是孩子，我也是我自己，我有自己的工作，我能把自己的工作出色地完成，也是孩子的一個(gè)榜樣！”

秉持這一信念，她堅(jiān)持要把孩子從單一的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系中解放出來，塑造他們成為各具特色的“個(gè)人品牌”，并分享了三項(xiàng)助力孩子品牌塑造的核心策略：

① 精準(zhǔn)定位個(gè)人特色：

正如頂尖品牌需精準(zhǔn)捕捉市場(chǎng)定位，孩子亦需清晰認(rèn)知自我興趣、優(yōu)勢(shì)及長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。家長(zhǎng)作為引導(dǎo)者，助力孩子探索內(nèi)心熱愛，鼓勵(lì)他們?cè)跓釔鄣念I(lǐng)域深耕細(xì)作，綻放獨(dú)特光芒。

② 培育專長(zhǎng)，打造獨(dú)特賣點(diǎn)：

品牌之所以脫穎而出，在于其不可復(fù)制的特色。同理，家長(zhǎng)應(yīng)激勵(lì)孩子發(fā)展獨(dú)特的技能與專長(zhǎng)，無論是藝術(shù)的浪漫、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、體育的激情，抑或其他任何領(lǐng)域，這些專長(zhǎng)將成為孩子在未來競(jìng)爭(zhēng)中的閃亮標(biāo)簽。

③ 數(shù)字化時(shí)代的個(gè)人品牌管理：

在信息爆炸的今天，個(gè)人品牌的在線形象管理尤為重要。Claire媽媽非常鼓勵(lì)Claire利用社交媒體平臺(tái)（如Claire的小紅書賬號(hào)），展示個(gè)人愛好與才華。如今，Claire的賬號(hào)已吸引超千名粉絲關(guān)注，不僅增強(qiáng)了孩子的自信心，更為其個(gè)人品牌的塑造與傳播開辟了新路徑。

寫在最后

如今，Claire和媽媽也仍在“升級(jí)打怪”的路上：面對(duì)即將開始的大學(xué)申請(qǐng)，她們正攜手站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。