為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，充分展示大學(xué)生的奮斗精神，中央宣傳部、教育部聯(lián)合從2020年大學(xué)生年度人物中，遴選出10位大學(xué)生，授予“最美大學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院2019級碩士研究生劉智卓獲此殊榮，這也是交大學(xué)子首次獲評“最美大學(xué)生”。

中宣部副部長蔣建國、教育部副部長翁鐵慧為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，發(fā)布儀式《閃亮的名字》在中央電視臺(tái)播出。

劉智卓：治沙扶貧路上的“板扎”青年

“直到風(fēng)沙止步?！焙喍逃辛Φ囊痪湓?，扎根在學(xué)環(huán)境的劉智卓心中。在烈日下扎麥草格子、沙柳障、種植梭梭樹，是他熟悉的“夏日配方”。從初具規(guī)模的交大林，到戰(zhàn)退2000畝黃沙，他將熱血與青春揮灑在西部的沙漠中，用行動(dòng)踐行著理想。

2020年夏天，劉智卓和一群交大學(xué)生再次奔赴騰格里沙漠，因?yàn)橐咔榉揽兀钇趯?shí)踐時(shí)間略有縮短，規(guī)模也有縮小，但“越是艱險(xiǎn)越向前”，他和“綠格”公益實(shí)踐團(tuán)向沙治沙的腳步從未停歇，這樣的夏天已經(jīng)持續(xù)了5年。

2016年，劉智卓帶領(lǐng)著9個(gè)大一的同學(xué)從上海出發(fā)，坐了一天一夜的綠皮火車，又經(jīng)過6小時(shí)的汽車顛簸，到達(dá)了甘肅省武威市民勤縣的大漠深處，開始了他們的第一次治沙之行。

甘肅省武威市民勤縣是騰格里沙漠和巴丹吉林沙漠中的最后一片綠洲，被稱為無邊沙海一葉舟之地。

那一年，他們沒有住宿的地方，就睡在沙漠邊緣鄉(xiāng)親家里的地板上，沒有治沙工具，就挨家挨戶去借。當(dāng)時(shí)，很多當(dāng)?shù)厝硕加X得這群從城里來的白白凈凈的大學(xué)生是來鬧著玩的。

而劉智卓，在后面的每個(gè)夏天，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在沙漠里。不僅如此，和他一起來的志愿者也在不斷變多，在沙漠里駐扎的時(shí)間也逐漸加長，通過不斷接力實(shí)現(xiàn)更為長期的治沙行動(dòng)。盡管每次從沙漠出來，他們都會(huì)皮膚黝黑，上火蛻皮，但沙漠卻逐漸在他們的努力下固定了下來。

在五年的時(shí)間里，他從十個(gè)人的小隊(duì)開始干起，逐漸創(chuàng)立綠格公益團(tuán)隊(duì)，志愿者發(fā)展到如今近800人，招募志愿者范圍也從交大拓展到全國30多所高校。這些年來，他們共制作方格十萬余個(gè)，固定黃沙兩千余畝，造林三千余株?！敖淮罅帧币查_始在大漠扎根，成為黃沙中的綠色

如今的劉智卓去到當(dāng)?shù)?，而和村民一樣黝黑的皮膚，也印證著，他不是鬧著玩的。

西部基層的蓯蓉“技術(shù)員”

“吃飽喝好，不想爸媽。”這是劉智卓大一時(shí)治沙借宿在村民家里的頭一個(gè)晚上，鄉(xiāng)親對他說的話。對他而言，這種質(zhì)樸的關(guān)懷也讓他開始和這片祖國西北的沙漠產(chǎn)生越來越深刻的感情羈絆。

多年的治沙之行，沙區(qū)貧窮落后的面貌深深的刻在他的腦海里。身為共產(chǎn)黨員的他開始思考，怎樣才能讓沙漠環(huán)境“好起來”，又能讓沙區(qū)的鄉(xiāng)親“富起來”。

在治沙過程中，劉智卓逐漸發(fā)現(xiàn)，荒漠化和貧困是一對無法分開的孿生兄弟。而在民勤當(dāng)?shù)?，貧困的最主要原因就是荒漠化，而貧窮又限制了當(dāng)?shù)刂卫砘哪哪芰Α?/p>

在不斷的調(diào)研走訪中，“肉蓯蓉”進(jìn)入他的視野。這是一種高經(jīng)濟(jì)附加值的寄生植物，成熟后可以作為藥材出售，而肉蓯蓉的寄主梭梭樹，恰好具有很好的固沙作用。這樣一來，就能夠同時(shí)解決貧窮和荒漠化兩件事。

基于這些調(diào)研結(jié)果，他推廣了荒漠化生態(tài)扶貧“嫁接模式”。扶貧先扶智，為了推動(dòng)這一模式落地，他聯(lián)系業(yè)內(nèi)專家，為當(dāng)?shù)厮腿ト馍惾丶扌录夹g(shù)、并以此為基礎(chǔ)推動(dòng)荒漠化生態(tài)扶貧“嫁接模式”。為了將這些技術(shù)送到實(shí)處，他牽線搭橋，組織專家團(tuán)隊(duì)和民勤縣政府開展精準(zhǔn)扶貧座談會(huì)，制作嫁接技術(shù)指導(dǎo)手冊，打通咨詢渠道。

經(jīng)過努力，治沙扶貧的新模式初顯成效，助力形成了肉蓯蓉七千多畝，鎖陽一萬多畝的種植規(guī)模。

智耕洱源的“板扎”班主任

一次次的西部之行，也讓劉智卓對西部有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。于劉智卓而言，這段助力西部鄉(xiāng)親脫貧致富的經(jīng)歷，讓他真真切切感受到了服務(wù)基層、服務(wù)人民對自己人生價(jià)值的提升，也堅(jiān)定了他的人生志向。

因此，他在本科畢業(yè)的時(shí)候加入研究生支教團(tuán)，從東海之濱奔赴洱海之源，把青春激情奉獻(xiàn)在教育扶貧一線。

根據(jù)支教地的需求，他負(fù)責(zé)教授七個(gè)班的數(shù)學(xué)、生物等課程，服務(wù)期內(nèi)共授612個(gè)課時(shí)。認(rèn)真對待每一節(jié)課，力求把更多的知識(shí)傳遞給學(xué)生，幫助他們通過知識(shí)改變命運(yùn)，成為劉智卓的一個(gè)信條。期間，他還通過自己的勸說，讓一名瀕臨輟學(xué)的學(xué)生最終選擇繼續(xù)讀下去。這件事，也讓劉智卓被當(dāng)?shù)厝松钋榈胤Q為“板扎老師”。

“板扎”一詞，是洱源話，意思是“靠譜、能干”。這個(gè)稱謂，既讓劉智卓感動(dòng)，也讓他感到身上責(zé)任重大。此后，他和支教團(tuán)的隊(duì)友還一同建立了“啟源未來”基金會(huì)，支持當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)的發(fā)展。2020年五四青年節(jié)，劉智卓所在的支教團(tuán)也榮獲云南省大理白族自治州五四青年獎(jiǎng)?wù)拢w）。

目前，劉智卓已經(jīng)結(jié)束了為期一年的支教，回歸到的科研生活中。與此同時(shí)，他帶領(lǐng)的綠格扶貧創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽獲全國金獎(jiǎng)，在第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲全國銀獎(jiǎng)。對于未來，他計(jì)劃在做好志愿公益和扶貧工作的基礎(chǔ)上，用公益創(chuàng)業(yè)的形式，讓綠格模式在更多地方扎根，推動(dòng)荒漠治理從“外部輸血”到“自我造血”的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而助力鄉(xiāng)村振興。

不管是堅(jiān)韌“治沙人”，還是基層“技術(shù)員”，亦或“板扎”班主任，無論角色如何變化，劉智卓服務(wù)基層、青春報(bào)國的奮斗底色一直沒有改變。他就像一棵梭梭樹一樣，緊緊的扎根在祖國的大地上。

對于自己的未來，他期待道：“我在學(xué)生階段所做的工作，其實(shí)是千千萬萬在各行各業(yè)付出的環(huán)境人、交大人的一個(gè)縮影。也正是在西部的歲月，讓我感受到知識(shí)和技術(shù)在解決環(huán)境問題的過程中所發(fā)揮的重要意義和重大作用，也讓我認(rèn)識(shí)到了環(huán)境治理工程是一件需要持續(xù)發(fā)力，久久為功的事業(yè)。這種認(rèn)知，時(shí)時(shí)刻刻都在督促著我要扎扎實(shí)實(shí)的做好環(huán)境工程專業(yè)的研究，努力增長才干，把自己的人生扎根在為祖國綠水青山事業(yè)奮斗的道路上?！?br/>
這是劉智卓對未來最真實(shí)的期待，也是他最美的的青春寫照。

（看看新聞Knews記者：周云 編輯：范燕菲）