梁建章的履歷擔(dān)得起“天才少年”和“商界傳奇”的名號(hào)：13歲時(shí)在第一屆全國(guó)中學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽上獲獎(jiǎng)；15歲進(jìn)入復(fù)旦“少年班”；21歲獲得美國(guó)佐治亞理工學(xué)院計(jì)算機(jī)碩士學(xué)位；29歲創(chuàng)辦攜程旅行網(wǎng)，4年后上市，創(chuàng)下納斯達(dá)克3年來(lái)開(kāi)盤(pán)當(dāng)日漲幅最高紀(jì)錄……又一個(gè)4年后的2007年，在攜程發(fā)展得如日中天之時(shí)，梁建章辭去CEO一職，遠(yuǎn)赴美國(guó)斯坦福大學(xué)留學(xué)深造，專(zhuān)心研究人口經(jīng)濟(jì)學(xué)，并獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位；2012年開(kāi)始擔(dān)任北大光華管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。

現(xiàn)在的梁建章，關(guān)心人口和教育問(wèn)題，呼吁高考招生改革，甚至多過(guò)關(guān)心旅游業(yè)和攜程。提到他的名字，很多人首先想到的，不是攜程董事長(zhǎng)，而是他那本論述計(jì)劃生育和推行二胎的著作《中國(guó)人太多了嗎？》。
　　
梁建章說(shuō)，未來(lái)，自己還將長(zhǎng)期做“學(xué)生”和“學(xué)者”。
　　
重返校園
　　
從“著名商人”到學(xué)生、學(xué)者
　　
突然改變當(dāng)下?tīng)顟B(tài)，是梁建章挑戰(zhàn)自我的慣用方式。2007年重返校園，已經(jīng)在商業(yè)上獲得極大成功的梁建章選擇了斯坦福大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)作為主攻方向，先后師從素有“管理經(jīng)濟(jì)學(xué)之父”之稱(chēng)的愛(ài)德華·拉澤爾和諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主蓋瑞·貝克。
　　
數(shù)年后，學(xué)成歸來(lái)的梁建章重新掌印攜程，將攜程從下滑的泥淖中拉回中國(guó)在線(xiàn)旅游的老大地位，并成為全球市值第二大的在線(xiàn)旅游企業(yè)。與此同時(shí)，梁建章也開(kāi)始了自己對(duì)中國(guó)人口問(wèn)題的研究和呼吁。梁建章專(zhuān)門(mén)注冊(cè)了個(gè)人微博“梁建章-關(guān)注人口問(wèn)題”，粉絲數(shù)超過(guò)68萬(wàn)，而他用于本職工作的“攜程梁建章”，粉絲數(shù)只有8萬(wàn)。
　　
新京報(bào)：去斯坦福重新做回學(xué)生之前，你在商業(yè)上已經(jīng)非常成功，這種商業(yè)方面難得的經(jīng)歷是否讓你跟其他學(xué)生有所不同？
　　
梁建章：首先我要重拾20多年前的數(shù)學(xué)模型，好在我以前數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯(cuò)。不過(guò)畢竟離開(kāi)校園多年，這就意味著要在學(xué)業(yè)上付出更多。當(dāng)時(shí)我選課的數(shù)量比一般同學(xué)還要多出1/3——貿(mào)易創(chuàng)新、人力資源、產(chǎn)業(yè)和環(huán)境、甚至生育率與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系……都通過(guò)專(zhuān)門(mén)的課程去研究。
如果說(shuō)不同，學(xué)習(xí)目的確實(shí)存在不同，別人來(lái)是為拿到學(xué)位，而我主要是出于對(duì)學(xué)科本身的興趣。學(xué)習(xí)苦一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，考試就算考不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，每一門(mén)課我都懷著極大的好奇心去學(xué)習(xí)，從研究中感受到極大的樂(lè)趣，可以說(shuō)，在斯坦福的求學(xué)，是我很享受的一個(gè)階段。
　　
新京報(bào)：最近幾年，在公眾場(chǎng)合，你談得更多的不是旅游，而是人口問(wèn)題，大家覺(jué)得你已經(jīng)變成了一個(gè)人口學(xué)者了。
　　
梁建章：2012年，我和北大社會(huì)學(xué)系李建新教授共同出版了《中國(guó)人太多了嗎？》，也聯(lián)合湛中樂(lè)等5位學(xué)者向全國(guó)人大提交了“盡快啟動(dòng)《人口與計(jì)劃生育法》全面修改的公民建議書(shū)”。我們認(rèn)為，只有盡快放開(kāi)生育政策，中國(guó)的發(fā)展才能持續(xù)。
　　
很高興地看到，2015年開(kāi)始了“全面二孩”的政策。
　　
當(dāng)今社會(huì)有很多問(wèn)題值得研究，需要做很多深入的研究才會(huì)找到比較好的方法，除了人口，還有醫(yī)療改革、教育、污染等等。
　　
關(guān)于高考
　　
教育制度改革的關(guān)鍵是高校自主招生
　　
7月26日，梁建章出席在上海舉辦的高考改革研討會(huì)。會(huì)上他提議對(duì)中國(guó)現(xiàn)行教育制度進(jìn)行改革，其關(guān)鍵就是高校施行自主招生。梁建章建議本科全國(guó)統(tǒng)一招生，重點(diǎn)大學(xué)以培養(yǎng)研究生為主，基本沿用現(xiàn)有的考試制度，但是各校確保自主招生。
　　
新京報(bào)：最近幾年你一直關(guān)注高考改革，你認(rèn)為現(xiàn)行的統(tǒng)招制度弊端是什么？
　　
梁建章：現(xiàn)在中國(guó)教育被一刀切的統(tǒng)考統(tǒng)招制度綁架。中學(xué)生多花將近兩年時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備高考和中考，造成了巨大的社會(huì)資源浪費(fèi)。也因?yàn)楦呖嫉恼勰ィ?學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和熱情大打折扣。有能力的富裕家庭，已經(jīng)放棄現(xiàn)行的高考和大學(xué)教育，用腳做出了選擇。他們不僅送孩子出國(guó)上大學(xué)，而且越來(lái)越多的家庭把小孩送出國(guó)上中學(xué)、甚至小學(xué)。這個(gè)趨勢(shì)已經(jīng)從富裕家庭蔓延到中產(chǎn)階級(jí)家庭，甚至連很多清華、北大的老師，即使自己的孩子考上自己教書(shū)的學(xué)校，也要把他們送到國(guó)外讀大學(xué)。

現(xiàn)行的統(tǒng)招制度也不利于弱勢(shì)家庭學(xué)生。數(shù)千萬(wàn)民工家庭的學(xué)生，必須在家鄉(xiāng)上學(xué)參加中考和高考，造就了世界上僅有的“留守兒童”一代。統(tǒng)招制度已經(jīng)成為戶(hù)籍改革的最大障礙，而戶(hù)籍改革的滯后也是中國(guó)貧富差距和城鄉(xiāng)差距加劇的根本原因。
　　
新京報(bào)：為什么會(huì)認(rèn)為自主招生這個(gè)辦法可行？
　　
梁建章：我們的建議是放開(kāi)各個(gè)大學(xué)自主招生。高考可以保留，但是各個(gè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)可以有多元化的錄取標(biāo)準(zhǔn)，高考成績(jī)可以作為標(biāo)準(zhǔn)之一。給學(xué)校招生自主權(quán)，允許學(xué)校間存在差異。一些管理差的大學(xué)，還是可以用簡(jiǎn)單的高考分?jǐn)?shù)來(lái)錄取學(xué)生。大多數(shù)管理到位的大學(xué)則可以有更加靈活的自主招生制度。這樣避免學(xué)生只為高考的內(nèi)容而學(xué)習(xí)，也可以讓在某一方面有天賦和興趣的學(xué)生得到更充分的發(fā)展。同時(shí)可以逐步緩解高考帶來(lái)的包括地區(qū)歧視和城鄉(xiāng)差異等問(wèn)題。
　　
新京報(bào)：讓大學(xué)擁有更多的招生權(quán)力，會(huì)不會(huì)加劇教育的不平等？
　　
梁建章：當(dāng)然有人會(huì)擔(dān)心自主招生會(huì)讓教育不平等加劇。首先應(yīng)該問(wèn)的問(wèn)題是，現(xiàn)在這種一考定終身的制度，如果一個(gè)人高考作文審題錯(cuò)誤會(huì)貽誤終身，就公平嗎？其實(shí)，招生多元化，可以提升優(yōu)質(zhì)學(xué)生篩選的整體公平性和可靠性。也有人會(huì)擔(dān)心，擴(kuò)大自主招生后，農(nóng)村或者低收入家庭的學(xué)生，在名牌大學(xué)錄取競(jìng)爭(zhēng)中，會(huì)更加處于劣勢(shì)。這種擔(dān)心聽(tīng)起來(lái)有道理，但經(jīng)不起邏輯的推敲，更沒(méi)有數(shù)據(jù)的支持。事實(shí)上，近幾年，在現(xiàn)行的高考制度下，名校錄取的農(nóng)村孩子比例一直在下降，已經(jīng)到了非常低的水平。這一點(diǎn)都不奇怪，富裕家庭通過(guò)買(mǎi)房或者繳納高額贊助費(fèi)，他們的孩子從小學(xué)到中學(xué)一路名校、名師，他們也花很多錢(qián)上各種補(bǔ)習(xí)班來(lái)提高考試分?jǐn)?shù)。相比之下，自主招生后，從多元化等方面的考慮，學(xué)校反而對(duì)弱勢(shì)家庭會(huì)有一定的照顧。
　　
比如說(shuō)美國(guó)的名校對(duì)于低收入家庭的小孩的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)會(huì)遠(yuǎn)低于其平均分?jǐn)?shù)線(xiàn)，非洲裔和西班牙裔等低收入族群學(xué)生的平均錄取的SAT（美國(guó)高考）分?jǐn)?shù)比白人要低200-300分（SAT滿(mǎn)分1600分）。所以，從世界經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，自主招生后反而可能緩解教育的不平等。而且，政府還可以規(guī)定要求名牌大學(xué)錄取一定比例的低收入家庭的學(xué)生，比如說(shuō)20%。這比現(xiàn)在用一個(gè)一刀切的公式來(lái)定錄取標(biāo)準(zhǔn)要好得多。如果實(shí)行自主招生，現(xiàn)有的地區(qū)歧視的問(wèn)題也就迎刃而解了，而且很可能會(huì)緩解收入不平等造成的教育不平等。
　　
新京報(bào)：擴(kuò)大自主招生是否會(huì)引發(fā)招生腐?。?br/>　　
梁建章：大學(xué)自主招生后，當(dāng)然會(huì)存在個(gè)別的開(kāi)后門(mén)和腐敗等問(wèn)題。但是世界上，絕大多數(shù)國(guó)家和大學(xué)都實(shí)行了自主招生，為什么沒(méi)有發(fā)生大規(guī)模的招生腐敗問(wèn)題？這里的關(guān)鍵是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。就像企業(yè)招聘員工一樣，任何大學(xué)出于自身競(jìng)爭(zhēng)力和聲譽(yù)的考慮，都會(huì)主動(dòng)建立一套公平和有效的招生制度。如果一個(gè)大學(xué)長(zhǎng)期大規(guī)模腐敗，招生質(zhì)量必然大幅下降，聲譽(yù)掃地后將很難再招到好的學(xué)生。而且，由于有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生如果在一個(gè)學(xué)校受到不公的待遇，可以申請(qǐng)其他學(xué)校，不可能在所有學(xué)校都受到不公的待遇。
　
教育改革
　　
通過(guò)捐錢(qián)獲得名校資源一定是壞事嗎？
　　
梁建章的教育改革并沒(méi)有停留在口頭上，而是制定了一套可行的學(xué)制調(diào)整方案，通過(guò)調(diào)整整個(gè)教育體系內(nèi)部的時(shí)間長(zhǎng)短，取消了中考，從而解決了戶(hù)籍改革的根本障礙。
　　
新京報(bào)：你剛才提到，富裕家庭的孩子通過(guò)各種辦法提高分?jǐn)?shù)進(jìn)入名牌大學(xué)，自主招生之后，富人是否有機(jī)會(huì)更加便利地獲取優(yōu)勢(shì)教育資源？
　　
梁建章：實(shí)行自主招生的美國(guó)名校，也會(huì)照顧一些特別富裕的家庭的學(xué)生，因?yàn)檫@些家庭會(huì)捐錢(qián)給學(xué)校。這個(gè)表面上好像不公平。但是，富裕家庭通過(guò)捐錢(qián)來(lái)獲得一些名校資源，這一定是壞事嗎？如果一個(gè)富裕家庭能夠給學(xué)校捐款提供100個(gè)低收入家庭學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金，那么學(xué)校不是可以辦得更好嗎？可以錄取更多的窮學(xué)生嗎？
　　
實(shí)行自主招生后，如果有更多富豪愿意把小孩留在中國(guó)上學(xué)，然后為中國(guó)大學(xué)慷慨解囊，那便是教育改革的巨大成功。實(shí)際的情況是，至少在未來(lái)的5-10年里，即便教育改革全面推行，中國(guó)大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力也不可能提高得這么快的，最多只能吸引少量富豪家庭的學(xué)生回流。所以，大學(xué)招生制度的改革可以說(shuō)是迫在眉睫。
　　
新京報(bào)：據(jù)說(shuō)你研究了一套關(guān)于教育學(xué)制改革的方案？
　　
梁建章：中學(xué)階段，取消中考，將初中三年和高中三年合并，并且縮短為中學(xué)四年；將大學(xué)教育分成基礎(chǔ)的本科3年和研究生3年。重點(diǎn)大學(xué)以培養(yǎng)研究生為主，其他學(xué)院以培養(yǎng)本科生為主。本科全國(guó)統(tǒng)一招生，研究生統(tǒng)考，但是各校自主招生，基本沿用現(xiàn)有的考試制度。
　　
這個(gè)改革方案的好處是，只是通過(guò)調(diào)整整個(gè)教育體系內(nèi)部的時(shí)間長(zhǎng)短，就可一舉多得。取消了中考，就解決了戶(hù)籍改革的根本障礙，也很容易地把普及9年的初中教育變成了普及10年的全部中小學(xué)教育?，F(xiàn)在的高中基本為了高考，最后兩年高中的大部分時(shí)間都用做考試復(fù)習(xí)，之前最后一年的初中也主要是在備戰(zhàn)中考，這都是對(duì)于社會(huì)資源的極大浪費(fèi)。中學(xué)改為四年后，可以適當(dāng)減少人文科學(xué)的學(xué)習(xí)和濃縮自然科學(xué)的課程（因?yàn)橛行┲R(shí)在互聯(lián)網(wǎng)搜索就可以獲?。呖伎颇恳部蛇m當(dāng)簡(jiǎn)化。把研究生的統(tǒng)考改成分學(xué)科，一年多次，像美國(guó)的GRE，讓大學(xué)的研究生院根據(jù)考試成績(jī)和其他綜合指標(biāo)進(jìn)行招生。
　　
新京報(bào)：這個(gè)方案的關(guān)鍵是對(duì)各個(gè)階段進(jìn)行了時(shí)間上的調(diào)整。
　
梁建章：對(duì)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的社會(huì)需要的是多樣化的創(chuàng)造性人才，現(xiàn)行的一刀切式的招生標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)嚴(yán)重落伍了。為什么美國(guó)有很多一流的企業(yè)家，例如蓋茨、扎克伯格都是大學(xué)輟學(xué)生呢？因?yàn)樗麄儾槐貫榱藴?zhǔn)備高考而浪費(fèi)大量時(shí)間，他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代就學(xué)習(xí)了很多大學(xué)的課程。而且還可以參加各種興趣小組如編程。所以他們?cè)诖髮W(xué)完成學(xué)業(yè)之前，就有能力自己創(chuàng)業(yè)了。中國(guó)的學(xué)生雖然比美國(guó)學(xué)生更加勤奮，但是卻不可能出現(xiàn)二十多歲的企業(yè)家。因此，浪費(fèi)兩年的黃金時(shí)間,造成的社會(huì)代價(jià)是巨大的。
　　
總之，自主招生是世界之大趨勢(shì)，也是讓中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)具備世界競(jìng)爭(zhēng)力的必經(jīng)之路。尤其是在科技創(chuàng)新的時(shí)代，其改革的迫切性越加凸顯。
　　
新京報(bào)：今年你還寫(xiě)了一篇高考作文，是為了彌補(bǔ)當(dāng)年沒(méi)參加高考的遺憾嗎？
　　
梁建章：覺(jué)得很好玩。
　　
■ 趣讀
　　
梁建章模擬高考作文：《預(yù)測(cè)》
　　
還可以預(yù)測(cè)的是，與創(chuàng)新有關(guān)的工作可能一直主要由人類(lèi)完成。
　　
在幾十年內(nèi)，人工智能還只能解決某一項(xiàng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題，還不能解決跨行業(yè)的綜合問(wèn)題，如復(fù)雜的商業(yè)問(wèn)題。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，即使電腦具備創(chuàng)新能力，人類(lèi)也會(huì)需要嚴(yán)格監(jiān)控和審核其創(chuàng)新行為，或者說(shuō)人類(lèi)不會(huì)允許AI來(lái)主導(dǎo)創(chuàng)新，如果允許電腦主導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)新，可能帶來(lái)人類(lèi)無(wú)法掌控的危險(xiǎn)后果。另一方面，創(chuàng)新往往涉及審美和口味的判斷。例如，如果任務(wù)是評(píng)估一段音樂(lè)、一部電影或一道新菜，人類(lèi)可能永遠(yuǎn)都要比機(jī)器人更了解自己的需求。
　　
所以，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，創(chuàng)新不光是解決一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題，更是對(duì)于未知事物的探索。人類(lèi)對(duì)更多食物和住房的需求很容易飽和，然而人類(lèi)總是有興趣探索新的器具、新的故事或者新的游戲，還包括探索太空。
　　
正是由于人類(lèi)這種不斷探索的天性，也讓我對(duì)未來(lái)的旅游有了更大膽的預(yù)測(cè)，比如若干年后，活兒都讓機(jī)器人干了。那時(shí)平均壽命超過(guò)100歲，所有的東西都很便宜，唯一的奢侈品一定就是旅游。
　　
如果你做更長(zhǎng)遠(yuǎn)的預(yù)測(cè)的話(huà)，假定是一百年、兩百年，旅游可能是除了健康以外最大的產(chǎn)業(yè)，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他任何一個(gè)產(chǎn)業(yè)。因?yàn)槿说奈镔|(zhì)需求總會(huì)飽和，無(wú)論是吃飯、穿衣服還是居住，只有精神需求是不會(huì)飽和的，旅游就可能是一種永不飽和的精神需求。
　　
而且可以預(yù)見(jiàn)，旅游這個(gè)精神需求永遠(yuǎn)是非常昂貴的，因?yàn)閺囊粋€(gè)地方到另一個(gè)地方，物理上產(chǎn)生的位移，無(wú)論是住酒店、飛行，或者未來(lái)到太空旅行，都是需要很大的成本，而電影、游戲或者看書(shū)這類(lèi)精神需求則可以是變得非常廉價(jià)的。
　　
總之，只要人類(lèi)保持著探索未知世界的好奇心，不用預(yù)測(cè)或擔(dān)心在后AI時(shí)代，人類(lèi)沒(méi)事可干。反之，如果人類(lèi)不再有旅行的欲望，那么人類(lèi)文明將開(kāi)始衰落。