徐譽舒在冰冷的殯儀館躺了五個月，至今未入土為安。

2019年11月13日清晨，這位尚17歲的高三少年從重慶第二外國語學校（以下簡稱“重慶二外”）的教學樓一躍而下，結(jié)束了自己的生命。

他在遺書中說：“對不起，我盡力了。在下一次讓自己如此失望之前，還是自己早點了結(jié)為好。”

警方的調(diào)查結(jié)論是，徐譽舒因抑郁癥，高墜死亡。

事發(fā)以來，父親徐遠俠一直無法接受兒子已離世的殘酷現(xiàn)實：“我想不明白，我們的教育是怎么把一個活潑開朗、善良上進的孩子，變成了一個生不如死的厭世者的？”

抑郁的17歲高三少年徐譽舒

他認為，在兒子跳樓自殺這件事上，學校負有不可推卸的責任，必須厘清其中關(guān)系。

然而，學校表示自己在該事件上“無過錯，無法律責任”，但愿意適當給予人道主義補償，甚至比類似事件多一點也可以，只是家長不能漫天要價。“這樣的事件不是孤立事件，學校補償也有個大致數(shù)額，卻與家長要求的數(shù)額相差太大?！?/p>

雙方僵持至今。

“我太脆弱，就這樣被壓垮了”

徐遠俠是在2019年11月13日上午8時，在家接到兒子班主任黃老師的電話的：“老徐，你趕快來學校醫(yī)務室一趟，孩子有點狀況?！?/p>

“是不是受傷了？”

老師聲音急促：“先來了再說！”

老徐飛奔出門，攔了一輛出租車就往兒子的學?！爸貞c二外”趕。這是重慶市區(qū)內(nèi)的一所名校，地處南岸區(qū)南山黃桷埡，離徐家很近。

8:10，老徐又接到班主任電話，叫直接去重慶市第五人民醫(yī)院的搶救室。此時，他預感“出大事了”。

事實是，兒子徐譽舒選擇在當天的早自習前，從學校一幢教學樓的5樓跳下。班主任黃洪勤在《關(guān)于徐譽舒同學高墜的情況說明》里這樣敘述其過程：

根據(jù)11月13日早上監(jiān)控并結(jié)合學生了解，徐譽舒早上6:40左右起床，沒有吃早飯，6:46進教室，估計是為了將遺書放進同學抽屜里，7:02出教室，去了相距約150米的另一棟教學樓高墜。后經(jīng)刑警偵察判定，是在五樓女廁所旁的窗口爬出去發(fā)生的。

7:20左右，學校老師發(fā)現(xiàn)圍墻外菜地躺有一穿“二外”學生校服的人，立即報告學校領(lǐng)導、撥打110報警和120急救；7:30前，學校三名領(lǐng)導和校醫(yī)趕到現(xiàn)場。

徐譽舒當時還能說話，能簡單應答，還叫在場的高三年級主任李祥把他拉起來，但李老師根據(jù)常識沒敢拉。因菜地不通公路，為有利于急救爭取時間，學校四名保安在校醫(yī)的指導下，將徐譽舒輕輕平移上擔架，送到校醫(yī)務室等候120救護車。8時左右，救護車將學生接走，送往醫(yī)院救治。約1小時后電話打回學校，因搶救無效，小孩已醫(yī)學死亡。

徐遠俠8:20趕到醫(yī)院時，看見兒子正被醫(yī)護人員抬進搶救室，“出氣很大聲”。醫(yī)生告訴他，孩子很危險，一只瞳孔已放大。

“CT檢查發(fā)現(xiàn)兒子肋骨骨折，造成肺部挫傷，失去了呼吸功能。醫(yī)護人員立即進行搶救，5分鐘后，孩子已完全無呼吸和心跳；繼續(xù)搶救半小時，仍無任何反應?！毙爝h俠說，聽到醫(yī)生宣告兒子死亡時，他當時情緒特別激動，撕心裂肺。

徐譽舒留下了3封遺書，他在其中一封里寫到：

人自殺是因為生命耗盡了，肉體卻依然活著?；钪媸悄蟮恼勰?，食不知味，寢不能眠，但最為痛苦的莫過于把臉上僵硬的笑還原的時候，我常常會想那張臉皮下是清晰的死亡。

面對著越來越沉重的過去，復雜的現(xiàn)在，虛無縹緲的未來——我沒有資格背負它們， 我熱愛他們，那有資格背負它們的人。我太脆弱，就這樣被壓垮了?！拔业撵`魂會飛向格拉丹東峰?！?/p>

徐譽舒在遺書中說：我太脆弱，就這樣被壓垮了。

在生命最后一刻，徐譽舒甚至還渴望愛，他寫給一位心儀女孩的遺言說：“我愛你”是最簡短的故事，三個字，主謂賓，時間、地點、人物、事件、情感，全都包含在內(nèi)了。原諒我嘴拙，從未完整地將它講出來，那么現(xiàn)在是最后一次了?，F(xiàn)在直至永遠，無論何地，我愛著你。

遺書或許是徐譽舒在跳樓自殺前一晚熬夜寫下的。

在徐遠俠看來，2019年11月12日下午發(fā)生的一件事，成了壓垮兒子的最后一根稻草。

當天下午，徐譽舒參加數(shù)學考試時看手機，被老師發(fā)現(xiàn)并收繳，但并未中斷他的考試。但這事在這位敏感少年的心里掀起了波瀾。

和徐同寢室的一位不愿具名的同學告訴看看新聞Knews記者：當天晚自習下課后，譽舒心緒不寧，要求他和另一位同學陪其在學校操場上散步，轉(zhuǎn)了兩圈至深夜，“他一直跟我們解釋，手機是從褲袋掉落在地上的，并沒用于考試作弊，但是他擔心因手機這事會被學校開除，不能參加高考?！?/p>

三人一起回到宿舍的。在這位同學的印象里，翌日一早他去食堂吃早餐時，譽舒還沒起床，“我沒想到他會在7:30早自習開始前跳了樓”。

徐譽舒的極端行為，亦讓班主任黃洪勤感到突然。這位從教近30年的老師說：“數(shù)學考試結(jié)束后，為手機一事，我還對譽舒進行了耐心安慰。因為學校多年來都是學生進校后手機由老師代為保管，事實上手機被相關(guān)老師收了后，他沒有對立情緒，也未對手機提任何要求?！?/p>

“事后徐譽舒的遺書一字未提手機問題，只是反映出嚴重的厭世。”重慶二外副校長曾偉告訴看看新聞Knews記者，考試中的手機問題與徐譽舒的跳樓沒有直接邏輯關(guān)系——“即使用手機考試作弊也是未遂，他不會因此受到處理而被開除?！?/p>

曾偉稱，徐譽舒晚自習時情緒穩(wěn)定，還找過歷史老師答疑。

精神疾病的侵擾

“徐譽舒同學患有抑郁癥多年，在班上，老師和同學們給予了大量關(guān)心幫助。”黃洪勤說，2019年春節(jié)后開學他沒來上學，獨自去了東北打工，作為班主任一直在關(guān)注。“到了5月份，本著對學生高度負責的態(tài)度，我多次打電話做工作讓他回來完成學業(yè)，參加畢業(yè)會考，他返校并繼續(xù)學習至出事前?！?/p>

重慶市南岸區(qū)教委的一份調(diào)查報告說，徐譽舒返校后，學校對他傾注了更多的關(guān)愛，一是班主任經(jīng)常找他談心，耐心開導，減輕其思想壓力；二是各任課老師在學業(yè)上常指導他，減輕其學業(yè)壓力；三是班主任叮囑班上同學和寢室室友多關(guān)心他，幫助他逐步融入班級?！霸谛Ｆ陂g，徐譽舒與老師、同學關(guān)系和睦，相處融洽，學習、生活正常?！?/p>

徐遠俠也告訴看看新聞Knews記者：“我們一直都知道孩子好好的，跳樓前兩天的‘雙十一’還在網(wǎng)上購物1500元，出事前17個小時給自己的校園卡充值了100元，就算以前有過抑郁病史，2018年3月也治好出院了，醫(yī)院的出院記錄顯示，‘無消極自殺觀念’。”

他怎么就突然跳樓了呢？

老徐說，從兒子懂事起，他都一直教育兒子，外面各種各樣的人都有，要寬容別人。然而，他性格文弱、本分，對各種壓力不愿反抗，他只知道默默承受，只知道一味包容，不知道為自己的情緒和思想尋找出口。

徐譽舒是在2014年9月由重慶南坪實驗小學直接保送到重慶二外讀初中，從初二時開始被發(fā)現(xiàn)有抑郁跡象。2017年12月30日，學校專職心理輔導的毛老師聯(lián)系了她的同學——重慶醫(yī)科大學附一院精神科杜醫(yī)生，給徐譽舒診斷是否需要心理治療。

醫(yī)生的結(jié)論是：孩子有些心理障礙，但還沒有到達需要醫(yī)院藥物治療的程度，回校后做一些心理疏導即可。

2018年春節(jié)前，徐譽舒自己去了重慶醫(yī)科大學大學城醫(yī)院，精神科醫(yī)生建議他住院治療。徐遠俠陪同兒子在2018年2月23日入院，同年3月16日病情好轉(zhuǎn)后經(jīng)醫(yī)生同意出院。出院記錄說，抑郁、焦慮情緒較前明顯好轉(zhuǎn)，無消極自殺觀念。

對于這次診療，徐譽舒在一篇日記里寫道：“當聽見抑郁癥和易性癖的初診報告時，抓住了救命稻草般地喜極而泣。其實什么也改變不了，將埋葬的記憶重新刨出來?！备晃慌笥颜劦阶约航邮苄睦碜稍儠r的感受，他說感覺自己的偽裝被揭穿了。

徐遠俠告訴看看新聞Knews，住院期間兒子對媽媽說在學校發(fā)生過很嚴重的事情，具體情況不說，只稱“已經(jīng)觸犯法律了，對任何人也不能講”。兒子出院后，他發(fā)現(xiàn)其有時總在刪除手機信息，又在網(wǎng)上購買處方藥。

他懷疑兒子是否遭遇了校園霸凌。老徐給重慶市關(guān)工委打電話，請他們介入關(guān)心兒子的心理健康，搞清楚孩子抑郁的原因。“他們讓南岸區(qū)公安分局一位警官聯(lián)系了我，我送去兒子使用的幾個手機，請他們通過技術(shù)手段查看有何問題。后來警官說，技術(shù)人員認真查看了聊天內(nèi)容，無異常情況?！?/p>

然而，徐譽舒2019年元月的一篇“病中隨筆”，顯示他正在遭受精神疾病的侵擾：對自己深深地不認同，對自己性別角色的抵觸，對異性身份的強烈向往，以及對人際交往的排斥，在反復折磨著我。鏡子鋒利的殘片劃破右拳的肌膚，在刺目的猩紅下映出令人作嘔的側(cè)影。所有的情緒化作憤怒、不甘、委屈以及怨恨——憑什么人在出生時沒有選擇的權(quán)利？當瘋狂的宣泄結(jié)束后，余下的只有疲憊和令人眼花繚亂的光影。

徐譽舒曾有過多次爬窗想跳樓自殺的行為，都被老師和同學阻止。他在以上文章中說：“當從窗口被人拉回時，我只是歇斯底里地嚎叫與哭泣?；钪?，就是人痛苦的根源；死亡才是生命的原點，終極的藝術(shù)?！?/p>

遭受精神疾病侵擾的徐譽舒在一篇“病中隨筆”寫道：活著，就是人痛苦的根源；死亡才是生命的原點，終極的藝術(shù)。

徐遠俠說，孩子曾向自己提出過變性要求，“醫(yī)生說現(xiàn)在不管他，過幾年就好了，可他想吃雌激素、購買女性服裝，我不能熟視無睹，我沒法接受?！?/p>

2019年2月臨開學前時，徐譽舒離家出走，在一天凌晨帶上行李跟一位19歲青年去了東北的齊齊哈爾。他在給父母的明信片上留言：“我渾渾噩噩地活著，每日尋求麻痹自己的方法。我不愿意這樣過活，所以我要上路去尋找什么。請千萬不要找我。這將是一場偉大的旅程。也許我還是會選擇死亡；也許我會回來，到那時，我將成為世上最幸福的人。”

兒子參與籌備在齊齊哈爾舉辦的一個動漫展項目，負責策劃文案寫作。徐遠俠當時暗自慶幸：孩子終于找到高興的去處了，雖然做動漫策展不是學習，但可以收獲經(jīng)驗和快樂。后來，多次與兒子視頻聊天，他發(fā)現(xiàn)其總躺在床上，沒了最初的興奮和自信。

“老師和我都勸他重返學校，他勉強愿意回來，我給他訂的5月8日機票，5月9日凌晨到家，12日晚自習前送到學校交給班主任?！毙爝h俠說。

老徐對兒子因病走極端有過預見，但坦言“重視不夠”，他現(xiàn)在特別后悔讓兒子重返學校：“孩子很聰明，當時我認為在學習上他很快會追上來，考上大學就能抵消軟弱、自卑，病自然就好轉(zhuǎn)了?！?/p>

結(jié)果，事與愿違。

“天才少年”的末路

在徐遠俠眼里，兒子徐譽舒是個“天才少年”。

他說，兒子一歲零八個月開始學習認字，從一天一個、二個到三四個，半年以后積累了三百多個字，能比較順利地閱讀幼兒讀物；三歲時每天就可以讀完五六本圖畫書，四五歲時就整天泡在父親店鋪隔壁的書店，每天能看完一兩本文字類書籍，圖畫類就更多。

兒子表現(xiàn)出的閱讀能力和數(shù)理邏輯推理方面，讓做過中學老師的徐遠俠大吃一驚。在湖北荊門徐遠俠經(jīng)商的地方，譽舒的學習能力、閱讀習慣和閱讀量很快遠近聞名，荊門晚報2007年10月9日為他做過一篇特別報道：《徐譽舒——不上幼兒園的孩子》。

荊門晚報2007年10月9日為小譽舒做的一篇特別報道

徐遠俠當時認為，學校教育存在這樣那樣的弊端，兒子的閱讀能力既然已達到小學三年級的水平，就沒必要上幼兒園了，在家里接受家庭教育即可。他對此有自己的想法：如果對每個小孩都采用千篇一律的方法進行教育，走程式化的道路，對孩子的個性培養(yǎng)與發(fā)展不見得是一件好事。

“沒上學那幾年，兒子在我身邊是他成長最快，也是最幸福快樂的。他活潑開朗而且善良，一邊走一邊玩，看見小狗、小貓、小樹、小草、小石頭都要打招呼。”徐遠俠說，小譽舒在家時也曾流露出去幼兒園的想法，于是就去了，可沒幾天又覺得在幼兒園不開心，就回了家。

“這反映了一個矛盾：在家接受教育能回避學校教育中一些壓制天性的因素，但同時又讓孩子缺少玩伴，感到了孤獨?！毙爝h俠向《荊門晚報》記者坦承，他對兒子的教育也許有一個欠缺，那就是偏重于人的自我感覺，與社會主流價值觀有沖突。

“孩子除了學習，其他方面沒有自信，害怕吃苦；小時候太乖，有家人在身邊，大家都十分喜歡他，連批評都沒接受過，這也可能形成了他驕傲自大的心理?！崩闲鞂纯葱侣凨news記者反思說。

活潑開朗的小譽舒，在父親眼里是個“天才少年”。

2008年9月，到上小學的時候了，徐遠俠左右權(quán)衡還是放棄了他的“家庭教育計劃”，把兒子送回重慶進了學校。

“在小學階段，完全能適應學校生活，我接送的時間比較多，溝通也多?！钡闲彀l(fā)現(xiàn)兒子明顯沒有以前愛看書，偶爾帶他去書店也只是看看動漫書，在表達溝通方面更沒以前活躍和通順。他時不時發(fā)現(xiàn)孩子手上、書上、作業(yè)本上有同學寫的“豬”，孩子回來從不說在學校受到了什么傷害，家里也沒重視。“學習沒得說，從來不參加培訓補習之類的，成績卻是班上第一名。”

2014年7月從南坪實驗小學畢業(yè)，徐譽舒被保送到重慶第二外國語學校實驗班。這是重慶當?shù)匾凰氖屑壷攸c學校，實行封閉式管理。剛進校的他仍然表現(xiàn)出了學習的天賦，在當年12月的全國七年級(初中一年級)數(shù)學競賽中，拿了一等獎。

“兒子的學習很有主動性，我一點都不擔心，就是他的性格太懦弱?！崩闲煺f，當年他見到兒子的初中班主任時欣喜若狂，因為那是一位男老師，“孩子以前一直是女老師在教，被同學嘲笑不陰不陽的；我想讓男老師對兒子的性格產(chǎn)生影響，把他教育成一個性格硬朗的男子漢”。

愿望美好，現(xiàn)實殘忍。每次周末回來，孩子總是郁郁寡歡。徐遠俠偶爾從孩子的作文中發(fā)現(xiàn)他寫自己為了融入同學之中而不惜裝瘋賣傻、強顏歡笑；向班主任反映兒子情況，卻得到輕描淡寫的回應：一個男子漢動不動就要死要活的不好。

直到2016年1月的一天，班主任給老徐發(fā)來短信：昨天晚上熄燈后，你的孩子在被窩里玩平板電腦被生活老師發(fā)現(xiàn)，收了他的電腦暫時保管，孩子對此有一些極端厭世的想法。

抑郁跡象自此顯現(xiàn)。孩子后來還有幾次爬上窗臺欲跳樓，被老師和同學勸阻下來。

徐遠俠與學校的往來開始頻繁?！耙钟暨@個頑癥從何而來？誘因我不清楚，孩子畢竟處在學校全封閉的環(huán)境里。我反復強調(diào)我的孩子膽小懦弱，容易被欺負，而且從不告訴老師和家長，請老師多調(diào)查多關(guān)心。結(jié)果呢，一直得不到重視。”

2017年夏天初中畢業(yè)，兒子再次被保送，繼續(xù)在這所中學的宏志班讀高中。

“我心里最放不下的，還是兒子的心理健康。”徐遠俠說，高中三年期間，他多次到學校，找兒子的班主任黃老師了解孩子的情況?！昂⒆訉W習不要你們擔心，請多幫我關(guān)心他的心理狀況”，這成為老徐這些年向老師們說的最多的話之一。

從班主任到生活老師、心理輔導老師，老徐均一一當面拜托?！盀榭春眠@個孩子，我?guī)缀醵家蛩麄児蛳虑笄榱?。?/p>

他的努力并沒有挽留住“天才少年”，他悄然走向末路。對這個結(jié)果，老徐傷心不已。

電腦維修師白華云對徐譽舒的離去感到痛惜。他2019年暑假曾帶著譽舒做過電腦售后服務，“小徐特別聰明，電腦知識嫻熟，對一臺電腦的維修方案，我要想好幾分鐘，他幾秒就出來了”，但是他性格陰郁，總悶悶不樂的，說話女性化明顯。

白華云當過五年教師，多次去徐家，他明顯感到譽舒在學校遭遇重大壓力后，回到家緊繃的神經(jīng)也未得到松弛，“他在家更像在教育局，父親對他的學習要求嚴苛，態(tài)度固執(zhí)、粗暴。和同學出去玩，他也被規(guī)定20分鐘必須回來。我向老徐提過意見，說應該給孩子更大的空間，不能管得太緊?！?/p>

厘清學校的責任？

“我想成為一個讀書人。讀書人勇于背負，讀書人說話擲地有聲。”——這是徐譽舒留下的遺言中的人生目標。

他重返學校參加高考，是想考上北京大學或北京師范大學的中文系。他博聞強識，曾擔任學校文學社社長。

可惜，這一切與他再無關(guān)系——“思考、寫作是最消耗生命力的事。面對著越來越沉重的過去，復雜的現(xiàn)在，虛無縹緲的未來——我沒有資格背負它們。”

徐遠俠認為，兒子的抑郁是事實，但學校有諸多問題，難逃責任：“我想不明白，我們的教育是怎么把一個活潑開朗、善良上進的孩子，變成了一個生不如死的厭世者的？”

在痛定思痛的徐遠俠看來，兒子譽舒的學前教育幾乎完全是家庭式的散養(yǎng)，它與應試教育的圈養(yǎng)落差太大，造成了兒子的極度不適應，加上先前建立的高度自負、自尊，道德倫理觀念的過分順從，性格的怯懦，應試教育評價體系的單一，老師教育方法的填鴨硬灌、枯燥重復，這些綜合因素使得他不能再像小學時那樣閉上眼睛就會考到第一名，慢慢產(chǎn)生了厭學情緒?！岸|目驚心的校園欺凌和老師的冷漠，更是直接帶給了譽舒嚴重的身心傷害，以致他心理扭曲和抑郁成疾?！?/p>

老徐的例證是：一次，譽舒的手機在宿舍被偷，他傷心得情緒失控，因為這個手機價值兩千多，被他視為寶貝。我被通知去了學校，老師不查明是誰偷的，卻認為學生帶手機進校是違紀的，對手機突然失去的那種心理傷害避而不提。初二放暑假，譽舒回到家第一天，我就發(fā)現(xiàn)他的一件運動休閑衣被撕成一綹一綹的，問他怎么了他一聲不吭。是孩子自己撕壞的，還是同學撕壞的，至今不知。

初中語文老師還給徐遠俠講了一個事：徐譽舒在一次課堂發(fā)言時引用國學經(jīng)典侃侃而談，引來同學無數(shù)驚奇和羨慕的目光；可第二次發(fā)言他再次引經(jīng)據(jù)典時招來了哄堂大笑?！八膬?yōu)秀是多數(shù)同學認可的，但他的急于過度表現(xiàn)就引發(fā)大家的疏遠了。他情商不行，這肯定讓他的內(nèi)心很受傷害?！?/p>

重慶第二外國語學校

徐遠俠說，從初中到高中，他多次向?qū)W校老師說明兒子的心理問題，但沒有得到學校應有的重視和關(guān)注?！按螂娫挼拇螖?shù)多了，心里輔導老師后來拒接我的電話，怎么打都打不通了；兒子高中的班主任老師甚至對我說：老徐啊，孩子乖得很，精神狀態(tài)很正常，我看你才需要去看病?！?/p>

2019年5月譽舒重返學校后，因為此前落下功課，一時考試表現(xiàn)不佳。兒子一向心氣很高，從他日常的只言片語里，徐遠俠感受得到，他的成績顯然不能讓老師們滿意，他對自己因此很失望。

兒子在這所有近80年歷史的老牌名校浸泡近6年。老徐一直期待通過學校和自己的共同努力，能緩解兒子的心理疾病，讓他順利完成學業(yè)。希望終成泡影?；貞浧饍鹤釉趯W校的種種，他淚流滿面：“是學校的不作為，間接害死了我的兒子?！?/p>

學校明確規(guī)定，學生在校期間學生的手機是要上交的。但兒子譽舒出事后，徐遠俠發(fā)現(xiàn)在此前幾天，兒子使用手機的頻率很高，上網(wǎng)購物和網(wǎng)友聊天時間很長，直至深夜。

在“雙十一”長長的購物清單上，除了泡面、飲料、游戲卡、隨身聽、男士衣褲外，還赫然包括女長直假發(fā)、抹胸式內(nèi)衣、過膝襪、長腿襪，以及標示為“性感透視”的女性內(nèi)褲。

在譽舒的手機文件中還發(fā)現(xiàn)自2019年9月中旬開始，他在校學習期間大量下載色情文件，視頻三百多條，小說六百多篇，全是不堪入目的黃色內(nèi)容。學生每周只有星期日下午自由安排，其余全在上課，他是怎么拿到手機的？

“這說明學校對手機的管理不嚴，有違對家長和社會的承諾?！崩闲煺f。

離世快五個月了，徐譽舒還躺在重慶江南殯儀館的冷柜里。父親徐遠俠說，學校無任何負責人與他直接面對，談孩子的問題。僅僅與他的親戚談，打算付給他們15萬元作為安慰，了結(jié)此事。

“學校老師問我，學校有五千多學生，為什么只有我的孩子跳樓，言下之意是學校沒責任。今天我想問問他，究竟要多少學生跳樓，學校才算有責任?”徐遠俠稱，在兒子跳樓自殺這件事上必須厘清學校應負的責任。

他一直堅持投書各級主管部門只求真相，“兒子以一己之力和生命，做了應試教育的撞鐘者”。

對于該事件，重慶二外副校長曾偉接受看看新聞Knews記者采訪表示：“他（徐遠俠）太倔犟固執(zhí)了。不是我們不跟他直接面對，是他拒絕和我們談?！?/p>

曾偉說，2019年11月15日下午3點，學校與家長約定在南坪某賓館商談，家長估算了從小孩懷孕開始到高三的所有花銷，約150萬，要求學校補償。學校認為并無過錯，無法律責任，但愿意適當給予人道主義補償，甚至比類似事件多一點也可以，只是家長不能漫天要價。

11月16日下午兩點，學校與其親屬第二次協(xié)商，家長要求100萬而商量未果；17日下午及18日上午，家長兩次帶領(lǐng)二三十個親戚到學校大門口發(fā)傳單、拉橫幅、燒紙、敲鑼等，后雙方在學校所在南山街道調(diào)解室進行了談判，但家長以親戚出面仍堅持100萬。

“這樣的事件不是孤立事件，學校補償也有個大致數(shù)額，但與家長要求的數(shù)額相差太大?！痹鴤ケ硎?，對徐譽舒離世的善后事宜，學校一直是積極的態(tài)度，希望和家長坐到一起來，心平氣和地協(xié)商。徐譽舒的死因公安機關(guān)早有定論，而且遺書也反映了他跳樓前的心情和想法，如果對學校有任何異議，我們也建議家長走司法途徑。

“徐譽舒如今還躺在冰冷的殯儀館，對這種做法，我個人是極不認同的，應該早讓他入土為安?！痹鴤フf。

（看看新聞Knews記者：鄧全倫 編輯：小真）