近日,國家教材委員會印發(fā)了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)課程教材指南》(以下簡稱《指南》)。記者在24日上午的教育部新聞發(fā)布會上獲悉:《指南》明確了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的核心要義、理論與實(shí)踐貢獻(xiàn)、方法論、理論品格和歷史地位等作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教育部教材局局長田慧生介紹,《指南》一是明確“進(jìn)什么”。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想體系嚴(yán)整、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)涵豐富、博大精深。要全面準(zhǔn)確理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的精髓,進(jìn)行體系化凝練,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容范疇。二是規(guī)劃“如何進(jìn)”。堅(jiān)持學(xué)段、學(xué)科、類型全覆蓋,強(qiáng)化一體化設(shè)計(jì),縱向貫穿,學(xué)段銜接,學(xué)習(xí)要求循序漸進(jìn),螺旋上升,橫向關(guān)聯(lián),學(xué)科配合,學(xué)習(xí)內(nèi)容各有側(cè)重,整體上實(shí)現(xiàn)對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的全面介紹和系統(tǒng)闡釋。三是引導(dǎo)“怎么教”。既要指導(dǎo)學(xué)生讀原文原著,還要關(guān)注學(xué)生與黨政干部學(xué)習(xí)的差異,把握學(xué)生學(xué)習(xí)由具體到抽象、由感性到理性、由現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),注重講故事與講道理相結(jié)合、生動案例與抽象概念相結(jié)合。
國家教材委委員韓震介紹,《指南》對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想全面融入課程教材,進(jìn)行了系統(tǒng)安排、整體設(shè)計(jì),并且就分科鋪展、分段分科推進(jìn)作了詳盡的規(guī)定,具有很強(qiáng)的針對性和可操作性?!吨改稀访鞔_要求把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想全面融入課程教材,要做到覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各類型各學(xué)段,涵蓋國家、地方和校本課程,融入哲學(xué)社會科學(xué)、自然科學(xué)各學(xué)科,貫穿思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),不同學(xué)段全過程貫通,確保習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想在大中小學(xué)課程教材中相互銜接、層層遞進(jìn)。與此同時(shí),要依據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合各學(xué)科獨(dú)特優(yōu)勢和資源,實(shí)現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想有機(jī)融入。要依據(jù)學(xué)生不同年齡段認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,以豐富多樣的形式充分展現(xiàn)思想的偉力;要把理論表達(dá)轉(zhuǎn)化為教材語言,讓思想貼近學(xué)生生活學(xué)習(xí)實(shí)際;要注重講道理與講故事相結(jié)合,把抽象概念與生動案例相結(jié)合,顯性表述與隱性滲透相結(jié)合,確保進(jìn)課程教材的思想內(nèi)容可認(rèn)知、可理解,指導(dǎo)學(xué)生將思想認(rèn)識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。
《指南》的出臺是大中小學(xué)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重要舉措,必將在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中發(fā)揮重要的促進(jìn)作用。
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