據(jù)說，這是世界上最好的幼兒園！“沒有規(guī)矩”的教育保護(hù)了兒童的天性和想象力......這是一所與眾不同的幼兒園，它強(qiáng)調(diào)的不是“教”，而是“學(xué)”，而且是提供各種機(jī)會(huì)讓孩子們在游戲玩耍中學(xué)。

用一句話來形容就是：當(dāng)你的孩子還在拼命上補(bǔ)習(xí)班，這里的孩子卻在放羊……

這個(gè)看起來像面包圈又像田徑場還像鴨蛋的東東，實(shí)際上是一家幼兒園，它自落成之日起就吸引了全世界的目光。它由建筑師Takaharu Tezuka所設(shè)計(jì)。

2011年，這座位于東京的幼兒園被經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織評(píng)為教育建筑典范。

無墻壁、無阻隔的環(huán)形建筑。

這座幼兒園外觀上最大的特點(diǎn)為環(huán)形設(shè)計(jì)，外周長183米，內(nèi)周長108米。有人會(huì)問設(shè)計(jì)成這樣有什么用？

看看環(huán)形屋頂上的情景，下了課后孩子們就放羊般圍著環(huán)形屋頂瘋跑，一圈又一圈。那么，運(yùn)動(dòng)量有多大呢？

一個(gè)男孩身上被安裝了跟蹤監(jiān)測儀器，在上午9:10至9:30約20分鐘時(shí)間里，他上躥下跳、東奔西跑，最終的活動(dòng)軌跡竟然達(dá)到6000米！而經(jīng)過進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)，該幼兒園所有兒童的平均活動(dòng)軌跡為4000米，甚至遠(yuǎn)超一些運(yùn)動(dòng)特色的幼兒園。

而到了開運(yùn)動(dòng)會(huì)，這樣的環(huán)形設(shè)計(jì)更是帥到極致。

那么孩子們上課是什么樣子？

沒錯(cuò)，這就是環(huán)形屋頂下孩子們的課堂。值得一提的是，所有的課堂之間沒有任何墻壁、屏風(fēng)等遮擋物，孩子們在屋頂下無障礙地往來。

為了充分采光，教室的頂部設(shè)計(jì)有很多天窗，孩子們就這樣對(duì)望。

更牛的是，該幼兒園的園長和老師的辦公室，也是跟孩子們的課堂共處一片屋檐下，孩子有事情找老師，再也不需敲門了，而老師一扭頭就可以看見孩子們的動(dòng)態(tài)。

叮鈴鈴……下課了，孩子們可以走到院子里玩耍。

當(dāng)然，也可以爬到屋頂瘋跑，然后再坐滑梯回教室。

這所幼兒園的建設(shè)過程中還完好地保留了樹木，從地下貫穿教室，一直長到屋頂。

遇到不聽話的孩子在課堂搗亂怎么辦？園長的做法是，直接讓這個(gè)孩子到教室外面玩，反正幼兒園是環(huán)形的，最終還是會(huì)回來的。

但實(shí)際情況是，孩子會(huì)找個(gè)地方藏起來，直到肚子餓了，才跑出來找老師。

說到吃，設(shè)計(jì)師還為這所幼兒園設(shè)計(jì)了一片菜園子，讓孩子們學(xué)著播種、管理、收獲。

在這座幼兒園的環(huán)形主體之外，還有一座高5米的7層附屬建筑，每一層空間非常狹窄，而這正是為小巧的孩子設(shè)計(jì)的。這樣設(shè)計(jì)的“副作用”是孩子們很容易發(fā)生磕碰，但幼兒園園長對(duì)該設(shè)計(jì)方案竟然大為贊賞！

園長的理念是：孩子需要適當(dāng)?shù)厥軅偷?，否則長大后怎么面對(duì)挫折？!

但是作為設(shè)計(jì)師夫婦倆可不敢貿(mào)然，于是讓自己的孩子爬進(jìn)去試驗(yàn)，確保可行后才付諸實(shí)踐。

但是實(shí)踐說明一切，孩子們熱愛這個(gè)設(shè)計(jì)。

沿著環(huán)形階梯上去，就可以游戲了。而為了順利完成整個(gè)“探險(xiǎn)”過程，孩子們之間會(huì)自發(fā)相互幫助，不知不覺間形成了協(xié)作。

是的，這家幼兒園并不豪華，連院子里的地面都沒處理，但每個(gè)家長都為孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境感到驕傲。

這個(gè)幼兒園，建造了一個(gè)沒有死角的自由的空間，室內(nèi)與室外沒有任何實(shí)質(zhì)上的邊界，高大的樹木既在室內(nèi)又在室外。

孩子們在一個(gè)沒有限制的空間中獲得比普通幼兒園更多的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)和社交體驗(yàn)。

優(yōu)秀的建筑有生命，而當(dāng)建筑能夠有力地托舉起孩子們的未來，它就更值得別的幼兒園學(xué)習(xí)了。

（看看新聞網(wǎng)記者：常穎）