隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的迅猛發(fā)展，各式各樣的手機(jī)APP層出不窮?，F(xiàn)如今，就連小學(xué)生做作業(yè)都用上了APP。但最近卻有市民反映，有一款他家孩子幾乎每天都要用的做作業(yè)的APP，內(nèi)含有收費(fèi)的游戲內(nèi)容，讓他大吃一驚。

為了配合老師布置的作業(yè)，張先生在手機(jī)上給孩子下了一款名叫"一起小學(xué)學(xué)生"的APP。近日他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，這款軟件還有一個(gè)游戲性質(zhì)的版塊。

張先生：“以前從來(lái)沒(méi)在意過(guò)"成長(zhǎng)世界"這個(gè)版塊，以為就是一個(gè)和學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，那天無(wú)意中點(diǎn)進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面其實(shí)就是一個(gè)游戲社區(qū)。它里面的很多東西，都要花錢(qián)去買，這個(gè)讓我感覺(jué)到有些意外，因?yàn)檫@是一款給孩子做作業(yè)的APP，它里面竟然內(nèi)置了一個(gè)類似游戲的功能。”

在張先生的演示下，點(diǎn)開(kāi)成長(zhǎng)世界版塊之后，進(jìn)入的一個(gè)類似經(jīng)營(yíng)養(yǎng)成類游戲的界面。我們可以在里面建設(shè)一個(gè)小鎮(zhèn)，但建設(shè)需要的材料，除了做任務(wù)以外，還有很多是需要收費(fèi)訂閱的部分。最貴的費(fèi)用，一年就要499塊。

張先生：“給孩子下這種APP，一是校方的要求，老師要求要做作業(yè)，另外我們也覺(jué)得這種APP是大勢(shì)所趨，很可能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助。但如果孩子只是拿它偷偷來(lái)玩游戲的話，我覺(jué)得這種APP還不如不下為好?！?/p>

為了進(jìn)一步了解其他作業(yè)類APP是否也存在同樣的現(xiàn)象，記者又在手機(jī)上下載了多款類似的軟件。其中，在另一個(gè)作業(yè)APP上，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫做"囧囧"版塊。這個(gè)囧囧，類似微信朋友圈。但其中推薦的所有網(wǎng)友發(fā)布的內(nèi)容，都和學(xué)習(xí)沒(méi)有任何關(guān)系，只是一些追星和個(gè)人生活的展示。甚至囧囧里還有一個(gè)快對(duì)明星榜的子欄目，就是一個(gè)追星版塊，不但有明星排行，還有粉絲加油交流心得的留言。去年8月，還有媒體曝光過(guò)一款名叫"小猿搜題"的APP。當(dāng)時(shí)市民李先生發(fā)現(xiàn)，最近他上四年級(jí)的兒子老是把自己關(guān)在屋子里，自稱是在APP上做題，可是檢查作業(yè)時(shí)卻沒(méi)有任何進(jìn)展。

李先生稱：“后來(lái)我拿過(guò)手機(jī)一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容讓我怎么說(shuō)，就是不太適合這個(gè)孩子的年齡，比如說(shuō)一些黃段子、葷段子，包括跟我愛(ài)人也在上面做了很多考察，發(fā)現(xiàn)里面很多內(nèi)容確實(shí)不太適合孩子。畢竟現(xiàn)在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，你要說(shuō)完全給他不用，確實(shí)還是給孩子帶來(lái)一定的方便的。但是它作為一個(gè)這種教育的平臺(tái)，我覺(jué)得已經(jīng)突破了這個(gè)教育的底線了?！?/p>

看來(lái)，各種作業(yè)APP的問(wèn)題還真不少。這類APP，原本是一個(gè)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要推手，但是APP里五花八門(mén)的附加物卻使學(xué)習(xí)變了味。

但是，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，近年來(lái)老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)布置家庭作業(yè)的情況越來(lái)越多，比如通過(guò)微信群、QQ群，或者在APP上布置作業(yè)，而各種各樣的作業(yè)客戶端也占據(jù)了許多家長(zhǎng)的手機(jī)。對(duì)于這些作業(yè)APP，受訪家長(zhǎng)也表示，會(huì)監(jiān)督孩子，引導(dǎo)孩子正確去使用。

有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2016年在線教育用戶的規(guī)模超過(guò)了9000萬(wàn)人，未來(lái)幾年還將保持20%以上的增長(zhǎng)速度，到2019年預(yù)計(jì)將會(huì)達(dá)到1.6億人。在這么多人當(dāng)中，中小學(xué)生占據(jù)了半壁江山。

目前從小學(xué)開(kāi)始，部分課程的作業(yè)就需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行完成，有學(xué)校老師表示，電子作業(yè)的優(yōu)勢(shì)確實(shí)很明顯。

潘塘中心小學(xué)教科室主任張娟表示：“我們?cè)谑褂盟臅r(shí)候，它會(huì)產(chǎn)生一些數(shù)據(jù)，比如我布置的作業(yè)下去，第二天我就可以在后臺(tái)上看到，班里的孩子，哪些同學(xué)做的比較好?！?br/>
但是，電子作業(yè)要使用到手機(jī)、平板、電腦等電子產(chǎn)品，一方面對(duì)孩子視力可能有影響， 另一方面家長(zhǎng)也會(huì)擔(dān)心孩子會(huì)趁機(jī)玩手機(jī)。對(duì)于這種情況，要預(yù)防孩子濫用手機(jī)，除了學(xué)校的教育以外，更需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。家校聯(lián)合，才是教育的正確方式。

潘塘中心小學(xué)教科室主任張娟說(shuō)：“手機(jī)放在孩子手里 時(shí)間長(zhǎng)了肯定是不行的，我們開(kāi)學(xué)的時(shí)候，都會(huì)給家長(zhǎng)明確，作業(yè)的時(shí)間是多少，讓家長(zhǎng)幫助監(jiān)督孩子，孩子在做作業(yè)之前，要給家長(zhǎng)講，‘?huà)寢屛乙鲎鳂I(yè)了’，做完作業(yè)以后，要把手機(jī)及時(shí)歸還?！?br/>
當(dāng)然，電子作業(yè)目前依然是輔助方式，老師會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的方式布置作業(yè)，傳統(tǒng)的書(shū)面作業(yè)依然無(wú)法替代，必不可少。

潘塘中心小學(xué)教科室主任張娟：“只能說(shuō)是一種教學(xué)的輔助手段，比如說(shuō)我今天布置的作業(yè)，明天早上我看后臺(tái)我就會(huì)看到，孩子在哪一題 出現(xiàn)的錯(cuò)誤率比較高，然后我在課堂上就會(huì)有針對(duì)性的講?！?br/>
網(wǎng)絡(luò)在線教育，可以說(shuō)改變了傳統(tǒng)教育形式，改變了大家的思考方式。教育專家稱，這是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，其益處不可忽視。但不可忽略的是，雖然作業(yè)APP當(dāng)下辦得風(fēng)生水起，但也是泥沙俱下，同時(shí)又處在一個(gè)教育主管部門(mén)沒(méi)有辦法監(jiān)管的尷尬境地。因此當(dāng)務(wù)之急，相關(guān)的立法和管理措施應(yīng)盡快出臺(tái)，才能讓這些“死角”照進(jìn)陽(yáng)光。

（來(lái)源：徐州新聞 編輯：陳佳雯）