昨天是第37個(gè)教師節(jié)，在教師群體中，有一個(gè)特殊群體可能還不為大眾所熟悉，他們就是特教老師。由于面對(duì)的是特殊兒童，他們需要比普通老師付出更多。

上海寶山區(qū)培智學(xué)校吳筱雅老師介紹，他們與普通教育最大的不同，其實(shí)就是個(gè)別化教學(xué)。比如說語文教學(xué)方面，學(xué)校和老師們通過調(diào)整目標(biāo)，選擇最適合他們的方法，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和形式。比如說對(duì)于腦癱的孩子，他只有一個(gè)手指可以動(dòng)，那么就會(huì)給他制作電子課本，讓他可以用便捷的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

等于根據(jù)每個(gè)孩子不同的特點(diǎn)去做，工作量也會(huì)變得很大，因?yàn)槊鎸?duì)不同的孩子畢竟要有不同的方法，有時(shí)備一節(jié)課，可能要花上1-2個(gè)星期，因?yàn)槔蠋焸円x通讀透班級(jí)里10多個(gè)孩子的不同需求，只有這樣，才能讓孩子們和老師有一個(gè)良好的呼應(yīng)。