上海推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)又有新舉措。今年8月,黃浦區(qū)獲批為國(guó)家級(jí)“信息化教學(xué)”實(shí)驗(yàn)區(qū)。今天,黃浦區(qū)召開推進(jìn)國(guó)家級(jí)“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)工作會(huì),旨在進(jìn)一步用“教育信息化”這把鑰匙來破解制約教育發(fā)展的難題,促進(jìn)教育的創(chuàng)新與變革。
正在積極打造5G+AI樣板校的盧灣高級(jí)中學(xué)正式啟用5G智慧教室。這一智慧教室以5G技術(shù)為基礎(chǔ),與全息技術(shù)進(jìn)行融合,用于學(xué)校連接各地名師教學(xué),滿足多方師生同時(shí)參與互動(dòng)教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí),虛實(shí)疊加的全新教學(xué)場(chǎng)景,讓在現(xiàn)實(shí)中難以呈現(xiàn)的教學(xué)難點(diǎn)得以解決,讓書本上的知識(shí)活起來,幫助教師更好地傳授知識(shí),課堂的互動(dòng)性更強(qiáng),趣味性更濃。
記者觀摩了一堂化學(xué)課,學(xué)生可以5G連線化工廠的技術(shù)負(fù)責(zé)人,向他請(qǐng)教疑惑。有危險(xiǎn)或產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激氣味的化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以用VR觀摩參與。就連語文課也可以變得與眾不同,把教室搬進(jìn)圖書館,在電腦的閱讀平臺(tái)上調(diào)閱文章,制作思維導(dǎo)圖,后臺(tái)還可以形成學(xué)生的閱讀數(shù)字畫像。更別提在人工智能實(shí)驗(yàn)室來一場(chǎng)酣暢淋漓的機(jī)甲大賽,考驗(yàn)的恰是學(xué)生的編程能力。
“十三五”期間,黃浦區(qū)不斷優(yōu)化教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,創(chuàng)新信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的場(chǎng)景應(yīng)用。全區(qū)義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)校已全部完成普通教室多媒體教學(xué)設(shè)施的改造,全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師的移動(dòng)終端配比達(dá)到100%。 很多學(xué)校都在積極展開信息化教育的探索和試點(diǎn)。
上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開發(fā)的“學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)”,借助大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)提供學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)狀態(tài)追蹤、學(xué)生參加的各種活動(dòng)可以積分,積分又可以兌換校園文創(chuàng)禮品,可以兌換和奧運(yùn)冠軍同學(xué),參觀大飛機(jī)制造基地等活動(dòng)機(jī)會(huì),讓學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)有獲得感幸福感,另外也通過記錄計(jì)算、統(tǒng)計(jì)分析、比較判斷等,指導(dǎo)學(xué)生以動(dòng)態(tài)的眼光審視自我的成長(zhǎng)。
瑞金一路幼兒園借助“智能手環(huán)”“藍(lán)牙設(shè)備”采集幼兒在一日活動(dòng)中的步數(shù)、心率、熱量消耗、體溫等生理數(shù)據(jù),綜合歸集到學(xué)校自主開發(fā)的運(yùn)動(dòng)健康監(jiān)測(cè)平臺(tái),完善和優(yōu)化幼兒健康監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)機(jī)制,為保教人員進(jìn)行科學(xué)分析、準(zhǔn)確判斷提供依據(jù),并基于對(duì)幼兒健康數(shù)據(jù)的研究、分析,為每個(gè)幼兒個(gè)性化定制“健康運(yùn)動(dòng)指南”,推動(dòng)每個(gè)在園幼兒基本運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)。
盧灣一中心小學(xué)作為全市首家信息化標(biāo)桿校,通過無感知、去屏化等設(shè)備,通過課堂教學(xué)、運(yùn)動(dòng)軌跡檢測(cè)等,盡可能通過對(duì)每位學(xué)生在校期間多維數(shù)據(jù)采集,匯聚了學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)、社會(huì)實(shí)踐和生活數(shù)據(jù)等各個(gè)層面,初步架構(gòu)了數(shù)字畫像的指標(biāo)體系,圍繞德智體美勞,設(shè)定一級(jí)指標(biāo)5項(xiàng),二級(jí)指標(biāo)15項(xiàng),三級(jí)指標(biāo)126項(xiàng)。勾勒出詳盡、真實(shí)的學(xué)生個(gè)人數(shù)字畫像,通過數(shù)據(jù)智能分析和挖掘,構(gòu)建了涵蓋思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、審美情趣和社會(huì)實(shí)踐等五大方面的綜合性評(píng)價(jià),讓我們了解每一個(gè)孩子的興趣所在,潛力所在,讓我們更全面地來看待一個(gè)孩子的發(fā)展。針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”五個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)校創(chuàng)新開發(fā)備課平臺(tái),教師日常備課資源、教案、研討共享等,通過日常研討率、課后反思率、共享教案修改率等,獲得動(dòng)態(tài)教師備課狀況的反饋、學(xué)情實(shí)時(shí)反饋和備課教研的實(shí)時(shí)跟蹤反饋,為教師的教研提供科學(xué)依據(jù),促進(jìn)教師精研教學(xué)、潛心課堂和專業(yè)成長(zhǎng)。
黃浦區(qū)教育局局長(zhǎng)姚曉紅介紹,今后黃浦區(qū)將持續(xù)推進(jìn)區(qū)域教育信息化整體轉(zhuǎn)型升級(jí),使教育信息化從教育改革的外在表現(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)生變量,推動(dòng)教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu),使教育信息化從“物理反應(yīng)”升級(jí)為“化學(xué)反應(yīng)”,全面體現(xiàn)系統(tǒng)性、融通性、人文性,支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展。 未來三年,黃浦將在深化基本數(shù)據(jù)、過程數(shù)據(jù)、行為數(shù)據(jù)等無感知、多維度、動(dòng)態(tài)采集與有效歸集的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步拓寬文本、圖像、語音、表情等識(shí)別工具與分析技術(shù),多視角分析設(shè)計(jì)融合,多模態(tài)、多層次數(shù)據(jù)建模,分析學(xué)習(xí)環(huán)境與軌跡、學(xué)習(xí)行為與情感,為學(xué)生描繪精準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)畫像。依靠“人機(jī)協(xié)同”實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)行為動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)反饋與智能分析,打開課堂教學(xué)“黑盒子”,為教師提供“課堂導(dǎo)航”,支持其選用更加科學(xué)適切的教學(xué)方法,從而實(shí)現(xiàn)因材施教,為學(xué)習(xí)者提供更個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持,促進(jìn)其深度學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
會(huì)上,黃浦區(qū)教育局還與華東師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)系簽訂合作協(xié)議。根據(jù)協(xié)議,黃浦區(qū)將在區(qū)域教育信息化發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域數(shù)據(jù)治理技術(shù)方案及服務(wù)、基于學(xué)習(xí)分析技術(shù)的教學(xué)改進(jìn)研究、基于教育大數(shù)據(jù)的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)和決策的咨詢服務(wù)等方面與華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系開展深入合作。 黃浦區(qū)委書記杲云表示,智慧城區(qū)賦能智慧教育,智慧教育也必將成就智慧城區(qū)。今后,黃浦區(qū)將在系統(tǒng)聯(lián)通上下功夫,在數(shù)據(jù)歸集上做文章,在智能化教與學(xué)上求突破,繼續(xù)打造黃浦智慧教育的靚麗名片。
(看看新聞Knews記者:周云 編輯:胡琰琦)
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