3月27日，國(guó)家衛(wèi)生健康委就“推進(jìn)衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，護(hù)佑人民群眾生命健康”舉行發(fā)布會(huì)。會(huì)上，對(duì)農(nóng)村地區(qū)尤其是留守兒童，如何因地制宜的開(kāi)展精神衛(wèi)生服務(wù)的相關(guān)問(wèn)題，上海市精神衛(wèi)生中心黨委書(shū)記謝斌介紹：

與城市相比，農(nóng)村地區(qū)兒童心理健康有更多需要關(guān)注的方面，比如家庭結(jié)構(gòu)是否完整、獲取心理健康科學(xué)信息是否便捷、有利于認(rèn)知和情感發(fā)育的良性刺激夠不夠豐富、針對(duì)心理行為問(wèn)題的衛(wèi)生和教育資源能否有效提供等，這些都是更加需要關(guān)注的方面。

謝斌表示，因地制宜開(kāi)展服務(wù)，需從以下四方面考慮。

第一，加大心理健康科普宣傳力度：探索具有當(dāng)?shù)靥厣?、容易被各年齡段、各類(lèi)人群，包括留守兒童和留守老人接受的科普形式與途徑。同時(shí)通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)貎和嗌倌晗嚓P(guān)工作人員，包括學(xué)校教師來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)，持續(xù)擴(kuò)大知識(shí)覆蓋面、強(qiáng)化觸達(dá)的效果。

第二，豐富未成年人的精神生活：可以試點(diǎn)探索建設(shè)特色"心理友好校園""心理友好鄉(xiāng)村"。用豐富多彩的身心活動(dòng)陪伴孩子在學(xué)校內(nèi)外健康快樂(lè)成長(zhǎng)，有效消除對(duì)心理問(wèn)題的污名化與偏見(jiàn)、管理社交媒體依賴(lài)和校園欺凌這樣一些問(wèn)題，激勵(lì)各方尤其孩子的家長(zhǎng)，重視孩子心理健康問(wèn)題的早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。

第三，強(qiáng)化多方協(xié)同的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)：鼓勵(lì)城市地區(qū)單位和社會(huì)組織主動(dòng)與農(nóng)村地區(qū)政府、學(xué)校等合作，建立跨部門(mén)、跨機(jī)構(gòu)，比如學(xué)校、跨醫(yī)療機(jī)構(gòu)等等的心理健康服務(wù)聯(lián)盟，以及城鄉(xiāng)銜接的綠色就醫(yī)通道。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式開(kāi)展分層的進(jìn)修和針對(duì)性短期培訓(xùn)。定期組織心理義診等活動(dòng)，提高對(duì)未成年人常見(jiàn)心理行為問(wèn)題的識(shí)別和處理能力。

第四，充分利用信息化、智能化等科技手段：來(lái)幫助留守兒童家庭增加遠(yuǎn)程親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展重點(diǎn)關(guān)注兒童的遠(yuǎn)程動(dòng)態(tài)心理狀況監(jiān)測(cè)與分析，以及在線會(huì)診、培訓(xùn)等。