人物小傳：

張軍，1974年10月生，上海人，著名昆曲藝術(shù)家，聯(lián)合國教科文組織和平藝術(shù)家，國家一級演員，素有中國“昆曲王子”之美譽。

2015年，昆曲原創(chuàng)劇目《春江花月夜》，在巡回演出中一票難求。從昆曲演員“無戲可演”到昆曲演出“一票難求”，張軍帶領(lǐng)團隊到大學演出、成立昆曲藝術(shù)中心，致力傳播昆曲文化，張軍的藝術(shù)生命和改革開放之路吻合在一起，見證了傳統(tǒng)文化重現(xiàn)輝煌的歷程。他也曾獲第二十四屆中國戲劇表演梅花獎，第十一屆上海白玉蘭戲劇表演主角獎，上海文藝家榮譽獎等。如今，他也將帶著使命和觀眾期許，重新出發(fā)。

張軍剛剛考進上海戲校

1978年，國家迎來改革開放，上海昆劇團也恢復成立。這給我在1986年考進上海戲劇學校學昆曲提供了良機。經(jīng)過8年的學習，1994年我畢業(yè)正式進入上海昆劇團工作，沒想到我面臨的一個最大挑戰(zhàn)是無戲可演，用現(xiàn)在一句調(diào)侃叫“畢業(yè)即失業(yè)”。

當時全國都在紅紅火火搞經(jīng)濟建設(shè)，全力改善物質(zhì)生活條件，對傳統(tǒng)文化欣賞跟不上，昆曲作為傳統(tǒng)文化的代表受到很大沖擊。演出的時候，通常是臺上演員三十幾個，臺下觀眾只有三四個。

我們這一輩是新中國成立以來的第三代昆曲傳人，被稱為昆三班，為了給我們更多的發(fā)展機會，我的恩師、也是當時的團長蔡正仁先生做了一個決定，要大班和二班逐漸讓出舞臺給三班。

因為舞臺資源的傾斜，我們這一代昆曲傳人在接下來往后三四年的時間里取得長足的進步，但這是以前輩老師們失去了一部分在舞臺上光鮮燦爛的機會為代價的。那個時候大班的老師們都是如日中天的一代國寶級的藝術(shù)家，年齡也不過五十多歲，在舞臺上正是爐火純青的時候，但是因為舞臺實在是太少了、太小了、太不夠了，所以作為對于未來的傳承非常有期待的蔡團長，承受的壓力挑戰(zhàn)是非常巨大的。

張軍在戲校認真學習

當時我們認為，大學是一個可以去開發(fā)觀眾的地方，就聯(lián)系了一些大學去推廣，記得1997年，我們在一個理工科的學校組織了一次昆劇演出。四五百個人的小禮堂都坐滿了，校長擔心學生半途走掉，就把劇場的門給鎖掉了。但演到第二出，不少觀眾還是從邊門溜出去翻墻跑了。

這次演出給了我一個很大的刺激和觸動，我也意識到，應該想出更多的辦法，用新的方式到大學里跟年輕的觀眾分享昆曲，把美感傳播給他們，讓觀眾、特別是年輕觀眾能夠更好地了解我們。

于是我就一直琢磨，并寫了個策劃報告和劇本，在1998年的12月19日，我?guī)еト嗟奈辶畟€同仁們一起到同濟大學，獻上了一場演出，那天晚上2500個觀眾，不僅沒有人中途退場，演出完成后年輕學生的熱情吶喊聲幾乎要把禮堂掀翻了，最后還沖到后臺請我們簽名。

在隨后的10年里，我?guī)е业耐聜儯旧习涯苋サ膶W校去遍了。

張軍在舞臺上

2008年，我們在蘭心大戲院演出全本的長生殿，4晚連演5輪，20場，我突然意識到這是一個機會來了解越來越多的昆曲觀眾到底是誰，他們?yōu)槭裁磥砜蠢デ?。我就做了一個問卷調(diào)查表。情況令我們非常震撼：66.6%是18到35歲的高學歷的年輕觀眾，其中有超過70%是因為我們在校園和各種場合的分享會了解昆曲的。這是對我十年堅持最好的回饋，也讓我開始思考更多。

正好趕上文化體制改革的東風，鼓勵年輕演員探索多元化的發(fā)展。當時我是上海昆曲團副團長，向前輩學習了很多經(jīng)驗，也有了一定的管理基礎(chǔ)，果斷響應號召，開始孕育一個全新的團體。

2009年9月22日，上海張軍昆曲藝術(shù)中心正式成立，我當時非常驕傲也非常感慨。一方面有機會通過自己的努力傳播昆曲文化，另一方面我最大的感受是時代給了昆曲一個強勁的勢頭。此后，我一邊跟著前輩繼續(xù)學習演戲，一邊去學習更多的手段來傳播昆曲文化，比如街景、沙龍，在博物館、畫廊、美術(shù)館，跟更多的人去分享昆曲的魅力。

與觀眾近距離接觸，也給我們創(chuàng)作帶來啟發(fā)。2010年世博會時，我和譚盾老師一起做的《牡丹亭》已經(jīng)演了7年220場，從中也學到怎么更多為觀眾服務(wù)，怎么根據(jù)觀眾的審美來修整它。

2015年我們推出新的原創(chuàng)劇目《春江花月夜》，是一個昆劇本質(zhì)內(nèi)核結(jié)合當下精神的創(chuàng)作，在幾十個城市的巡回演出中都是一票難求。今年5月18日，我們把20年的推廣能量幻化成了一次在奔馳中心的萬人演唱會，也是對我們20年來所做事情的一個總結(jié)、回顧，重新出發(fā)。

回頭看這40年，我的藝術(shù)生命與國家的改革開放之路緊密吻合在一起。有困難、有挑戰(zhàn)、有機遇，大時代為昆曲普及創(chuàng)造了可能性，我們更要不斷向時代學習，向未來更好前行。

（本文作者：昆曲藝術(shù)家 張軍）