現(xiàn)在的人們，習(xí)慣根據(jù)場(chǎng)合、事情的不同，劃分成很多圈子，而各種各樣的微信群，也就應(yīng)運(yùn)而生了。學(xué)生家長(zhǎng)群，就是這類(lèi)圈子微信群中的一個(gè)。不過(guò)，有人發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)群里的故事，可不簡(jiǎn)單；很多時(shí)候老師隨便發(fā)條信息，群里的家長(zhǎng)們都會(huì)一窩蜂地"點(diǎn)贊"稱(chēng)頌。而最近，又有家長(zhǎng)反映說(shuō)：因?yàn)樽约涸诩议L(zhǎng)群里質(zhì)疑老師收禮，不公正地將身材矮小的兒子常年安排在教室最后一排，結(jié)果，班主任把自己踢出了家長(zhǎng)群。

微信時(shí)代，人人有群。在不同的群里說(shuō)什么話、以什么姿態(tài)說(shuō)話，都快成了一門(mén)學(xué)問(wèn)，尤其是在"家長(zhǎng)群"這樣的地方。據(jù)《揚(yáng)州晚報(bào)報(bào)道，最近，一位家長(zhǎng)在網(wǎng)上發(fā)帖抱怨說(shuō)：自己的兒子上小學(xué)二年級(jí)，可從一年級(jí)開(kāi)始，老師就一直安排他坐墻角的位置。兒子最常坐的位置就是最后一排的墻角。

一名學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)，自己兒子身材在班級(jí)最矮，也找老師溝通過(guò)，過(guò)后還是坐墻角里，知情人士告訴她說(shuō)坐中間的孩子，家長(zhǎng)都送禮了。

愛(ài)子心切，于是，這位家長(zhǎng)寫(xiě)了篇關(guān)于孩子遭受不公平待遇的文章，并取標(biāo)題為"小學(xué)生的座位是怎么排的？為什么我的孩子總是坐不好的位置"。隨后，這位家長(zhǎng)將文章轉(zhuǎn)發(fā)到了家長(zhǎng)微信群里，很快，班主任便作出了這樣的回復(fù)：班里排座位是公平公正的，依據(jù)前后左右循環(huán)原則，總有孩子坐到最后！沒(méi)有任何特殊座位，如果這樣你再不滿意，可以到校長(zhǎng)室咨詢(xún)，哪班有特殊位置，你去哪班！ 有這關(guān)注座位的精力，我建議你更應(yīng)該做個(gè)負(fù)責(zé)的母親， 多關(guān)注你孩子的學(xué)習(xí)！

似乎是配合班主任的發(fā)言，緊接著，數(shù)學(xué)老師連發(fā)兩張?jiān)搶W(xué)生的試卷到群里，暗示這位家長(zhǎng)"好好提高孩子的成績(jī)吧"。再緊接著，這個(gè)群里就出現(xiàn)了一行字：你被班主任移出群聊。

一言不合，就把家長(zhǎng)給踢出了家長(zhǎng)群。雖然我國(guó)還沒(méi)有出臺(tái)依法治群的法律法規(guī)，群主愛(ài)踢誰(shuí)踢誰(shuí)也不犯法?？杉议L(zhǎng)發(fā)言質(zhì)疑，就被老師踢掉，是不是有不合適呀？這個(gè)新聞一報(bào)道，不少網(wǎng)友都支持起這位家長(zhǎng)，他們覺(jué)得：不公平待遇的確存在，把家長(zhǎng)踢出群，是老師心虛了。

網(wǎng)友：說(shuō)到痛處了吧？講不出道理就踢人！

網(wǎng)友：只是談了談分座位的問(wèn)題，就把別人移出家長(zhǎng)群的做法肯定不對(duì)，純屬濫用私權(quán)

網(wǎng)友：如果是我家孩子在班上受到如此待遇，我也會(huì)在群里說(shuō)說(shuō)或者問(wèn)問(wèn)老師。為什么問(wèn)題出了，老師不解決問(wèn)題，反而把家長(zhǎng)請(qǐng)出群？

可也有網(wǎng)友覺(jué)得：家長(zhǎng)的發(fā)言影響到了班級(jí)融洽和老師的威信，老師將家長(zhǎng)"踢出群"沒(méi)什么不對(duì)。

網(wǎng)友：就算"不公正"成立，家長(zhǎng)的行為也欠妥。何況"送禮"一說(shuō)只是道聽(tīng)途說(shuō)、沒(méi)有證據(jù)，在群里貿(mào)然發(fā)言有公開(kāi)污蔑老師的嫌疑，實(shí)在不合適！

網(wǎng)友：這么大的人了，還不知道怎么為人處世嗎？這樣做只會(huì)害了孩子吧。

網(wǎng)友：老師最討厭的，肯定是家長(zhǎng)在群里發(fā)一些消極且影響班級(jí)融洽的信息，你都在微信群里"指桑罵槐"了，難道還不允許人家發(fā)發(fā)試卷來(lái)揭揭你的短嗎？

然而，還有一種網(wǎng)友站在了中間，他們認(rèn)為，家長(zhǎng)群已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)小型社會(huì)，家長(zhǎng)和老師的行為都會(huì)影響到它的風(fēng)氣，雙方都需要被約束。而隨著討論的不斷深入， 也有一些已經(jīng)當(dāng)了家長(zhǎng)的網(wǎng)友表示：除了孩子的各種作業(yè)，現(xiàn)在還得應(yīng)付家長(zhǎng)群，說(shuō)什么話，怎么說(shuō)都得動(dòng)腦筋，片刻放松不得。

網(wǎng)友：為人父母本已不易，現(xiàn)在居然還得24小時(shí)待機(jī)，在家長(zhǎng)群里小心翼翼、左右逢源。心真的好累。

（視頻來(lái)源：成都經(jīng)濟(jì) 編輯：馬躍龍）