11月20日，蒼南縣樹人中學(xué)的239名高一優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)到了校方發(fā)放的巨額獎學(xué)金，其中5名學(xué)生各領(lǐng)到了10萬元，其余學(xué)生領(lǐng)到2-5萬元不等，總金額達(dá)到787萬人民幣。

 蒼南縣樹人中學(xué)是一所全寄宿制民辦普通高中，今年中考前，校方承諾，只要滿足以下兩個條件的新高一學(xué)生，就能領(lǐng)到獎學(xué)金。

第一個條件是中考成績，在全縣前1300名就可獎勵10萬元，前1800名獎勵5萬元，前2300名到3300名的學(xué)生，分別獎勵2萬到4萬元不等。第二個條件則是入學(xué)半年后，學(xué)校組織一次綜合素質(zhì)測評，達(dá)標(biāo)者就有資格領(lǐng)取獎學(xué)金。

 當(dāng)今社會，給學(xué)生發(fā)放獎學(xué)金不足為奇，但像蒼南縣樹人中學(xué)一次發(fā)近800萬獎學(xué)金還是讓人感到震驚。有人認(rèn)為如果當(dāng)時(shí)自己的學(xué)校也能這么豪爽，肯定會卯足勁讀書，個個爭做"學(xué)霸"。

 有人則質(zhì)疑這是鼓勵學(xué)生拜金思想的炒作，使教育陷入功利化，有違教育初衷，況且成績并不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，獎勵應(yīng)該建立在更完善的綜合測評制度上。

 一場家長會，開成了"分紅會"。樹人中學(xué)的最高獎學(xué)金10萬元已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這個小縣城里一家人一年甚至幾年的收入。一個十五六歲的中學(xué)生，尤其是貧困家庭的學(xué)生，面對著整個家庭幾年的收入，幾乎不可能不心動。

事實(shí)看來，學(xué)校的這種做法，的確吸引了很多優(yōu)秀學(xué)生前來報(bào)名。據(jù)紅網(wǎng)披露，這所民辦中學(xué)今年的招生獎勵制度推出后，聞訊而來的新生比先前多了十倍以上，且大部分學(xué)生和家長都來自邊遠(yuǎn)農(nóng)村。

但評論也指出，高一學(xué)生對金錢已有很清晰的概念，當(dāng)無法獲得后續(xù)的獎勵時(shí)，就可能會遭遇到學(xué)習(xí)動力的不可持續(xù)。對于學(xué)校而言，用巨款重獎學(xué)生后，學(xué)校能否提供和他們期望所匹配的教育？炒作效應(yīng)的客觀存在會不會將學(xué)校拖入了為招生而招生的深淵？

對此，21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇在接受看看新聞Knews采訪時(shí)表示：民辦學(xué)校有自主辦學(xué)權(quán)，獎學(xué)金設(shè)立的額度可以由學(xué)校自行決定。此次事件的問題在于獎學(xué)金的評定標(biāo)準(zhǔn)而不是金額，學(xué)校僅參考了成績沒有從綜合素質(zhì)上來考量的做法是欠妥的，這種重獎噱頭不可取。

教育人士指出，目前教學(xué)體系評價(jià)模式單一，想要破除唯分?jǐn)?shù)論十分困難，只能逐步建立起多元化的教學(xué)評價(jià)體系來實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間的平衡。

（編輯：超慧）