香港特區(qū)政府教育局發(fā)言人14日表示，教育局知悉今年香港中學(xué)文憑考試（文憑試）的歷史科（卷一）有試題附帶極為片面的資料，導(dǎo)致試題具有引導(dǎo)性，考生可能因而得出偏頗的結(jié)論，嚴重傷害了在日本侵華戰(zhàn)爭中受到莫大苦難的國民的感情和尊嚴。教育局對公開試中出現(xiàn)如此設(shè)計的試題深感遺憾，并予以譴責(zé)。

教育局發(fā)言人強調(diào)，教育局要求香港考試及評核局（考評局）嚴肅跟進，向公眾作出合理交代，并全面檢討出題機制，從速改善，以維護文憑試的公平性、公正性及可信性。

香港教育工作者聯(lián)會發(fā)表聲明表示，網(wǎng)上近日流出疑為考評局評核發(fā)展部經(jīng)理（歷史科）楊穎宇及高級經(jīng)理（通識）盧家耀的社交媒體的截圖，顯示兩人發(fā)布不少反對國家、違背香港基本法的言論，其中包括“沒有日本侵華，哪有新中國”等。無獨有偶，在文憑試歷史科的試卷中，其中一題竟問到考生是否同意“1900-1945年間，日本為中國帶來的利多于弊”的陳述。難免令人懷疑楊穎宇的政治立場已然影響了試題的設(shè)置。

該聲明強調(diào)，對于有考評局高級人員違反專業(yè)操守，公然在社交媒體發(fā)布冷血仇恨及強烈政治立場的言論，本會表示震驚及憤怒?？荚u局人員的工作較一般教育工作者、教育局更為敏感，其政治取向可能會對考生帶來間接影響。大眾對其職業(yè)操守有更高的期望，故必須注意言行，為其公開言論負責(zé)。

香港中學(xué)文憑考試相當(dāng)于內(nèi)地的高考。在今年文憑試歷史科（卷一）中，有一道題要求學(xué)生就試卷提供的材料，回答“是否同意‘1900—1945年間，日本為中國帶來的利多于弊’的陳述”。