今天(12月20日),教育部召開新聞發(fā)布會,介紹全國青少年校園足球工作情況。截至目前,教育部已在全國38萬所中小學(xué)中遴選認(rèn)定校園足球特色學(xué)校27059所,設(shè)立校園足球改革試驗區(qū)38個,遴選校園足球試點縣(區(qū))160個,布局建設(shè)“滿天星”訓(xùn)練營80個,招收高水平足球隊高校181所。
我國2014年開始啟動校園足球工作,2015年國務(wù)院頒布《中國足球改革發(fā)展總體方案》,同時教育部等六部門印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》。經(jīng)過五年發(fā)展,目前已制定全國校園足球特色學(xué)?;緲?biāo)準(zhǔn),面向近2000萬在校生每周開設(shè)1節(jié)足球課、組織課余訓(xùn)練和校內(nèi)聯(lián)賽。根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示,2016年以來,校園足球特色學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)健康狀況顯著優(yōu)于非校園體育項目特色學(xué)校。
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹,按照平均每個學(xué)校一千人計算,就有2700萬中小學(xué)生在校園里每周學(xué)一節(jié)足球課,“能夠經(jīng)常性參加訓(xùn)練,和至少參加班級的足球競賽活動,這是一個了不起的進(jìn)步。”王登峰表示。
為打通校園足球人才成長通道,教育部與中國足協(xié)聯(lián)合制訂全國青少年校園足球夏令營活動規(guī)則與運動員等級認(rèn)定辦法,從2018年起夏令營省級和全國最佳陣容全面與等級運動員掛鉤,共有704名初高中學(xué)生獲國家一級運動員稱號;9000多名初高中學(xué)生獲國家二級運動員稱號;5000多名小學(xué)省級最佳陣容運動員獲國家三級運動員稱號。一批學(xué)子因享受國家一級、二級運動員升學(xué)政策走入復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等高校就讀。
教體融合已經(jīng)提了很多年,看看新聞Knews記者提問王登峰:“根據(jù)您多年從事校園足球和學(xué)校體育工作的經(jīng)驗,您認(rèn)為教體融合到底是教育中的體育還是體育中的教育?”
王登峰表示,要把教育內(nèi)部資源和社會各方面的體育資源,包括師資、場地、器材統(tǒng)籌用到每一個學(xué)生的體育鍛煉和體育課、體育競賽上,“校內(nèi)面向人人的體育普及工作也為優(yōu)秀后備人才的脫穎而出提供了一個非常直接、龐大的平臺,這個平臺對于提高中國體育的競技水平起到基礎(chǔ)性的作用?!?/p>
此外,明年教育部將再創(chuàng)建3000所全國足球特色幼兒園,促進(jìn)幼兒身心健康全面發(fā)展。
(看看新聞Knews記者:毛睿 攝像:董寶忠 實習(xí)編輯:李珂)
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