繼手串、火漆印章、水彈槍、磁力珠之后，一款名為“蘿卜刀”的玩具，近日突然走紅網(wǎng)絡(luò)，成為不少小學(xué)生爭相購買的新寵。然而，這款純塑料制品的風靡，再次引發(fā)了部分家長和老師的擔憂。那么，“蘿卜刀”究竟是什么玩具，真的適合孩子玩嗎？

在學(xué)校周邊的小超市或文具店，記者看到，不少商家將“蘿卜刀”放在最顯眼的位置。這是一款由塑料制成的仿刀玩具，因其外形酷似胡蘿卜，并且是借助自身重力實現(xiàn)刀體滑動，所以也叫“重力蘿卜刀”。商家向記者演示了“蘿卜刀”的玩法：手臂一甩，伴隨著清脆的響聲，刀片就自動出現(xiàn)；再一甩，刀片就收回去了。

有商家透露，近兩個月，經(jīng)常有小學(xué)生成群結(jié)隊地來購買，有時一天能賣出十幾把，聽說孩子們除了喜歡扎堆玩以外，還熱衷收集。誰的數(shù)量多、誰的款式與眾不同，他就會成為同學(xué)中的焦點。

與此同時，“蘿卜刀”也在線上熱銷。記者在一些電商平臺上搜索發(fā)現(xiàn)，“蘿卜刀”款式多樣、顏色花哨，售價在幾元到幾十元不等。不少店鋪的“蘿卜刀”月銷量達數(shù)萬單，有的甚至有20萬單。此外，“蘿卜刀”的玩法和體驗等話題，在短視頻平臺上也吸引了超過上千萬人觀看，評論、點贊的不計其數(shù)。

不過，相比孩子們的喜好，一些家長和老師卻不這么想。他們注意到，有些款式的“蘿卜刀”尖頭很硬，稍微用力便能插破白紙、或扎入蘋果。有家長還向重慶網(wǎng)絡(luò)問政平臺反映說，中小學(xué)生把“蘿卜刀”帶進學(xué)校聚在一起玩有安全隱患。更讓家長擔憂的是，孩子們模仿刺、捅等動作，會不會對其心理造成負面影響？

面對家長們的擔憂，有網(wǎng)友認為不必過于緊張，與其質(zhì)疑安全性，還不如做好引導(dǎo)工作，教育孩子在玩耍時注意方式和力度。此外，還有網(wǎng)友認為，“蘿卜刀”的流行，一定程度上也反映出，當下一些孩子的學(xué)習生活或許有點枯燥，所以用這樣的玩具來解壓，因此建議學(xué)校增加豐富多彩的課余活動，讓孩子們的學(xué)習生活更加輕松愉快。

事實上，這并不是小學(xué)生玩具第一次引發(fā)擔憂和質(zhì)疑。今年以來，磁性筆、手串和火漆印章等多款學(xué)生喜歡的玩具，都曾引發(fā)過大家的關(guān)注。不少人紛紛以危險玩具或毫無益處為由而提出質(zhì)疑。相關(guān)部門在檢測時也發(fā)現(xiàn)，部分種類的兒童玩具產(chǎn)品合格率堪憂。

那么，小學(xué)生們的心頭好，為何屢屢引發(fā)家長擔憂？

近年來，隨著全社會教育理念和安全意識的變化，玩具的價值越來越得到認同，我國玩具零售額也保持著逐年遞增的態(tài)勢，玩具的種類也在不斷花樣翻新。但與此同時，劣質(zhì)玩具引發(fā)傷害的案件，也屢有發(fā)生。據(jù)中消協(xié)梳理，涉及玩具安全的問題主要包括四種：一是機械物理傷害，比如小零件脫落、有尖頭等；二是化學(xué)傷害，比如成分中違法添加了禁用物質(zhì)、某種元素含量超出國家標準等；此外，由于玩具適用年齡設(shè)置不科學(xué)和誤用而引發(fā)的傷害，也不少見。

在這種背景下，以什么標準來挑選玩具，就成為家長們不得不花功夫做好的課題。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有人注重玩具的質(zhì)量，認為安全第一；也有人注重功能，希望能寓教于樂。如果二者能兼而有之，就更好了。

但值得注意的是，有一個很關(guān)鍵的因素容易被家長忽略，那就是孩子的體驗感和獲得感。事實上，有些在成年人看來無聊無益的玩具，對孩子來說卻妙趣橫生，甚至成為和同學(xué)、朋友交流交往的硬通貨。

那么，“蘿卜刀”這種玩具究竟是在哪些方面觸及到了小學(xué)生們的興趣點？面對一波波的網(wǎng)紅玩具，家長和老師們該用什么樣的心態(tài)和方式來面對？

在21世紀教育研究院院長熊丙奇看來，家長們的擔憂并不是空穴來風。雖然“蘿卜刀”的材質(zhì)是塑料，外形也并不尖銳，造成實際傷害的可能性并不大。但是小學(xué)生正值識別能力、認知能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，有的孩子會從一甩一收的動作中產(chǎn)生一種錯覺，認為其他的刀具也可以這樣玩。如果這種認知一直得不到糾正，未來就有可能造成傷害。因此，挑選和購買玩具，安全是前提。

熊丙奇同時表示，一直以來，玩具都被稱為是兒童的最親密伙伴。網(wǎng)紅玩具層出不窮，往往流行一段時間后就會被更新潮的替代，這背后固然有商家的利益訴求，但其實也反映出，孩子們的需求是在不斷變化的。從家長的角度而言，要更多地關(guān)心孩子、了解孩子，選擇玩具的時候要考慮孩子的喜好。對于低幼兒童來說，家長買好玩具之后，應(yīng)盡量放下工作、放下手機陪伴孩子一起玩玩具，以此增進親子交流。對于高年級的孩子來說，如果玩具能讓他們從繁重的學(xué)習任務(wù)中暫時獲得放松，家長們也應(yīng)當盡量滿足。

（看看新聞Knews編輯：金梅 游瑋 陳昱卉）