正值海外大學(xué)放榜季，進(jìn)一所好大學(xué)是很多學(xué)生和家長的期待，那么好大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么？被譽(yù)為“名校搖籃”的英國私校該如何規(guī)劃申請？

一、什么樣的大學(xué)是好大學(xué)

究竟什么樣的學(xué)校才算是好大學(xué)？QS排名高？硬件條件優(yōu)越？還是名人輩出？好大學(xué)又如何挑選好學(xué)生？來聽聽兩位的分享吧！

1.好大學(xué)有什么特質(zhì)？

俞校長在節(jié)目中提到了以下三點(diǎn)。

好大學(xué)有“靈魂”——好大學(xué)最重要的是有好的教育理念。這能夠幫助學(xué)校明確自己的定位和目標(biāo)，為教育者和學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)，此外也有助于塑造學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，推動學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

好大學(xué)有“血肉”——好大學(xué)要有很多的優(yōu)秀教師。優(yōu)秀的教師能夠引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的價值觀、道德觀和行為習(xí)慣，幫助他們成為一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍罱K引領(lǐng)他們追求真理和良好的人生價值。

好大學(xué)有“骨骼”——好大學(xué)要有一個好的培養(yǎng)模式。這不僅能夠提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，形成獨(dú)特的辦學(xué)特色，還能夠提高學(xué)生的就業(yè)競爭力和社會適應(yīng)能力。這決定了學(xué)校是否能夠?qū)W(xué)生培養(yǎng)成“國之棟梁”，以及能否讓學(xué)生在運(yùn)用專業(yè)造福社會時感受到獲得感與滿足感。

骨骼強(qiáng)健、骨血豐滿、靈魂深邃最終匯集成了一個好大學(xué)，其各部分相互支撐，共同構(gòu)成了一個堅實、有活力和富有智慧的整體。

2.好學(xué)校期待什么樣的學(xué)生？

學(xué)校和學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)是雙向奔赴的，在學(xué)生擇校投遞簡歷的同時，學(xué)校也在挑選與自己教育理念和文化氛圍適配的學(xué)生。文老師和俞校長分別向我們分享了南洋理工大學(xué)和上海紐約大學(xué)分別青睞什么樣的學(xué)生。

【南洋理工大學(xué)】文老師：

學(xué)?？粗貙W(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校希望學(xué)生能夠具備扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，并能夠積極主動地學(xué)習(xí)新知識，不斷拓寬自己的知識領(lǐng)域。

健康的心態(tài)對學(xué)生至關(guān)重要。學(xué)校希望學(xué)生能夠具備積極向上的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，具備良好的情緒管理和壓力應(yīng)對能力。

學(xué)生應(yīng)當(dāng)對學(xué)校有較為全面的了解。學(xué)校希望學(xué)生在了解學(xué)校教育理念、學(xué)科設(shè)置、學(xué)術(shù)特長等基本情況后再作出報考的決定，這不僅體現(xiàn)學(xué)生對自己的未來有明確的規(guī)劃，也證明了學(xué)生有獨(dú)立思考和選擇的能力。

學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備較好的溝通交流能力。這對于學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作和就業(yè)都具有重要意義。在課堂上，學(xué)生與老師同學(xué)溝通交流，有助于知識的吸收；團(tuán)隊合作中，溝通能力使得團(tuán)隊成員有效協(xié)作，共同完成任務(wù)；此外，具備良好的溝通能力對學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展和社會適應(yīng)也具有重要意義。

【上海紐約大學(xué)】俞校長的五問：

一問：你愿不愿意選擇一條不一樣的道路？

這條“不一樣的路”或許布滿荊棘或許繁花似錦，所以這旨在問學(xué)生，是否愿意探索未知。同時，也是在鼓勵學(xué)生們勇敢地追求自己的夢想，去探索那些未知的領(lǐng)域。

二問：你能不能在這所學(xué)校里學(xué)會自己把控？

大學(xué)教育模式更多需要學(xué)生自主學(xué)習(xí)，各方面都給予了學(xué)生足夠的選擇空間，只有學(xué)生合理地調(diào)配時間與精力，才能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)模式。大學(xué)教育注重學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，所以這也是在培養(yǎng)學(xué)習(xí)的意識和能力，以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和生活需求。

三問：你是不是能夠架起這個跨文化之間的橋梁？

上海紐約大學(xué)的國際學(xué)生和中國學(xué)生比例幾乎各占一半，這營造了一個多元文化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。因此，學(xué)校鼓勵學(xué)生積極融入這個多元文化環(huán)境，拓寬自己的國際視野和跨文化交際能力。

四問：你能不能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)全英語教學(xué)的環(huán)境？

這既是對學(xué)生英語水平的考驗，也是對他們適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的挑戰(zhàn)，具備這種快速適應(yīng)能力的學(xué)生將更有可能充分利用全英語教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)術(shù)上的更大突破。

五問 ：你有沒有很好的情緒調(diào)控能力？

能進(jìn)入名校的學(xué)生毫無疑問在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中都十分優(yōu)秀，那么當(dāng)進(jìn)入名校后發(fā)現(xiàn)身邊集聚的是全世界最優(yōu)秀的人，如何調(diào)節(jié)內(nèi)心的落差就是一個新的課題。

二、走近英國私校

除了想要在本科階段申請名校，很多人在初中、高中甚至更小的時候就已經(jīng)有了申請名校的意愿。

留學(xué)圈的人都說英國的頂級私校是名校的搖籃，申請牛津/劍橋等英國名校更具備優(yōu)勢，看上去神秘又“高大上”的英國私校究竟是種怎樣的存在？想要申請英國私校該如何規(guī)劃？

我們來聽聽英國留學(xué)規(guī)劃中心院長是如何建議的。

1.什么是英國私校？

英國私校是指那些不受政府或地方政府財政支持，擁有自主招生權(quán)的學(xué)校。在這些學(xué)校就讀是需要自己支付學(xué)費(fèi)的。其中九大公學(xué)是英國最早一批有自主招生權(quán)的私立學(xué)校。

英國私校不僅致力于學(xué)術(shù)教育，更關(guān)注學(xué)生的全方位發(fā)展。他們著重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊協(xié)作能力，并深入挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。這種全面的教育模式，不僅提升了學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，更塑造了他們的綜合素養(yǎng)。英國私校真正實現(xiàn)了家長們對素質(zhì)教育的期望，為學(xué)生的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。

在英國私校就讀的學(xué)生在申請美國大學(xué)時具有一定優(yōu)勢，尤其是那些參與體育運(yùn)動、奧林匹克競賽等項目的學(xué)生。英國私校的學(xué)術(shù)加上綜合素質(zhì)教育的發(fā)展模式也受到美國藤校和其他知名院校的青睞。這些學(xué)生通常在美國大學(xué)中能夠順利銜接并進(jìn)一步提升學(xué)術(shù)水平。

2.英國私校升學(xué)率如何？

英國的頂尖私立學(xué)校在升學(xué)率上較國內(nèi)國際學(xué)校有顯著優(yōu)勢。排名前30的學(xué)校中，約60%的學(xué)生有機(jī)會進(jìn)入G5學(xué)校。成績稍次者可考慮羅素集團(tuán)的一些大學(xué)，即英國的“常青藤”。這些學(xué)校綜合和學(xué)術(shù)排名均位居前20，只要學(xué)生表現(xiàn)不差，進(jìn)入羅素集團(tuán)大學(xué)的機(jī)會很大，甚至有機(jī)會申請到哈佛、耶魯、普林斯頓、斯坦福、麻省理工、港大等知名院校。

此外，中等院校也能培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生，例如排名50~80的學(xué)校學(xué)生也有機(jī)會進(jìn)入帝國理工、倫敦大學(xué)學(xué)院、牛津或劍橋等頂尖學(xué)府。因此，學(xué)生在學(xué)校的定位和努力至關(guān)重要，優(yōu)質(zhì)學(xué)校的中等生與普通學(xué)校的頂尖生機(jī)會相當(dāng)。

3.申請英國私校該如何規(guī)劃？

申請英國公學(xué)需明確目標(biāo)院校和入學(xué)年齡，提前一年遞交申請并考試。英語是必備技能，同時要根據(jù)興趣和擅長科目制定目標(biāo)。

圖片提供：必益教育

對于體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌的家長和學(xué)生，要考慮英國教育體制和課程特點(diǎn)，如A-Level或IB課程，選擇適合的科目并準(zhǔn)備入學(xué)考試，覆蓋GCSE知識點(diǎn)，做模擬題。

徐老師建議在錄取后讀過渡課程，體驗學(xué)習(xí)壓力并培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，這有助于更好地適應(yīng)英國高中階段?，F(xiàn)在部分英國學(xué)校也提供一年制高中前課程或橋梁課程，有助于學(xué)生更順利地進(jìn)入正式課程。

總之，申請英國公學(xué)需要全面規(guī)劃，從英語到科目準(zhǔn)備，再到過渡課程的選擇，都要精心安排。

4.擇校時還需要關(guān)注哪些因素？

選擇學(xué)校時，家長不能只關(guān)注排名。學(xué)校的學(xué)術(shù)水平當(dāng)然要考慮，但更重要的是其教育理念和對海外學(xué)生的關(guān)懷程度。

徐老師強(qiáng)調(diào)了“訪校”的重要性。為了更深入地了解學(xué)校，家長可以參考孩子參加夏校的經(jīng)歷，親自訪校觀察老師如何授課，以及向校友會和已經(jīng)在該校就讀的學(xué)生的家長收集反饋。這些方式都能幫助家長判斷學(xué)校是否能給予孩子充分的支持和關(guān)注。

因此，選擇學(xué)校不僅要看表面數(shù)據(jù)，更要深入了解其教育環(huán)境和學(xué)生生活，確保為孩子找到一個既適合其學(xué)術(shù)發(fā)展又能滿足其情感和生活需求的學(xué)校。這樣才能讓孩子在海外求學(xué)的過程中得到全面的成長和進(jìn)步。

本期總結(jié)：對于好學(xué)校而言，好的培養(yǎng)模式、眾多優(yōu)秀教師、以及合適的教育理念都不可或缺。同時，好學(xué)校則是期待學(xué)生具備學(xué)習(xí)能力、健康的心態(tài)以及良好的溝通能力。若家長有計劃讓孩子進(jìn)入英國私校就讀，那么應(yīng)當(dāng)提前做好全面的規(guī)劃。