再過一個(gè)星期，全市中小學(xué)生就將迎來新學(xué)年。今天（8月25日），看看新聞Knews記者從上海市教委舉行的新聞會(huì)上了解到，新學(xué)期上海市的小學(xué)將全面推行“等第制”評(píng)價(jià)，以改變以往百分制評(píng)價(jià)分分計(jì)較的弊端，探索建立適合小學(xué)生身心發(fā)展的評(píng)價(jià)方式。

過去，申城曾在小學(xué)一二年級(jí)試點(diǎn)等第制評(píng)價(jià)方式，而從2016學(xué)年開始，中高年級(jí)（三四五年紀(jì)）也將推行等第制評(píng)價(jià)方式，這標(biāo)志著上海小學(xué)“等第制”評(píng)價(jià)將全面覆蓋，小學(xué)階段將不再有“不及格”。

長期以來，我國對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)采用的多是紙筆測試和百分制評(píng)價(jià)，分分計(jì)較，分?jǐn)?shù)往往成為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的主要標(biāo)尺。

近年來，市教委致力于探索建立真正適合小學(xué)生身心發(fā)展的評(píng)價(jià)方式，從2013年起在小學(xué)一、二年級(jí)實(shí)行基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“等第制”評(píng)價(jià)，其主要特征是不進(jìn)行書面考試、不用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)、不排名等。數(shù)據(jù)表明，“等第制”評(píng)價(jià)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)呈顯著正相關(guān)。而新學(xué)年，這一評(píng)價(jià)方式將在小學(xué)全學(xué)段推行。

據(jù)悉，評(píng)價(jià)的方式有“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“需努力”，并且實(shí)行等第制加評(píng)語的方式，要求老師附上有針對(duì)性的評(píng)語，以便學(xué)生更好地?fù)P長避短。

據(jù)了解，2015年以來，市教委教研室牽頭研制小學(xué)中高年段語文、數(shù)學(xué)、英語等三門學(xué)科的基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南，以及小學(xué)低年段品德與社會(huì)、自然、音樂、美術(shù)、體育與健身等五門學(xué)科的基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南。日前，評(píng)價(jià)指南已正式發(fā)布并發(fā)放至各區(qū)、各學(xué)校，相關(guān)培訓(xùn)與推進(jìn)工作正在有序進(jìn)行中。

據(jù)悉，小學(xué)中高年段“等第制”評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，突出為了改進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的校本化實(shí)施。

各學(xué)科“等第制”評(píng)價(jià)從“學(xué)習(xí)興趣”“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“學(xué)習(xí)成果”三個(gè)維度展開。其中：語數(shù)外三門學(xué)科評(píng)價(jià)內(nèi)容：

語文學(xué)科

評(píng)價(jià)內(nèi)容包括“識(shí)字與寫字”“閱讀”“表達(dá)”三個(gè)方面

數(shù)學(xué)學(xué)科

評(píng)價(jià)內(nèi)容包括“數(shù)與運(yùn)算”“方程與代數(shù)”“圖形與幾何”“數(shù)據(jù)整理與概率統(tǒng)計(jì)”四個(gè)方面

英語學(xué)科

評(píng)價(jià)內(nèi)容包括“語音”“詞匯”“詞法”“句法”“語篇”五個(gè)方面。

據(jù)市教委介紹，本市小學(xué)“等第制”評(píng)價(jià)特點(diǎn)：

一、以上海市中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)不同年級(jí)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求；

二、從“重分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)向“重素養(yǎng)”，關(guān)注學(xué)業(yè)水平的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成；

三、強(qiáng)調(diào)寓評(píng)價(jià)于教學(xué)過程中，注重“學(xué)評(píng)一體”；

四、以“分項(xiàng)評(píng)價(jià)”“等第+評(píng)語”的方式發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的診斷和改進(jìn)作用。

評(píng)價(jià)是教育改革中的“硬骨頭”，在推行小學(xué)“等第制”評(píng)價(jià)的過程中，市、區(qū)兩級(jí)教研部門將開展多層面、多途徑的傳導(dǎo)式培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)“等第制”評(píng)價(jià)；同時(shí)，整合各方資源繼續(xù)開展研究，鼓勵(lì)與支持學(xué)校和教師積極探索，形成多元的“等第制”評(píng)價(jià)實(shí)踐模式。

（編輯：孫燕）