【視頻】秋白及其代理律師介紹此次二審開庭前對話的情況

1月10日，北京，午后。朗晴中透著狠狠的干冷。

在北京市高級人民法院大門旁，秋白靜靜地蹲在地上，整理著這兩年她搜集到的，對于同性戀錯誤解釋的教材，并耐心地向前來問詢的人們解釋著。

凜冽的冬風(fēng)，不時地吹亂了秋白的頭發(fā)，她用手簡單地打理著，繼續(xù)微笑，等待即將到來的庭前談話。她心情不錯，“我可以把這理解為二審?！?br/>

秋白向大家出示含有“恐同”內(nèi)容的教材。

2015年，在中山大學(xué)就讀的秋白發(fā)現(xiàn)自己對女生感興趣。擔(dān)心自己有同性戀傾向的她，試圖從書本上尋找答案。

然而，在教材中看到的是“異裝癖”、“性變態(tài)”、“精神疾病”等對同性戀帶有歧視的描述。事實上，1973年美國精神醫(yī)學(xué)學(xué)會已經(jīng)將同性戀從精神疾病的診斷列表中除名。到2001年，《中國精神障礙分類與診斷標(biāo)準第3版》將同性戀除名。

隨著對相關(guān)知識的了解，秋白開始多次向有關(guān)部門反映情況，認為教科書傳播了錯誤的內(nèi)容，但等來的是沉默與不了了之。

于是，2015年8月，她一紙訴狀將教育部告上法庭，原因是教育部未能在15日內(nèi)回復(fù)她所申請的“公開對高校使用教材的監(jiān)管職能”，不履行信息公開職責(zé)。北京市第一中級人民法院隨后立案受理。

當(dāng)年11月24日，秋白及律師與教育部政策法規(guī)司、教育部辦公廳兩位工作人員在北京市第一中級人民法院進行庭前談話。

秋白告訴看看新聞knews記者，當(dāng)時到場的教育部相關(guān)負責(zé)人向她承諾，將把她的訴求轉(zhuǎn)交給教育部有關(guān)部門。同時告知秋白，可以將書面投訴郵寄到教育部統(tǒng)一監(jiān)督舉報受理中心，教育部將會按照舉報監(jiān)督機制來處理。

這些舉措讓秋白認為與教育部“對話”有希望，于是在當(dāng)年12月底撤訴。

撤訴后，她和她所召集的全國各地共80多位小伙伴到圖書館、書店，尋找對同性戀表述存在問題的教材，拍照，加批注，寫舉報信，最后郵寄給教育部。

出乎她意料的是，她寄出的舉報信多次被退回。她把被退回的信件重新寄出，仍然被以同樣的理由退回。其他小伙伴的舉報信雖然沒有退回，但是也都未得到回復(fù)。

2016年4月25日，秋白就“沒有回復(fù)舉報信件，行政不作為”再次向北京市第一中級人民法院起訴教育部。

經(jīng)過一周等待，法院給了不予立案的書面回復(fù)，理由是秋白起訴的原因?qū)儆谛旁L事項，信訪事項沒有侵犯到起訴人的合法權(quán)益。

2015年8月14日，秋白再次以教育部“行政不作為”為由提起行政訴訟并獲立案，但在一審中敗訴。

不出意料地，秋白選擇了繼續(xù)上訴，于是有了昨天的這場庭前談話。

秋白已經(jīng)記不清自己這是第幾次千里迢迢從羊城奔赴京城了。

“我要通過我的行為和倡導(dǎo)，要相關(guān)部門有所行動，即使不行動也至少要給出一個公開的回應(yīng)，”秋白堅定地說，“教育部一直在強調(diào)，教材并沒有侵犯學(xué)生的受教育權(quán)，然而教材對人的影響并不是看得見的傷疤，而是心理上的壓力。所以，我要為教育部留一縷頭發(fā)，要用這種形式讓人看到這種傷害，只要他（教育部）一天不改，我就一天不剪?！?/p>

秋白是在結(jié)束庭前談話后，在采訪中對看看新聞knews記者說出這段話的，說話時臉上一直帶著笑意，但沒有人懷疑她的認真。

秋白的代理律師王振宇認為，這個案件已不是僅僅為了個體的權(quán)利，“秋白打官司”可能會提醒公眾重新審視同性戀群體。

志愿者聲援秋白的口號。

正在念大四的秋白，面對畢業(yè)，有著自己的打算。雖然這些年奔波在教科書“恐同”事件中，花在學(xué)業(yè)上的時間有限，然而她對于繼續(xù)深造仍抱有很強的憧憬。

當(dāng)看看新聞Knews記者問及是否會擔(dān)心這件事情對未來發(fā)展有影響時，秋白坦然，壓力會有的，尤其是家里父母的反對，給予她的壓力會更大一些，但她仍會繼續(xù)堅持下去，因為，在她看來，這是一件有意義的事情。

聽聞這次秋白來京出席高院二次開庭，來自北京、天津等地的志愿者，都用自己的方式來支持秋白的行為，或是用平臺直播方式傳播該事件，或是陪伴著她等待審判結(jié)果。

志愿者聲援秋白。

冬天的風(fēng)，仍在使勁地刮著。秋白等待的，或許已經(jīng)不是結(jié)果。這一場場的訴訟，本身已經(jīng)是一種結(jié)果。

（編輯：超慧）