9月9日是世界急救日，今年的主題是急救與日常及災(zāi)難中的危險(xiǎn)。新華醫(yī)院正式啟動(dòng)災(zāi)難生命支持的民眾培訓(xùn)課程。  

 
參加今天民眾實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)員，均為新華醫(yī)院公開募集、網(wǎng)上報(bào)名的普通市民。據(jù)介紹，市民報(bào)名希望學(xué)習(xí)災(zāi)難生命課程的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了主辦方的想象，僅有的20個(gè)名額全部秒殺，半天時(shí)間共有250人報(bào)名。有些學(xué)員帶著自己的孩子來(lái)旁聽，一些沒有報(bào)上名的市民也專門前來(lái)醫(yī)院旁聽。許多人表示，希望通過學(xué)習(xí)，掌握些應(yīng)急救治方法，關(guān)鍵時(shí)刻幫助別人。    

同一般急救培訓(xùn)主要是急救包扎、心肺復(fù)蘇等不同，今天的實(shí)訓(xùn)課程還包括在災(zāi)難發(fā)生，如何對(duì)傷員進(jìn)行檢傷分類，如何搬動(dòng)傷員，以最大限度減少傷亡。    

培訓(xùn)教材翻譯自美國(guó)國(guó)家災(zāi)難生命支持課程，經(jīng)本土化編撰后，獲美國(guó)國(guó)家災(zāi)難生命支持協(xié)會(huì)NDLS培訓(xùn)中心資質(zhì)授權(quán)。    

災(zāi)難醫(yī)學(xué)，并非人們想象的那么遙遠(yuǎn)。其定義為：病患的數(shù)量超出正常范圍情況時(shí)的醫(yī)療行為。因此災(zāi)難二字不僅僅是浮現(xiàn)在人們第一反應(yīng)的地震、火災(zāi)、海嘯……今年夏天極端高溫亦有可能導(dǎo)致災(zāi)害的發(fā)生。    

新華醫(yī)院副院長(zhǎng)潘曙明是這套中文版教材的主編之一，他表示，在我國(guó)，急救醫(yī)學(xué)與災(zāi)害醫(yī)學(xué)起步較晚，公民普遍缺乏災(zāi)難自救知識(shí)，急缺固定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、統(tǒng)一的培訓(xùn)模式和完善的管理機(jī)制?！岸绹?guó)國(guó)家災(zāi)難生命支持協(xié)會(huì)NDLS制定的國(guó)家災(zāi)難生命支持課程正是為建立統(tǒng)一、規(guī)范的災(zāi)難培訓(xùn)系統(tǒng)而建?！?   

在美國(guó)參與這套課程培訓(xùn)的不僅限于醫(yī)生。其中還包括緊急醫(yī)療救援人員、消防隊(duì)員和其他可能遭遇災(zāi)害的職業(yè)和崗位。課程按學(xué)員的職業(yè)背景分為高、中、低三套課程。其中，高級(jí)災(zāi)難生命支持課程涉及與公共衛(wèi)生相關(guān)的多部門、多系統(tǒng)。

“應(yīng)急救治標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，便于各個(gè)部門協(xié)同合作，在最短的時(shí)間內(nèi)救出更多需要被救援的人。這就是我們普及災(zāi)害生命支持課程的最終目的?！迸耸锩髡f(shuō)。

（看看新聞Knews記者：霍云 實(shí)習(xí)編輯：許多）