如此宏大的問(wèn)題，可不是哲學(xué)上的思辨，而是現(xiàn)實(shí)化學(xué)領(lǐng)域正在研究的尖端課題。9月1日，在吳淞中學(xué)大禮堂，上海市教委主任陸靖拋出了這三個(gè)問(wèn)題，開(kāi)講新學(xué)年的開(kāi)學(xué)第一課。吳淞中學(xué)2018級(jí)高一新生、吳淞中學(xué)教育集團(tuán)200多名教師等共同聆聽(tīng)了這堂開(kāi)學(xué)第一課。寶山區(qū)副區(qū)長(zhǎng)陳筱潔出席本次活動(dòng)。

陸靖采用武俠小說(shuō)中的“火煉屠龍刀”情節(jié)，引用百余年前賽馬會(huì)上“馬蹄是否同時(shí)離地”的一段爭(zhēng)論，以及高考考題“如何給身體補(bǔ)氟”中五花八門(mén)的奇葩答案，為學(xué)生們闡述了在常識(shí)中理解化學(xué)的道理——如果只記住了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，而不關(guān)注生活中的各種科學(xué)加以遷移運(yùn)用，那么，知識(shí)就不會(huì)推動(dòng)人們真正前進(jìn)。

陸靖認(rèn)為，隨著科學(xué)學(xué)科的跨學(xué)科研究特征成為一種趨勢(shì)，演算成為理論化學(xué)研究的一個(gè)重要手段。因此，擁有良好數(shù)學(xué)功底的學(xué)生，或許會(huì)在化學(xué)領(lǐng)域擁有更多優(yōu)勢(shì)?！翱鐚W(xué)科領(lǐng)域的實(shí)踐證明，學(xué)化學(xué)，絕不是因?yàn)閿?shù)學(xué)不好才去學(xué)的?！标懢革L(fēng)趣地表示。

陸靖還提醒教師們，在課堂講解中，教師千萬(wàn)別忽視對(duì)知識(shí)點(diǎn)背后原理的解釋?！皻湓油怆娮佑泻芏鄬?，為什么是用字母表中段的K、L、M為順序來(lái)命名，而不是從頭字母起始？”陸靖以課本中氫原子這一知識(shí)點(diǎn)為例，闡述了過(guò)程與原理對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的重要性，“因?yàn)楫?dāng)時(shí)科學(xué)家考慮到不可見(jiàn)光部分存在，所以特地為今后的發(fā)現(xiàn)留下了命名空間?！标懢刚f(shuō)，不把科學(xué)原理和學(xué)生說(shuō)清楚，學(xué)生在理解中就會(huì)產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。同時(shí)，學(xué)生自己也要多問(wèn)幾個(gè)為什么，才不會(huì)在死記硬背中循環(huán)往復(fù)。