百年大黨正青春?| 如何培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞暮酶刹浚?/h1>

時(shí)訊

2021-06-16 16:34:37 看看新聞Knews綜合

 《百年大黨正青春》全媒體黨課由中共上海市委黨校、上海人民廣播電臺(tái)、上海人民出版社、人民網(wǎng)上海頻道、阿基米德傳媒共同制作，將在FM93.4上海新聞廣播《990早新聞》《市民與社會(huì)》節(jié)目播出音頻黨課；在學(xué)習(xí)強(qiáng)國、阿基米德APP、話匣子APP、人民網(wǎng)上海頻道、青春上海、今日頭條、看看新聞等平臺(tái)上線視頻黨課。

【歷史回眸】1966年2月7日，穆青、馮健、周原在《人民日報(bào)》頭版發(fā)表了長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，引發(fā)了全國學(xué)習(xí)焦裕祿的熱潮。到了1990年7月9日，還是他們?nèi)?，還是在《人民日報(bào)》頭版，發(fā)表了《人民呼喚焦裕祿》一文，引起了社會(huì)的轟動(dòng)。
當(dāng)時(shí)福州的一位領(lǐng)導(dǎo)干部也讀到了這篇文章，他再次受到深深的觸動(dòng)，感慨萬千，寫下了一首詞：

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。

這首詞的名字叫《念奴嬌 追思焦裕祿》，寫這首詞的是時(shí)任福州市委書記的習(xí)近平同志。

【歷史之問】人民呼喚“焦裕祿式的好干部”！中國共產(chǎn)黨如何才能培養(yǎng)出更多這樣的干部呢？

【千錘百煉鑄鐵軍】主講人：中共上海市委黨校教師 徐濤

我用“千錘百煉”這個(gè)關(guān)鍵詞來回答。在準(zhǔn)備這這門課的時(shí)候，我也在反反復(fù)復(fù)念習(xí)近平總書記的這首詞，真的是感慨萬千。

焦裕祿這樣的黨員干部非常偉大。

然而，偉大來自平凡，也是千錘百煉所鑄。

我先問大家一個(gè)問題，你印象中的焦裕祿或者說“焦裕祿式的干部”是個(gè)什么樣的呢？有哪些特點(diǎn)？

我認(rèn)為，焦裕祿身上充分體現(xiàn)了“德才兼?zhèn)?，以德為先”的我黨干部標(biāo)準(zhǔn)。這里面的“德”，就指的是：忠誠、干凈。而“才”則指的是，領(lǐng)導(dǎo)干部的本領(lǐng)和能力。有了本領(lǐng)和能力才能有擔(dān)當(dāng)。在新時(shí)代，主要指的就是 8 大本領(lǐng)和 7 種能力。

我們來看，在這里面，既有政治能力和本領(lǐng)、群眾工作能力和本領(lǐng)，也還有依法執(zhí)政本領(lǐng)、應(yīng)急處突能力等現(xiàn)代干部必備的本領(lǐng)和能力。

一名合格的共產(chǎn)黨干部要求是很高的，那么，如何成為一名德才兼?zhèn)涞暮酶刹磕兀渴紫纫ズ酶刹康乃枷胝谓逃?/p>

我們以延安時(shí)期為例，看看我們黨是怎么抓干部思想教育的。

首先呢，就是組織大家學(xué)習(xí)。大家要學(xué)習(xí)的材料里面就有毛澤東同志親自在中央黨校做的《整頓學(xué)風(fēng)黨風(fēng)文風(fēng)》和《反對黨八股》的報(bào)告。這些報(bào)告要求廣大黨員要克服主觀主義、宗派主義和黨八股。此外，還有劉少奇同志的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，和陳云同志的《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》。通過學(xué)習(xí)，黨明確告訴廣大黨員，應(yīng)該做怎么樣的一個(gè)黨員干部。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各個(gè)黨員對標(biāo)對表，撰寫思想小結(jié)，最重要的是要說明、分析清楚自己身上存在的一些問題。黨員呢，要把這些小結(jié)給上級組織看。上級組織對這些內(nèi)容進(jìn)行審查，對其中不合理、不清楚的地方要指出來。不合格的要退回去。當(dāng)時(shí)，這種小結(jié)被發(fā)回重寫 7 次、8 次的，都非常常見。
也許，有人說了，這不就是形式主義嗎？這不就折騰人嗎？這還真不是。我自己也有過寫思想小結(jié)的經(jīng)歷。有的時(shí)候呢，就覺得有些問題不必要寫，還有的問題，覺得沒有必要寫那么清楚。就在無形之中，心里悄悄的放過了自己可能存在的問題。

因此，通過這種不斷地退回、修改、重寫的方式，逼著自己徹底地全面地認(rèn)識(shí)自己的問題。

在明確標(biāo)準(zhǔn)查找問題的基礎(chǔ)上，我們黨還有批評與自我批評的法寶。

上面這張圖片展現(xiàn)的就是當(dāng)年黨員干部們開展批評與自我批評的場景。一般是小組開會(huì)，一人自我批評，其他同志批評幫助。對于比較集中和比較具有代表性的問題，則開展大會(huì)討論辯論的方式。

我們可以看到我們黨在干部的思想教育上是花了大力氣的，通過各種方式讓干部們進(jìn)行思想上的淬煉，往高的思想境界上去努力。

因?yàn)樗枷胧侨诵袆?dòng)的指導(dǎo)。抓思想就是抓牛鼻子。只有當(dāng)思想正確了，行動(dòng)才會(huì)正確；只有當(dāng)信仰牢固了，行動(dòng)才會(huì)堅(jiān)持下去。

【千錘百煉鑄鐵軍】就像我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，都會(huì)有考試一樣。對我們干部思想的考試，就是要看要經(jīng)受得住復(fù)雜的政治斗爭的考驗(yàn)。有些人可能會(huì)說了，現(xiàn)在生活那么好，還要斗爭嗎？其實(shí)呀，我們生活的背后往往隱含了很多復(fù)雜的斗爭，而我們的共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨的干部是要為老百姓遮風(fēng)擋雨的，所以我們要敢于斗爭、善于斗爭。

在這個(gè)方面，我們老一輩無產(chǎn)階級革命家給我們做出了很多讓人拍案叫絕的示范。

就在81年前，抗日時(shí)期，新四軍與國民黨反動(dòng)頑固勢力之間在蘇北的一場戰(zhàn)役，叫黃橋戰(zhàn)役。這場戰(zhàn)役，我軍打得非常漂亮，以 7 千人打敗了國民黨反動(dòng)派 3 萬人的進(jìn)攻。

在這場戰(zhàn)役之前，更為精彩的是陳毅同志開展的復(fù)雜的政治斗爭。

當(dāng)抗日進(jìn)入到戰(zhàn)略相持階段的時(shí)候，國民黨反動(dòng)頑固勢力 1939年針對中國共產(chǎn)黨提出了“防共、限共、溶共、反共”方針，危及了抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線。為了抗日大局，我黨提出了“聯(lián)合和斗爭”的方針。

在 1940 年奉中央命令渡江北上開辟抗日根據(jù)地之時(shí)，陳毅他們就遇到了這么復(fù)雜的斗爭形勢。

我們來看一下黃橋戰(zhàn)役示意圖。

大家看左下角有一支偷偷摸摸的部隊(duì)，他們是第一股勢力——日軍、偽軍。他們戰(zhàn)斗力強(qiáng)，但兵力不足，希望中國各方勢力之間互相攻擊，他們可以坐收漁翁之利。

大家再看左上角和右下角有三支部隊(duì)，很奇怪，部隊(duì)開出來沒多遠(yuǎn)就往回走了。他們是第二股勢力——國民黨中間派。以泰州李明揚(yáng)、李長江和稅警總團(tuán)陳泰運(yùn)為首。這部分的勢力加起來有 8 萬部隊(duì)。他們對我們黨、我們新四軍不熟悉、不了解，但也不希望與我軍為敵。

正在和我軍交戰(zhàn)的是第三股勢力——國民黨反動(dòng)頑固勢力韓德勤。他擁兵 8 萬，是臭名昭著的“反共專家”。

最弱小的是我新四軍，只有7000人，而且“初來乍到”。

面對這種形勢，陳毅同志怎么打開局面？

我們講斗爭，既要斗，也要爭。陳毅同志分析了一下三方勢力：

第一股勢力日軍、偽軍，是我們必須軍事消滅之；

第二股勢力國民黨中間派，這些勢力表面上抗日，說白了只想保存實(shí)力，誰也不想得罪，是可以爭取的對象。

第三股勢力頑固派，這派勢力反共的決心很大，對他們，要同時(shí)做好政治斗爭和軍事斗爭的準(zhǔn)備。

陳毅曾經(jīng)三次，親自到泰州拜訪“二李”。同時(shí)，贈(zèng)送繳獲的日軍馬鞍和指揮刀，極大地表現(xiàn)了誠意。然而，爭取中間力量的工作，并不是一帆風(fēng)順的。

當(dāng)我先頭部隊(duì)渡江北上的時(shí)候到了泰州附近，日本人要求“二李”進(jìn)攻新四軍。如果他不進(jìn)攻新四軍，日本人就要打泰州，而韓德勤也很配合地提出要求說“我可以派三個(gè)保安旅配合你作戰(zhàn)”。
至于“二李”他自己心里也在犯嘀咕：“你新四軍渡江北上會(huì)不會(huì)捎帶手把我一起也吃了？”所以，“二李”召集了1萬人的部隊(duì)，進(jìn)攻我只有1000人駐守的郭莊。我新四軍固守待援，一口氣打到了泰州城下。
這個(gè)時(shí)候，陳毅同志果斷停止攻擊，并主動(dòng)打電話給“二李”，表示不會(huì)攻擊泰州城，同時(shí)繳獲的物資俘虜?shù)娜藛T我統(tǒng)統(tǒng)還給你，還送上一個(gè)“大禮包”——新四軍東進(jìn)之后，現(xiàn)在的駐防地全部給你“二李”。“二李”這下子徹底感到了我新四軍的誠意，表明以后一定要保持中立的立場。
此外，陳毅請來了蘇北地區(qū)最有名望的韓紫石老先生，組織開展了蘇北地區(qū)各界大會(huì)，申明了我軍“停止摩擦、一致抗日”的立場，爭取了政治上的主動(dòng)性。
最后，果斷出擊，及時(shí)打擊頑固勢力的囂張氣焰。讓出姜堰之后，韓德勤不依不饒，繼續(xù)尾隨攻擊，企圖侵占我黃橋根據(jù)地。我軍果斷采取了軍事斗爭，取得了勝利，徹底消除了頑固勢力對我軍抗日根據(jù)地的威脅，穩(wěn)固了抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線。

【千錘百煉鑄鐵軍】大家有沒有感受到我們的陳毅同志，他的政治斗爭本領(lǐng)和能力非常高強(qiáng)。7000人的部隊(duì)到了蘇北地區(qū)，面對日偽軍，面對16萬的國民黨軍，光靠軍事斗爭是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要敢于斗爭和善于斗爭，要在政治斗爭當(dāng)中獲得勝利。
首先就是要敢于斗爭。江南根據(jù)地雖然已經(jīng)初具規(guī)模，但是發(fā)展空間不大。安居江南一隅，固然較為穩(wěn)妥，但是臨近日偽統(tǒng)治中心，我們的發(fā)展空間非常有限。
接下來就是要善于斗爭。毛澤東同志曾經(jīng)說，革命要搞清楚，“誰是我們的朋友，誰是我們的敵人”。要把我們的人搞得多多的，把敵人的人搞得少少的。我們設(shè)想一下，如果當(dāng)時(shí)新四軍真的一口氣把泰州打下來，那么會(huì)發(fā)生什么？我們會(huì)把中間派推到頑固派那一邊，到那個(gè)時(shí)候，我們的7000人面對的就是16萬人的部隊(duì)了。這16萬人拖也能把我們給拖垮了，更不用談什么抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線了，正中了日本人的下懷。
所以，我們黨員干部在復(fù)雜的環(huán)境中必須要勇斗、巧斗。



【千錘百煉鑄鐵軍】我們剛才講的是老一輩無產(chǎn)階級革命家的故事。我們再來看開頭提到的焦裕祿同志。大家有沒有看到過這樣的焦裕祿？一個(gè)濃眉大眼、朝氣蓬勃的很英俊的山東漢子。這是焦裕祿在工廠工作期間的照片。

是不是很不一樣？那么，今天呢，我就要跟大家講一講，焦裕祿在去蘭考之前的一段成長經(jīng)歷。
1953年31歲的焦裕祿被調(diào)到洛陽礦山機(jī)械廠工作之后，“老革命”遇到了新問題：文化水平低，不會(huì)技術(shù)，不會(huì)管理現(xiàn)代企業(yè)。
開生產(chǎn)會(huì)，只能聽；找工人談心。只能講思想，沒法談工作；到了車間里面去，聽到機(jī)器的聲音頭都發(fā)暈。
有些人就講了呀：“要是誰都能學(xué)，還要大學(xué)生干嘛？拉牛尾巴的人也能管工業(yè)？”
遇到這種情形，我們一般人會(huì)怎么辦？我想無外乎三種方案：第一個(gè)方案是跟領(lǐng)導(dǎo)打報(bào)告說換適合自己的崗位；第二個(gè)方案就是混日子，等一任做滿就換崗位；第三種方案則是奮斗者的選擇——迎難而上。
焦裕祿自然是選擇了第三種方案。
做蘭考縣委書記前的焦裕祿，竟是“打工人”？


為了學(xué)技術(shù)，他拜車間里面的老師傅為師，什么臟活、累活、苦活他都干，跟一般的工人沒什么兩樣。為了看懂俄文圖紙，他找到車間里面的高材生請教，念發(fā)音把舌頭都念腫了。
在學(xué)習(xí)過程中，焦裕祿認(rèn)識(shí)到學(xué)技術(shù)還必須要一線中去學(xué)?，F(xiàn)在我請大家再看一張照片。一次，車間技術(shù)員早上上班，發(fā)現(xiàn)廠里新機(jī)器下面有一個(gè)人，仔細(xì)一看，是焦裕祿在那邊研究設(shè)備呢。技術(shù)員跟他講，設(shè)備的技術(shù)要點(diǎn)他可以幫焦裕祿在圖紙上標(biāo)出來，既方便又省事。焦裕祿搖搖頭說，你要了解一臺(tái)機(jī)床，就得親自把每一個(gè)部件都看明白了，“吃別人嚼過的饃，沒味道啊!”
就是這么肯學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，他自己迅速成了技術(shù)專家，光用耳朵就能聽出機(jī)器運(yùn)行的好壞。

焦裕祿檢修工廠機(jī)械
自己學(xué)技術(shù)掌握生產(chǎn)技術(shù)，主要的目的還是為了做好工廠的管理工作。焦裕祿在尊重技術(shù)人員，關(guān)心職工生活，這一塊做得非常好。
但是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是要找到一套好的管理模式。
剛到車間工作的時(shí)候，廠里面沿用的是舊的金字塔式的管理體系，就是“廠長——車間主任——工段長——群眾”三級一長模式。
這種模式有問題嘛？有！


焦裕祿很快發(fā)現(xiàn)了。車間的一個(gè)工段長，每天忙得腳不沾地，工作很賣力氣。但是，他們這個(gè)工段每個(gè)月生產(chǎn)指標(biāo)都不達(dá)標(biāo)，自己是心里干著急…
焦裕祿在旁邊觀察了他。他發(fā)現(xiàn)這個(gè)工段長的問題在于，自己一個(gè)人獨(dú)挑大梁。工段上面的所有的生產(chǎn)的計(jì)劃只有他一個(gè)人知道，所有人出了問題只能找他一個(gè)人。工人們也就對他依賴性很強(qiáng)，沒有積極性。

怎么解決這個(gè)問題？我們學(xué)過管理學(xué)的知道，現(xiàn)代管理中，對這種金字塔管理體系也有很多改革方案，有扁平化管理的方案、有去中心化管理方案，還有給職工股權(quán)激勵(lì)的。那么焦裕祿選擇的方案是什么呢？

他巧妙地把這個(gè)金字塔倒過來了，發(fā)揮管理工作中的民主性，把黨的群眾工作路線和工廠的管理結(jié)合起來。

他跟這個(gè)工段長講，你可以把你工作上面的重要的事項(xiàng)交給群眾討論。

焦裕祿說，你要相信群眾、發(fā)動(dòng)群眾，群眾的智慧是無窮的，肯定能想到好辦法，你的一個(gè)腦袋就能變成幾十個(gè)腦袋，你的一雙手就能變成幾十雙手。
這個(gè)工段長在聽了焦裕祿的建議之后，嘗試依靠群眾開展工作，很快就順利地完成了各項(xiàng)生產(chǎn)計(jì)劃。

而焦裕祿自己在工作當(dāng)中也是遇到問題就找技術(shù)工人、老師傅討方法，也會(huì)利用職工大會(huì)鼓勵(lì)大家建言獻(xiàn)策，也開展一些生產(chǎn)競賽，調(diào)動(dòng)大家的生產(chǎn)積極性。

電視劇《焦裕祿》中焦裕祿形象

各位朋友，通過焦裕祿的故事，我們是不是發(fā)現(xiàn)焦裕祿其實(shí)也是如你我一般的普通人，也是要經(jīng)過不斷的錘煉才能夠得到成長。

他來自于農(nóng)村，當(dāng)過民兵隊(duì)長，主持過農(nóng)村的土地改革工作，禁受住了革命斗爭的錘煉。按照這個(gè)既定路線發(fā)展下去，我相信他也會(huì)成為一名出色的農(nóng)村工作者。

然而，我們黨要培養(yǎng)一個(gè)干部，就是要把他趕出舒適區(qū)，放在一個(gè)相對陌生的環(huán)境中，逼著他成長。讓一個(gè)文化水平低、沒有技術(shù)甚至都沒見過現(xiàn)代生產(chǎn)設(shè)備的焦裕祿去工廠從事管理工作，就是對他的一種錘煉：

在思想上，會(huì)不會(huì)因?yàn)榈搅四吧h(huán)境產(chǎn)生畏難退縮情緒？

在政治上，敢不敢與舊社會(huì)工廠遺留的各種壞習(xí)氣做斗爭？

在本領(lǐng)上，能不能在起點(diǎn)非常低的情況下克服自己的能力短板？

焦裕祿禁受住了黨的錘煉，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，將“實(shí)踐、思考、學(xué)習(xí)”三者有機(jī)地結(jié)合在一起，反復(fù)敲打自己的政治思想和本領(lǐng)能力，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的成長，成為了我黨干部鐵軍中的一員。

【千錘百煉鑄鐵軍】我想我已經(jīng)回答了我們最初的那個(gè)問題，中國共產(chǎn)黨是怎么鍛造她的干部隊(duì)伍的？

她是通過思想上的淬煉打造這支隊(duì)伍忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷肫焚|(zhì)；通過政治上的歷練塑造這支隊(duì)伍敢于斗爭、善于斗爭的政治品格；通過實(shí)踐中的鍛煉打磨這支隊(duì)伍政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)的實(shí)踐品行。

正是這樣的反復(fù)錘煉，我們才培養(yǎng)出了千千萬萬像焦裕祿這樣的干部，才打造了一支擁有一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)腻P錚鐵軍。
這支隊(duì)伍無論在戰(zhàn)爭年代還是在和平時(shí)期，都能肩負(fù)起了歷史和人民賦予的重任，樹立起一座座精神的豐碑，鼓勵(lì)著著后來人不斷前進(jìn)、前進(jìn)！



【留聲未來】各位朋友們，百年的時(shí)光很快就過去了，我們 80 后、90 后甚至00 后們正在逐步成為這支鐵軍的骨干力量。

在百年未有之新格局前，我們所面臨的形勢和任務(wù)都發(fā)生了巨大的變化，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

那么，我要問在座的各位了，在各種思潮的沖擊面前，我們的思想大壩牢固了么？面對復(fù)雜的政治形勢，我們的斗爭能力合格了么？為了人民的美好生活，我們的實(shí)踐本領(lǐng)扎實(shí)了嘛？