陪伴是最長(zhǎng)情的告白，堅(jiān)守是最深沉的關(guān)愛，今天的荊州好人來(lái)認(rèn)識(shí)洪湖的一位老師馬英，她執(zhí)教二十二載，默默耕耘，把對(duì)孩子們的愛融入到教學(xué)和生活的點(diǎn)滴之中。

坐在教室外的輪椅上，靜靜地看著學(xué)生的老師就是馬英。身為高三(15)班的班主任，馬英覺(jué)得當(dāng)前最重要的任務(wù)便是陪伴這些學(xué)生順利度過(guò)最后沖刺時(shí)刻。由于突如其來(lái)的腿傷，使她不得不依靠輪椅和雙拐上課。為了更好地照顧學(xué)生，不給同事添麻煩，她將辦公桌從原來(lái)的四樓搬到現(xiàn)在一樓的教室外。一方小小的課桌、一條安靜的走廊，便構(gòu)成她的臨時(shí)辦公場(chǎng)所。

洪湖一中高三(15)班的班主任馬英最初杵著拐杖來(lái)的時(shí)候，對(duì)學(xué)生說(shuō)，106天沒(méi)有見到你們，來(lái)了，主要是看看你們的學(xué)習(xí)狀況。

身為英語(yǔ)老師，馬英一天的課程并不太多。但是她每天都和所有的學(xué)生一樣，清晨入校，晚上離校。輪到英語(yǔ)課時(shí)，她就拄著雙拐，站著講課；沒(méi)有她的課時(shí)，她便坐在教室外陪著學(xué)生上課自習(xí)；到了午休時(shí)間，她守在教室窗口，督促學(xué)生好好休息。

馬英老師稱，現(xiàn)在是高三學(xué)子的關(guān)鍵時(shí)期，她不能缺席，所以下定決心不管多難，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)復(fù)課。堅(jiān)持的背后也有來(lái)自家人的支持和鼓勵(lì)。

師生之間的付出都是相互的，自她患病以來(lái)，她也收獲了很多來(lái)自學(xué)生的溫暖。在五一期間，同學(xué)們給馬老師寫了一封信。有人在信里回憶高中三年，與馬老師相處的點(diǎn)滴，并感激她的無(wú)私付出；有人則向她傾訴，面對(duì)高考時(shí)的迷茫，尋求她的安慰；還有人對(duì)她承諾，一定會(huì)用盡全力，為高中生活劃下完美句點(diǎn)。

從1998年至今，馬英已經(jīng)在洪湖一中堅(jiān)守了22年，看著一代代學(xué)子成材，對(duì)教師這個(gè)身份有著深厚的認(rèn)知和感情。往年，她沒(méi)有缺席孩子們的高考，今年，她也下定決心，要陪著孩子一起。

高考沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，要準(zhǔn)備明天的課，要批閱學(xué)生交上來(lái)的試卷，還要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的高考心理動(dòng)態(tài)，和馬老師一樣，我們的身邊有許許多多的高三老師正默默陪伴著學(xué)子們走過(guò)人生中一段不凡的歲月。

（視頻來(lái)源：湖北新聞公共頻道 編輯：佩佩）