在每年的12月，羅中立都會(huì)情不自禁地感嘆，回憶往事。

這位著名油畫(huà)家總念念不忘40年前那場(chǎng)考試。他1977年考入四川美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系，成為恢復(fù)高考后的首屆大學(xué)生；做學(xué)生時(shí)，他努力“逃離”油畫(huà)，卻以巨幅油畫(huà)《父親》一夜成名；留校做老師時(shí)，拒絕“當(dāng)官”，卻被教職工民主推薦為川美院長(zhǎng)。

與腦海中預(yù)設(shè)的所有大師形象有所不同，皮膚白皙的羅中立謙遜柔和，面容平靜，有著重慶男人的爽朗、干脆。他說(shuō)，高考改變了他的人生，恢復(fù)高考“就像一盞燈，盡管不是我主動(dòng)去打開(kāi)的，但通過(guò)這個(gè)光源，我看到了更大的世界”。

“擠上了末班車(chē)”

我生于1947年，從小受父親熏陶喜歡上畫(huà)畫(huà)。1964年初中畢業(yè)時(shí)我以第一名的成績(jī)考入四川美院附中。1966年，為響應(yīng)“為工農(nóng)兵服務(wù)”的號(hào)召，下鄉(xiāng)到四川達(dá)縣大巴山區(qū)。等回到學(xué)校，“文革”已經(jīng)開(kāi)始，大學(xué)上不成了。高中畢業(yè)后，我被分配到達(dá)縣鋼鐵廠，當(dāng)了動(dòng)力車(chē)間一名鍋爐檢修工。

1977年恢復(fù)高考的消息，是我從身邊許多美術(shù)愛(ài)好者及我的學(xué)生那里得到的。他們準(zhǔn)備去報(bào)考，來(lái)請(qǐng)我做參考需要選送什么樣的作品。我最后能參加高考其實(shí)是被動(dòng)的，沒(méi)有像他們那樣興奮、積極。

我當(dāng)時(shí)已30歲，正準(zhǔn)備成家。那時(shí)大家住的都是公房，成家結(jié)婚最重要的事情就是打一套家具，我一門(mén)心思撲在這上面，托人進(jìn)山買(mǎi)回木料，再請(qǐng)木匠和工人解成板子，陰干晾曬，樂(lè)在其中。

那時(shí)，我已經(jīng)是一名干了10年的鋼鐵工人，在那個(gè)年代這是一個(gè)非常讓人羨慕的職業(yè)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的代言人，而知識(shí)分子都是臭老九。我每月工資31塊，穿一身勞保服，有勞動(dòng)皮鞋、手套，每個(gè)月還有白糖、還有一點(diǎn)豬油，這些都是那個(gè)年代的稀缺物資。我對(duì)未來(lái)充滿憧憬。

羅中立（右一）和鋼鐵廠工友在一起

而在美術(shù)專(zhuān)業(yè)上，我在地方上也小有名氣，廠部、縣里、地區(qū)甚至省上舉行各種活動(dòng)，常常請(qǐng)我去畫(huà)宣傳畫(huà)；還多次參加省里的連環(huán)畫(huà)培訓(xùn)，也經(jīng)常從出版社接到連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作業(yè)務(wù)。我當(dāng)時(shí)對(duì)自己的生活很滿意，根本沒(méi)有動(dòng)力去參加高考。

我正在上班的一天下午，接到了知青女友、也就是現(xiàn)在的夫人的電話，她叫我去報(bào)名參加高考。這也是她父母的建議。她父母都是教師，媽媽還是達(dá)縣當(dāng)時(shí)唯一一所高中的校長(zhǎng)。盡管他們?cè)谖母锸艿經(jīng)_擊、折磨，但一旦有恢復(fù)高考這種學(xué)習(xí)、讀書(shū)的機(jī)會(huì)出現(xiàn)，作為知識(shí)分子，他們骨子里還是希望我能夠抓住。

我馬上下班，沿著大巴山下的州河，走了二十里山路，趕到四川美術(shù)學(xué)院報(bào)名組所住的縣委第二招待所已是晚上。我敲開(kāi)招生組的房門(mén)，軍代表第一句話就是“時(shí)間已過(guò)，報(bào)名截止了，明年再來(lái)吧”。我非常失望，因?yàn)槟且荒甏缹?duì)考生年齡限制是不超過(guò)30周歲，第二年我就無(wú)報(bào)考的希望。幸好招生組里兩位考察專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)自川外附中，不斷幫我說(shuō)情，說(shuō)我是附中學(xué)生、成績(jī)不錯(cuò)。軍代表才網(wǎng)開(kāi)一面，我成為川美最后一名報(bào)考者，擠上了末班車(chē)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月起早貪黑的備考，1977年冬天，我和全國(guó)五百七十萬(wàn)考生一道，走進(jìn)了塵封十余年的高考考場(chǎng)。當(dāng)時(shí)藝術(shù)考試包括文化、專(zhuān)業(yè)兩類(lèi)，文化考試有作文和政治兩門(mén)，專(zhuān)業(yè)考試包括創(chuàng)作、素描。專(zhuān)業(yè)考試我有信心，文化考試壓力大，作文我總覺(jué)得沒(méi)寫(xiě)好。

在接到錄取通知書(shū)之前，我整天忐忑不安，陷入焦躁之中：一方面我怕辜負(fù)了女友、岳父岳母的期望，要成家就得在他們面前表現(xiàn)自己有能力；另一方面，我小有名氣，如果我的學(xué)生考上我考不上，面子就丟大了。

直到有一天在廠里上班，一個(gè)工友跑來(lái)跟我說(shuō):“請(qǐng)客!請(qǐng)客！錄取通知書(shū)發(fā)到廠部了。”我從車(chē)間飛奔到廠辦，拿到通知書(shū)心情非常激動(dòng)，馬上在那里通過(guò)手搖電話把這個(gè)好消息告訴了女友一家。

我被川美油畫(huà)系錄取，幸運(yùn)地成為那年錄取的27.3萬(wàn)大學(xué)生之一。

羅中立的學(xué)籍卡

現(xiàn)在，我經(jīng)常跟我夫人感嘆：是當(dāng)年她的一個(gè)電話改變了我的人生。因創(chuàng)作需要，我每年都會(huì)回到大巴山，都會(huì)去看望當(dāng)年我在鋼鐵廠里的哥們兄弟，看到他們打麻將、喝小酒的生活情景，總情不自禁地想：如果當(dāng)年沒(méi)接到那個(gè)電話，沒(méi)去參加高考，我的生活大概跟他們一樣。

40年前的高考，就像一盞燈，盡管不是我主動(dòng)去打開(kāi)的，但通過(guò)這個(gè)光源，我看到了更大的世界。

我的大學(xué)：很痛快的四年

1978年3月,川美開(kāi)學(xué)，正當(dāng)我收拾行李準(zhǔn)備去報(bào)到時(shí)，得到消息：美國(guó)石油大亨哈默要在中國(guó)美術(shù)館展出他的藏品。這是西方油畫(huà)原作第一次來(lái)到新中國(guó)。我本想報(bào)考國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，但那年川美這個(gè)專(zhuān)業(yè)沒(méi)招生，因此報(bào)了油畫(huà)系。我想在正式學(xué)習(xí)油畫(huà)之前,看看西方油畫(huà)原作是什么樣。

我給學(xué)校請(qǐng)了假，直奔北京。在哈默收藏展覽會(huì)上，我又聽(tīng)到消息：剛剛平反的吳冠中教授將在中央工藝美術(shù)學(xué)院舉行一個(gè)講座。講座是在一個(gè)食堂舉行的，我到時(shí)已經(jīng)開(kāi)講，屋子里擠滿了人,我和來(lái)得晚的就都站在后頭的飯桌上聽(tīng)。吳老先生在臺(tái)上激情洋溢地闡述他關(guān)于“形式美”的藝術(shù)觀念，挑戰(zhàn)當(dāng)時(shí)美術(shù)界主流的“革命現(xiàn)實(shí)主義”標(biāo)準(zhǔn)。老先生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，敢于堅(jiān)持自我的精神，給我留下了非常深的印象。我與老先生的緣分，算起來(lái)就是從這場(chǎng)講座開(kāi)始的。

這次北京之行給我的大學(xué)時(shí)代開(kāi)了一個(gè)好頭。

我到學(xué)校報(bào)到時(shí)，已開(kāi)學(xué)一周。第一次見(jiàn)到我的同學(xué)，每一個(gè)人的臉上洋溢著自信、興奮，顯得生機(jī)盎然。油畫(huà)班20人，人數(shù)多、年齡差別大，從17歲至30歲不等，我、何多苓、黃同江、周鳴祥四個(gè)人都是30歲。我們之前的身份有知青、工人、農(nóng)民、士兵、公務(wù)員、學(xué)生，等等。

像吳冠中公開(kāi)挑戰(zhàn)主流的講座一樣，大學(xué)校園的空氣里也彌漫著自由新生的氣息。是一種大解放、變天的感覺(jué)，我們走路都在跳?？梢猿璁?huà)畫(huà)，可以高聲說(shuō)話，沒(méi)人說(shuō)你是“白專(zhuān)”。我懷念那段時(shí)光，那是很痛快的四年，人生中最美好的四年。

上世紀(jì)70年代末80年代初，大學(xué)生普遍有一種“知識(shí)饑渴癥”。我和我的同學(xué)都非常努力，如饑似渴，周末都不休息，晚上也堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，暗中較勁看誰(shuí)睡得最晚，想把過(guò)去被荒廢的時(shí)光找補(bǔ)回來(lái)。同學(xué)之間因?yàn)槟挲g的差距和經(jīng)歷的豐富，反而形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，成就了不成文的“上帶下”、“長(zhǎng)幫幼”的傳統(tǒng)。

辦學(xué)條件再艱苦，學(xué)校也想方設(shè)法為老師和學(xué)生提供創(chuàng)作條件，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)作室，就擠出幾間宿舍給學(xué)生作畫(huà)室。那時(shí)的川美率性寬松、自由包容，無(wú)論藝術(shù)還是學(xué)術(shù)都絕對(duì)不“定于一尊”，任由師生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人的藝術(shù)個(gè)性都得到尊重，每個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)造力都受到激發(fā)，這是人才輩出的77、78級(jí)“川美現(xiàn)象”的基礎(chǔ)。

羅中立大學(xué)時(shí)代的寫(xiě)生生活

那時(shí)川美可供學(xué)習(xí)的資料非常少。當(dāng)時(shí)有日本友人捐贈(zèng)給學(xué)校一本《世界美術(shù)全集》，每個(gè)班都由老師帶著學(xué)生排隊(duì)看。后來(lái)，學(xué)校干脆把這本畫(huà)冊(cè)平鋪在玻璃柜里，每天展示一頁(yè)，整整展示了一個(gè)月。每個(gè)人都熱情高漲，每天拿著畫(huà)本隔著玻璃臨摹。記得那時(shí)是冬天，人挨人所哈的氣讓玻璃柜表面都起霧了，用手擦干凈接著臨摹。

正是這本書(shū)，打開(kāi)了一扇門(mén)，讓我們突然看到世界美術(shù)史如此豐富，竟有那么多的藝術(shù)風(fēng)格和樣式。

當(dāng)時(shí)我國(guó)的藝術(shù)教育模式單一、大一統(tǒng)，信奉的都是前蘇聯(lián)的革命現(xiàn)實(shí)主義，是非常寫(xiě)實(shí)的風(fēng)格。這曾讓現(xiàn)在非常出名的畫(huà)家張曉剛十分苦悶。他住在我的上鋪，看到何多苓、程叢林、楊謙的作品，完全就像俄羅斯素描的水平，總覺(jué)得按照寫(xiě)實(shí)風(fēng)格自己畫(huà)不好，而一度想退學(xué)。

我當(dāng)時(shí)也畫(huà)得不好，其實(shí)當(dāng)時(shí)不太想學(xué)油畫(huà)，上油畫(huà)課時(shí)就逃課，回到宿舍去畫(huà)連環(huán)畫(huà)。畫(huà)連環(huán)畫(huà)是有稿費(fèi)的，這讓我很有自尊，但張曉剛不會(huì)這個(gè)。當(dāng)時(shí)的系主任知道后，把我叫到辦公室批評(píng)，讓我寫(xiě)檢討。大二時(shí)，學(xué)校允許本科生破格考研，我曾報(bào)考過(guò)國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生，但因古典文學(xué)不及格而失敗。

《世界美術(shù)全集》豁然打通了外部世界，告訴我們藝術(shù)還可以有更多的空間和選擇。張曉剛、葉永青、周春芽、包括我等一大批人受到啟發(fā)和影響，開(kāi)始在油畫(huà)創(chuàng)作上大膽突破，以至于全班同學(xué)的畢業(yè)作品風(fēng)格各異、大放異彩。

我的《父親》，就是在這種突破中誕生的。


《父親》的眼睛最費(fèi)周折

《父親》創(chuàng)作于1980年夏天，是沖著第二屆全國(guó)青年美術(shù)作品展去的。一年前，“文革”后首屆全國(guó)美展在北京舉辦，同學(xué)高小華的《為什么》、《我愛(ài)油田》，程叢林的《１９６８年某月某日的雪》，王亥的《春》同獲油畫(huà)二等獎(jiǎng)。

我創(chuàng)作這幅畫(huà)，也是去沖獎(jiǎng)的。

我在創(chuàng)作中四易其稿，摒棄了以往慣常的“紅光亮”、“高大全”風(fēng)格，用那個(gè)時(shí)代只有畫(huà)領(lǐng)袖的大尺寸、肖像式，來(lái)刻畫(huà)一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老農(nóng)。我想用這樣一種方式、這樣一個(gè)尺寸的轉(zhuǎn)換來(lái)說(shuō)出我們一個(gè)時(shí)代的轉(zhuǎn)折，一個(gè)真正的改革開(kāi)放，一個(gè)真正的人文精神的時(shí)代。

當(dāng)時(shí)極左思潮仍然存在，很多朋友看了我的畫(huà)后建議我不要去參展，認(rèn)為這和當(dāng)時(shí)文藝路線有沖突，是對(duì)社會(huì)主義成果的否定。盡管備受爭(zhēng)議，但評(píng)委吳冠中先生卻十分認(rèn)可這幅畫(huà)，還把作品名稱(chēng)由《我的父親》改成了《父親》，提升了作品的格局。最終，我所刻畫(huà)的農(nóng)民形象感動(dòng)了處在社會(huì)變革中的人們,《父親》以無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)獲得金獎(jiǎng)。

我抱著剛出生的兒子，從中央人民廣播電臺(tái)的節(jié)目中得知獲獎(jiǎng)消息的瞬間，和那天我敲開(kāi)縣委招待所的門(mén)報(bào)名高考一樣，永生難忘。

這張畫(huà)被中國(guó)美術(shù)館收藏，要給400塊錢(qián)，我還差點(diǎn)兒不要。國(guó)家館收我高興得不得了，愿意送給國(guó)家。當(dāng)時(shí)我工資才31塊，400塊是我一年多的工資。我請(qǐng)全班同學(xué)在黃桷坪一家飯館搓了一頓，花了30多元。

《父親》能獲獎(jiǎng)，其實(shí)是20世紀(jì)80年代初思想解放的結(jié)果，契合了當(dāng)時(shí)民眾對(duì)民族、國(guó)家的重新反省、認(rèn)識(shí)，以及對(duì)未來(lái)期待的心理節(jié)拍。

羅中立作品，已成為經(jīng)典的《父親》

《父親》的眼睛在創(chuàng)作中就最費(fèi)周折。開(kāi)始我畫(huà)它，像畫(huà)毛孔、汗珠、胡須、指甲里的泥垢一樣非常寫(xiě)實(shí)，包括瞳孔、眼淚、眼神昏花，甚至眼簾上的血絲，充滿了很多細(xì)節(jié)。

但要在憨厚、樸實(shí)、忍辱負(fù)重的形象里表達(dá)一種期盼，彰顯民族命運(yùn)及精神，眼神顯然是關(guān)鍵。既不能老實(shí)木訥，又要充滿希望，分寸極難把握，無(wú)數(shù)次刮掉后相當(dāng)苦悶。

一天凌晨醒來(lái)，我看著畫(huà)上老農(nóng)被刮掉的眼睛，突然發(fā)覺(jué)這種不寫(xiě)實(shí)的朦朧效果最好。我覺(jué)得這恰恰是決定這幅作品勝敗的點(diǎn)睛之筆。后來(lái)我遇到一位人士，他向我談到《父親》的眼睛處理，我突然覺(jué)得找到了知音。過(guò)去很多人評(píng)價(jià)這幅畫(huà)這樣那樣，就是沒(méi)有從藝術(shù)細(xì)節(jié)上來(lái)談到這個(gè)。

《中國(guó)美術(shù)》將《父親》作為1981年第1期的封面作品，圍繞這幅作品是好是壞的爭(zhēng)議也一直持續(xù)了兩三年。

30多年過(guò)去，對(duì)《父親》的解讀更多了，當(dāng)時(shí)主要是傷痕文藝的代表作，是一個(gè)過(guò)來(lái)人對(duì)過(guò)去歷史的反省。因這幅作品，我被譽(yù)為二十世紀(jì)八十年代中國(guó)畫(huà)壇的一面旗幟，其實(shí)個(gè)人藝術(shù)成就還處于特定歷史背景下重主題、重意識(shí)形態(tài)和政治表達(dá)的階段。

“天氣正好，下地干活”

1982年，大學(xué)畢業(yè)后我留校任教。1984年，我成為“文革”后文化領(lǐng)域第一批10名公派出國(guó)留學(xué)的人之一，遠(yuǎn)赴比利時(shí)的安特衛(wèi)普皇家美術(shù)學(xué)院深造。兩年期間，我游覽了歐洲所有的大博物館，參觀和閱讀了所有能找到的美術(shù)史上著名的原作原著。

留學(xué)西方反而激發(fā)自己尋找中國(guó)本土性的東西，并從中抽取出中國(guó)當(dāng)代的精神。我30多年來(lái)仍然堅(jiān)持回到熟悉的大巴山，回到雕塑、石窟、石刻、年畫(huà)、剪紙、織錦等民間藝術(shù)和傳統(tǒng)文化之中，尋找和提煉自己的繪畫(huà)語(yǔ)言、風(fēng)格和樣式。

大巴山是我創(chuàng)作的原鄉(xiāng)，畫(huà)農(nóng)民是我一生的愿望。我現(xiàn)在的風(fēng)格是對(duì)《父親》的背離，反而更加接近了中國(guó)本土性的東西。

我曾拒絕“當(dāng)官”，1998年經(jīng)民意選舉，卻成為四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，一下子從普通教師變身學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，很多人質(zhì)疑我沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)。但我認(rèn)為，自己作為學(xué)生,從美院附中讀到大學(xué)，又作為老師，從助教做到教授，一路走來(lái)，在每個(gè)階段都真切感受到師生們希望學(xué)校辦成什么樣。什么樣的老師最受歡迎，什么樣的課大家最喜歡，什么樣的作息時(shí)間最有利于學(xué)習(xí)，這些都裝在我心里。

上任后,我心中樹(shù)起一個(gè)宏大而有趣的目標(biāo)：從那個(gè)激情年代走來(lái)，我要辦一座最不一樣的、藝術(shù)學(xué)子最向往最好玩的大學(xué)。怎樣的美院會(huì)被向往？怎樣的大學(xué)能叫好玩？今天的川美虎溪校區(qū)可以回答。

200多畝農(nóng)田、菜地、荷塘和果林春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏；吊腳樓、古石橋、小青瓦風(fēng)雨廊橋,為田園風(fēng)情畫(huà)卷點(diǎn)睛。山形水勢(shì)依然保留著這片巴渝鄉(xiāng)土被征地前的原貌，新建的學(xué)校建筑設(shè)施則掩映在溝谷森林之中。有人跟我開(kāi)玩笑：你羅中立是畫(huà)農(nóng)村題材的，也把大學(xué)辦成了農(nóng)村。我只是在鬧市中還原、保留了原生態(tài)、農(nóng)耕文化，這也構(gòu)成了我們校園的獨(dú)特景觀。

羅中立打造的充滿田園風(fēng)格的川美校園一角

我和我的同事用10年把川美新校區(qū)建成了生態(tài)、節(jié)約，不犧牲資源、環(huán)境的校園。前年它成為“首屆國(guó)際公共藝術(shù)獎(jiǎng)”亞洲地區(qū)唯一獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。評(píng)選方是暗訪過(guò)來(lái)，而不是我們報(bào)送參選的。

特殊年代寶貴的大學(xué)經(jīng)歷，讓我明白：打造學(xué)校就像打造酒窖一樣，窖好才有好酒。做院長(zhǎng)17年，我所做的事就是根據(jù)77、78級(jí)川美學(xué)子成長(zhǎng)成才的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),營(yíng)造一個(gè)像當(dāng)年那樣激情澎湃、自由開(kāi)放、共同成長(zhǎng)的“酒窖”。

培養(yǎng)人才，創(chuàng)作精品，是我心中的藝術(shù)教育終極目標(biāo)。無(wú)論是針對(duì)“全才”的拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃,還是面向“偏才”“怪才”的個(gè)性化工作室，都是為了出人才；無(wú)論是全國(guó)最大的藝術(shù)工作室空間“虎溪公社”，還是面向所有中國(guó)籍藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的青年藝術(shù)家駐留計(jì)劃，都是為了出作品。

2015年，我卸任做回一個(gè)自由藝術(shù)家，如釋重負(fù)?，F(xiàn)在審視還是覺(jué)得退得晚了，對(duì)我個(gè)人這17年是一種犧牲，損失可以用少創(chuàng)作多少作品來(lái)量化，但體制又是個(gè)人很難拂逆的，身不由己，我現(xiàn)在又回到了清醒狀態(tài)。

我自己琢磨了一句座右銘：“天氣正好，下地干活”。這句話被印在了這些年川美畢業(yè)生的體恤衫上，讓我感到安慰，這是我們這代人和他們年輕人在思想上的交流。因?yàn)槿松?jīng)歷，他們盡管還不能真正體會(huì)這句話的涵義，但至少知道要珍惜時(shí)間。

對(duì)我來(lái)講，這句話有兩層涵義：一是我的身體還好，還可以畫(huà)大畫(huà)；二是我們這代人從文革走來(lái)，當(dāng)時(shí)畫(huà)畫(huà)被認(rèn)為是可恥的，經(jīng)常翻學(xué)校院墻出去偷偷畫(huà)畫(huà)，精神、思想面臨壓力，而今天是創(chuàng)作最自由、最包容、最開(kāi)放的時(shí)期，還可以抓回失去的光陰。

我從行政崗位上退下來(lái)后，一直努力從傳統(tǒng)、民間藝術(shù)中尋找當(dāng)代藝術(shù)的養(yǎng)分、元素，構(gòu)建屬于羅中立自己的語(yǔ)言、修辭與表達(dá)方式。我正在創(chuàng)作《重讀美術(shù)史》系列作品，用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)回顧世界美術(shù)史上的經(jīng)典之作。這是一種后現(xiàn)代主義的表現(xiàn)方式，對(duì)經(jīng)典作品進(jìn)行重新演繹，從而回到我們自己的傳統(tǒng)土壤里去尋找中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)。這是一個(gè)很大的命題，就是我們?nèi)缃窈芏嗨囆g(shù)家在為之努力奮斗的文化自信和自覺(jué)。

如果說(shuō)《父親》是我象征性的前期代表的話，它是在政治意識(shí)形態(tài)下，以特定歷史時(shí)期為主題，那么《重讀美術(shù)史》則是在經(jīng)歷幾十年的轉(zhuǎn)換后對(duì)于繪畫(huà)自身主題的回歸。

天氣正好，下地干活。

（看看新聞Knews記者：鄧全倫 實(shí)習(xí)記者：歐楊洲 編輯：胡曉虎）