這個(gè)周末，2019-2020 DI上海青少年創(chuàng)新思維競(jìng)賽在普陀區(qū)同濟(jì)二附中鳴鑼開賽。這項(xiàng)被納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的賽事，吸引了來自全市16個(gè)區(qū)，幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的288支賽隊(duì)同臺(tái)競(jìng)技，比拼創(chuàng)意、展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作及解決問題的能力。作為今年的DI主賽場(chǎng)，普陀區(qū)共派出67支賽隊(duì)參賽。隊(duì)伍數(shù)連年創(chuàng)新高的DI，究竟有何魅力？

五大類賽道均有黑馬，八分鐘挑戰(zhàn)不可能

DI是一個(gè)體現(xiàn)動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合、科技與藝術(shù)相結(jié)合、自然科學(xué)與社會(huì)相結(jié)合的教育項(xiàng)目，通過競(jìng)賽可以使學(xué)生們的素養(yǎng)得到全面提升。DI由團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)+即時(shí)挑戰(zhàn)兩部分組成，五大類團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)各有側(cè)重點(diǎn)，參賽隊(duì)員們需要根據(jù)賽題要求，表演一個(gè)八分鐘的短劇，同時(shí)需要融合道具進(jìn)行展示。

今年的團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽題相較往年呈現(xiàn)出了全新的挑戰(zhàn)難度與新意?！坝^賞性強(qiáng)”、“貼近生活”成了賽題關(guān)鍵詞。在賽場(chǎng)上，參賽學(xué)生們用創(chuàng)意詮釋賽題，各種奇思妙想、打破常規(guī)的解決方案紛紛涌現(xiàn)、令人刮目相看。

挑戰(zhàn)A“迎刃而解”側(cè)重于技術(shù)性，需要學(xué)生們制作一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中能夠使用的“發(fā)明物”。

挑戰(zhàn)B“初次接觸”側(cè)重科學(xué)性，是關(guān)于一個(gè)全球熱門話題“環(huán)境保護(hù)”，主題方向是調(diào)研外來物種和一個(gè)生物棲息地。

挑戰(zhàn)C“一二三茄子”側(cè)重藝術(shù)性，主題是“一張照片”，學(xué)生們需圍繞這張照片產(chǎn)生前、瞬間、產(chǎn)生后展開表演和制作道具。

挑戰(zhàn)D“救援行動(dòng)”側(cè)重即興表演，今年賽題特別強(qiáng)調(diào)配音的效果，學(xué)生們需要了解并掌握“擬音”的產(chǎn)生方法與技巧，需要利用意想不到的材料制作產(chǎn)生“超強(qiáng)能力”和“超弱能力”的音效。

挑戰(zhàn)E“紙牌奧秘”側(cè)重結(jié)構(gòu)承重，今年的承重結(jié)構(gòu)摒棄木質(zhì)作為材料，啟用撲克牌和膠帶制作結(jié)構(gòu)，同時(shí)要求在現(xiàn)場(chǎng)組建，全新的挑戰(zhàn)、全新承重與測(cè)試的方式，更加貼近生活。

獨(dú)一無二的解決方案是制勝法寶

每年DI開賽，都特別期待各賽隊(duì)展示的他們奇思妙想。作為東道主的同濟(jì)二附中此次共派出3支隊(duì)伍，分別參加挑戰(zhàn)A、挑戰(zhàn)C和挑戰(zhàn)D。挑戰(zhàn)C的領(lǐng)隊(duì)李曉亮老師介紹說，他們初次嘗試DI，研究賽題、制作背景、即時(shí)挑戰(zhàn)訓(xùn)練都由學(xué)生完成。

上海民辦華二初級(jí)中學(xué)的“花兒B隊(duì)”就是其中一例。所有隊(duì)員都是學(xué)霸，但缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)的他們這次卻遇到了“DI難題”。他們這次選擇了挑戰(zhàn)B“初次接觸”，“從拿到這個(gè)賽題開始，我們真是傷透了腦筋，到底是什么外來生物和棲息地接觸，初次接觸就會(huì)讓彼此產(chǎn)生變化呢？”帶著問題，隊(duì)員們走進(jìn)校園，看著天上的飛鳥、路旁的樹木、池塘里的魚，到圖書館，翻閱書籍，通過互聯(lián)網(wǎng)查找資料。最后他們從下雨天螞蟻搬家的故事中找到了靈感。

在比賽過程中，他們克服了大量的困難，“隊(duì)員有住宿的，有走讀的，還有不同年級(jí)的。我們只能在每天晚餐后排練1到2個(gè)小時(shí)，但是能保證每周至少排練3次，其余時(shí)間用來制作道具。”這段旅程讓他們感覺收獲滿滿，“我們通過DI提高了自己動(dòng)手解決問題的能力，明白了想象力不是平白無故就產(chǎn)生的，也需要大量的積累。并且在團(tuán)隊(duì)合作中一定要發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，做自己擅長(zhǎng)的事情。”

在普陀青少年中心小學(xué)組“神馬都隊(duì)”的隊(duì)員們眼里，DI是一段旅程，一路上看到了隊(duì)員們各自的閃光點(diǎn)。隊(duì)長(zhǎng)楊若語來自華師大附小，在學(xué)校擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)，在她眼里，每個(gè)隊(duì)員都有著獨(dú)一無二的優(yōu)點(diǎn)，“有隊(duì)員執(zhí)行能力很強(qiáng)、記性好；有隊(duì)員豐富的表演經(jīng)驗(yàn)；有隊(duì)員的手工能力強(qiáng)；有隊(duì)員的搭建能力強(qiáng)；有隊(duì)員的顏值非常高?！彼J(rèn)為無論結(jié)果如何，每個(gè)人都為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)著自己的心與力。

33支“明日之星”隊(duì) 感嘆萌娃腦洞大

同樣備受關(guān)注的明日之星作為DI非競(jìng)賽級(jí)別項(xiàng)目，于去年落滬，今年參賽隊(duì)伍數(shù)猛增至33支。今年，萌娃們要講述一個(gè)探索外太空的故事。參賽隊(duì)員每人都需要扮演一個(gè)角色，團(tuán)隊(duì)需要制作一個(gè)發(fā)射裝置、設(shè)計(jì)一個(gè)布景，同時(shí)還有一個(gè)可以人為操控的木偶作為第八個(gè)伙伴加入探索計(jì)劃。

DI是全年齡段參與的教育項(xiàng)目，從幼兒園萌娃到青春少年均可參與，其包容性、多樣性可見一斑。今年活躍在賽場(chǎng)上的還有兩支大學(xué)生隊(duì)伍，在高中時(shí)代他們就與DI結(jié)緣了。

參與DI變成了一種不能割舍的情愫。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。DI是塊吸鐵石，每年新老隊(duì)員聚會(huì)，老帶新，新拉新，一起承擔(dān)失敗與一起分享喜悅。今年，來自世界各地的“校友們”紛紛發(fā)來視頻祝福DI新秀們。DI，儼然成了橋梁與紐帶。 老隊(duì)員們對(duì)DI的熱情不變，新隊(duì)員們對(duì)DI的憧憬不變。也許只有參與過DI的校友們才能明白DI的魅力所在。

（看看新聞Knews記者：周云 編輯：傅群）