走進(jìn)窗明幾凈，布置一新的教室，老師們和煦的笑容和親切地問候，讓每個新入學(xué)的小朋友和他們的家長如沐春風(fēng)，對今后的小學(xué)生活充滿了美好的憧憬。在新生學(xué)前教育的課程中，班主任為每一位新生介紹了新虹橋小學(xué)的校園文化故事，讓大家認(rèn)識了可愛的小蝸牛。帶每位新生參觀了美麗的校園，介紹了學(xué)校的各類設(shè)施。在學(xué)前教育中，讓小朋友初步了解了學(xué)校生活的一系列要求，用小蝸?！斑~小步，不停步，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。”的精神，激勵每一位進(jìn)入新虹橋小學(xué)的孩子迎接嶄新的小學(xué)生活。                                                            

活力教育，成就夢想

新虹橋小學(xué)胡校長圍繞我區(qū)“活力教育，成就夢想”的教育愿景為新生家長進(jìn)行了一次生動的講座。胡校長向家長介紹了區(qū)“三個指數(shù)”的具體內(nèi)容，學(xué)?！叭娜鉃閹熒男腋Ｅc發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，以及作為一位校長“以母愛的情懷和教育的藝術(shù)，辦一所溫暖的學(xué)?！钡慕逃脑?。學(xué)校的每一位老師攜手用微笑給孩子陽光般的溫暖，用擁抱給孩子雨露般的公平，努力辦一所家門口的好學(xué)校。

胡校長聚焦學(xué)校以落實“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為目標(biāo)提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的發(fā)展這一主題，以學(xué)校設(shè)計的“小蝸牛和魔法城堡”語文學(xué)科評價手冊為例，為家長介紹了學(xué)校在踐行教育教學(xué)改革中的創(chuàng)新與實踐。胡校長還為大家介紹了新虹橋小學(xué)獨(dú)有的“小蝸牛課程”，學(xué)校創(chuàng)設(shè)的這些課程豐富了孩子的童年經(jīng)歷，回歸了孩子的生活世界。

學(xué)校開展的各類豐富多彩的“家校共育”活動，倡導(dǎo)家校攜手在“尊重個體、呵護(hù)天性、培養(yǎng)個性、成就發(fā)展”的教育氛圍中，成就每一個孩子都能感受到你我因獨(dú)特而美好！                                                  

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