每周五的下午，黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)的“蓬萊小鎮(zhèn)”又啟動(dòng)啦。

“蓬萊小鎮(zhèn)”是蓬萊路第二小學(xué)的校本特色課程，在每次的課程中，教室就會(huì)變成“小鎮(zhèn)”活動(dòng)場所：郵局、雜貨鋪、菜場，同學(xué)們?cè)谶@樣的小社會(huì)情境中選修課程。而新學(xué)期的勞動(dòng)課，以“蓬萊小鎮(zhèn)”為基礎(chǔ)，加入了更多情境元素，讓孩子們體驗(yàn)各行各業(yè)的勞動(dòng)。

在學(xué)校門口，一年級(jí)的新生已經(jīng)穿上制服背心，背后寫著“星星郵電局”，他們已經(jīng)化身為郵政快遞員。通過分發(fā)這些自己創(chuàng)作的小報(bào)，一年級(jí)的孩子們不但體驗(yàn)了郵政快遞員的工作，更熟悉了“蓬萊小鎮(zhèn)”里的“大街小巷”，了解了學(xué)校各個(gè)樓層的分布。

另一間教室已經(jīng)布置成“每日鮮菜場”，身為菜場工作人員，需要認(rèn)識(shí)蔬菜，對(duì)蔬菜進(jìn)行簡單的處理。通過老師的講解，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)菜場工作有了了解。

“蓬萊小鎮(zhèn)”是學(xué)校的校本特色課程，五個(gè)年級(jí)分為六大社區(qū)，48間教室都是小鎮(zhèn)的活動(dòng)場所。這個(gè)小社會(huì)課程為勞動(dòng)教育創(chuàng)造了情境，使勞動(dòng)教育隨時(shí)隨地發(fā)生。在小鎮(zhèn)發(fā)飾店制作手工發(fā)飾，在小鎮(zhèn)超市整理貨架，在這個(gè)模擬的小社會(huì)里，孩子們不僅體會(huì)到勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值，還學(xué)到了很多日常生活的小技巧。

如果說超市理貨員、郵政快遞員還是傳統(tǒng)的單一服務(wù)業(yè)，那么“TIA情報(bào)局”就算是新興的業(yè)態(tài)了，根據(jù)孩子們對(duì)于情報(bào)工作的興趣，學(xué)校特別設(shè)置了“情報(bào)員”的職業(yè)體驗(yàn)，情報(bào)員有時(shí)候還需要在野外執(zhí)行任務(wù)，搭帳篷就成了每一位“情報(bào)員”的必修課。通過學(xué)習(xí)搭帳篷，孩子們學(xué)習(xí)掌握了戶外生存的技巧。

在蓬萊小鎮(zhèn)，還有一些特殊的職業(yè)。在“鎮(zhèn)環(huán)保中心”體驗(yàn)環(huán)境監(jiān)測員的孩子們，正拿著測聲儀，來到教室門口測試環(huán)境噪音，通過測聲儀上顯示的數(shù)字，判斷是否受到了噪音污染，孩子們還可以進(jìn)一步思考，這些噪音來自哪里，可以通過什么方式降低噪音。

勞動(dòng)無處不在，蓬萊小鎮(zhèn)的這些職業(yè)體驗(yàn)，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)情境中建立起勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)能力。