“我見過我老家，但我不知道它的名字叫什么。”

“我們還是小寶寶的時候，媽媽就去工作了。爺爺奶奶在家里，我也不知道媽媽去哪了?！?/p>

在中國，有數(shù)千萬的孩子處于類似的生活狀態(tài)。《中國流動兒童教育發(fā)展報告（2021-2022）》顯示，2020年，我國0-17歲流動兒童人口的數(shù)量為7109萬人，占兒童總數(shù)的23.9%。

在跟隨父母來到城市前，不少孩子都有留守家鄉(xiāng)的經(jīng)歷，來到城市之后難以適應(yīng)新的生活。雖然他們在父母身邊，但獲得陪伴的時間仍少之又少。尤其是在寒暑假，孩子離開學校，父母因為工作的原因又無法抽出時間照顧。因此，這些孩子大多只能自己待在出租屋內(nèi)，久而久之變得性格內(nèi)向，甚至有些孤僻。

有一群人關(guān)注到了這些孩子的生活，劉偉偉就是其中之一。大學時，他就在外來務(wù)工人員子弟小學做志愿者；畢業(yè)后，他加入了一家服務(wù)來滬隨遷子女的公益機構(gòu)。

在這家位于上海市閔行區(qū)的公益機構(gòu)里，孩子們的年齡在5到15歲不等，大多不是獨生子女，往往來自雙職工家庭。機構(gòu)為孩子們提供課后輔導、興趣課程以及托管服務(wù)。2011年，劉偉偉成為了這家機構(gòu)的總負責人。

機構(gòu)提供了內(nèi)容豐富的興趣課程，如國際象棋、圍棋、美術(shù)、合唱、書法等，每門課整個暑期的收費只要50元。如果選擇全天托管，午飯也是免費的。由于經(jīng)費有限，老師們大多是周邊高校的在校生，他們利用自己的課余時間來到這里，成為志愿者。

在采訪時，記者發(fā)現(xiàn)了一位正在上書法課的小姑娘袁蘇彤。她告訴記者，媽媽在今年暑假開始時就把自己送到了這里。下課后，記者跟隨袁蘇彤回到了她的家，見到了她的母親蘇瑩瑩。

蘇瑩瑩一家五口生活在上海郊區(qū)一處不到20平方米的一居室內(nèi)，洗手間與廚房是與同一層住戶共用的。一張雙層床、一個窄書桌、兩個櫥柜、一張折疊桌便是她們的所有家具。2008年高中畢業(yè)后，蘇瑩瑩便來到上海務(wù)工，超市售貨員、銷售、公司文員，她都做過。現(xiàn)在，因為有了三個孩子，她只能全職在家?guī)蕖：⒆觽儗δ赣H無時無刻的依賴讓她幾乎不得閑，“三個人的吵嘴”讓她“頭大”，暑期尤其如此。

在窗邊窄窄的半面墻上，貼滿了袁蘇彤在校期間獲得的各種獎狀。因為“吃過學歷的虧”，蘇瑩瑩不希望自己的孩子重蹈覆轍。她給孩子們購買了很多輔導書和網(wǎng)課，要求她們有計劃地復習、預習。然而，每月6000元左右的家庭收入僅能維持五口之家的日常開銷，她沒有能力再去考慮孩子興趣愛好的培養(yǎng)了。在一次閑聊中，袁蘇彤同學的母親告訴她，有這樣一家“便宜又靠譜”的機構(gòu)，是專門服務(wù)來滬務(wù)工人員的隨遷子女的，蘇瑩瑩便毫不猶豫地帶著女兒去報了名。

報名時，袁蘇彤挑選了自己最感興趣的書法與合唱。她有些內(nèi)向，講話聲音很輕，有疑問也很少在課堂上主動請教老師，只有在老師點名提問時才會開口。面對機構(gòu)中與自己成長背景相似的孩子，她敞開心扉，交到了兩個新朋友，課后與她們一起唱歌、下棋，笑容也漸漸多了起來。有了機構(gòu)的托管，母親蘇瑩瑩也能稍喘一口氣，可以騰出更多時間和精力照看兩歲的小女兒。

這家公益機構(gòu)里的孩子們大多有兄弟姐妹，但缺少父母的陪伴，總希望獲得更多關(guān)注。這也讓這家公益機構(gòu)的老師們意識到，比起提供興趣課程與托管服務(wù)，讓孩子們感受到“被愛的安全感”更加重要。

周清源是暑期班的志愿老師，她從沒有預想到孩子們會和自己有那么多身體接觸。

“是我先抱老師的，老師更喜歡我?！?/p>

“為什么只能你一個人抱老師？我也要抱老師。”

課后，孩子們總喜歡抱住她，而一個孩子的擁抱往往會吸引更多孩子簇擁上來，讓她被孩子們團團圍住。

“他們會問，‘我和他，你更喜歡誰？’我說，老師不能偏心，老師都喜歡。”

但因為種種原因，志愿老師的陪伴往往無法太長久，常常只能來授課一個學期或假期，很少有人能堅持服務(wù)一年及以上。若沒有合適的志愿者接替，他們的離開也會讓某些課程難以繼續(xù)開展。這也讓機構(gòu)的總負責人劉偉偉感到為難，他不得不因此關(guān)停了部分課程。

“本質(zhì)上還是資金的問題?！眲ズ芮宄C構(gòu)的生存處境。每年50至60萬元的社會募捐要負擔起機構(gòu)的日常運營，房租與水電費就占據(jù)了絕大部分的開銷，他們沒有能力負擔老師的薪水。即便如此，劉偉偉也從未考慮過提高課程費用或增加其他收費項目。

“無論是家長、老師，還是學生，大家都是在盡自己的一份力量，來把這個社區(qū)中心給做好。”志愿老師周清源在暑期班結(jié)束時感慨道。雖然這里只是一間小小的教室，但對于身處異鄉(xiāng)的孩子們而言，這里是他們在上海的“第二個家”，他們在這里被陪伴和關(guān)注，感受到了這座城市的溫暖。

（看看新聞Knews實習記者：趙亦婷 編輯：王抒靈）