“舞臺上樂隊的位置在哪里？表演完撤場還要一段時間……”

“我是贊助商這邊的，有關(guān)掃碼的問題……”

“外面還有一群隊伍沒接進(jìn)來！”

5月29日上午十點，距離街舞比賽開始還有四個小時，MAO Live house的后臺一片忙亂，樂隊站位、領(lǐng)位，微信掃碼……所有這些瑣事都在一瞬間涌上來，19歲的小六突然覺得頭有些炸。小六是這場上海高中生街舞比賽的主辦者，比賽辦了三屆，小六希望這一屆能做成滬上質(zhì)量最高，活動人數(shù)最多，口碑與氣氛最好的高中生街舞比賽。但眼下，太多的困難擺在眼前，主持人前一天確認(rèn)沒法參加，同時宣布退出還有幾個學(xué)校的隊伍，線上觀眾票賣得不太理想，志愿者去年分工不明確導(dǎo)致的混亂也還歷歷在目……比賽即將到來的這一刻，他只希望所有流程能順利完成。

街舞比賽

舞臺上陸續(xù)有各個高中的隊伍開始彩排，工作人員高喊著“浦東外國語中學(xué)”“西南位育”“上海中學(xué)國際部”……后臺化妝間的鏡子里塞滿了一張張認(rèn)真化妝的臉。和以往學(xué)生比賽不同的是，這里沒有老師、沒有家長、沒有校領(lǐng)導(dǎo)，只有高中生；他們是參賽者，是領(lǐng)隊，是工作人員，是志愿者，也是觀眾。

臺下站滿了人

Domain街舞聯(lián)盟就這樣成立了

小六高一學(xué)街舞，“每天睡三四個小時，早上四點鐘起來跳舞，七點準(zhǔn)時出門去學(xué)校。晚上做完作業(yè)接著跳。” 從前的小六，卻是判若兩人。初一身高只有一米四，初二父母離婚，成績中等、心理自卑——籃球、足球、游戲——這些中學(xué)男生之間觸發(fā)友誼的活動，小六也找不到共鳴。高一那年，偶然接觸到的街舞卻一下子引爆了他內(nèi)心的狂熱，也讓他從學(xué)校里一個沒有存在感的男生變成了一個學(xué)生街舞聯(lián)盟的發(fā)起人和組織者?！拔以臼且粋€在國內(nèi)體制下好好讀書的人。但跳舞讓我改變了命運，讓我的人生往另一個方向發(fā)展?！?br/>

兩年前的暑假，高二的小六和高一的大喬聊了許久，萌生建立街舞聯(lián)盟的想法。大喬跳了六年街舞，就讀于上海華師大二附中，用小六的話來說，顏值和智商都很高，既是學(xué)霸，舞跳得又好，兩個人一拍即合。需要什么人，用什么形式，怎么在學(xué)校間進(jìn)行聯(lián)系，進(jìn)行活動。都是兩個高中生的。小六說，Domain街舞聯(lián)盟，要成為所有學(xué)生舞者交流發(fā)展的平臺。

“跳舞中大家或多或少都有相同的遭遇，遇到各種挫折，比如跳舞把自己跳傷了，比如學(xué)校老師和家長不同意。因為跳街舞的人給人印象很不好：跳街舞染著五顏六色的頭發(fā)，穿著奇裝異服，像不良少年，談吐粗俗，拿腦袋撞地?！贝蠹揖墼谝黄穑?wù)摳嗟氖菍治栊袠I(yè)和個人未來的思考?！拔璧高@東西還是需要天賦，比如別人一個小時就能學(xué)會，你要兩個小時。我自己就不是屬于很有天賦的，那么我怎么能靠這個行業(yè)存活呢？那么怎么辦？金字塔底下的人總是多數(shù)，上面的人總是少數(shù)，那么底下的人怎么活?。績?yōu)秀的舞者還只能靠跑場子維持生計，那這樣怎么吸引到更多的人呢？” 小六和大喬在街舞聯(lián)盟組建時又加上了一條：希望通過高中生自己的努力，打造良好的學(xué)生舞蹈生態(tài)，改善現(xiàn)在舞蹈機(jī)構(gòu)/組織為了盈利做出的各種有害行為導(dǎo)致的街舞在上海發(fā)展的不良影響。

不料，一開始就遭遇了危機(jī)。大喬對此印象深刻，“我們準(zhǔn)備用街舞比賽的名義把聯(lián)盟推出去。但是那個比賽的場地提供方突然反悔，決定不辦了。我們聊了將近一晚上，想了一切辦法，最后無奈決定取消。對于一個新組織，第一個活動就帶來負(fù)面宣傳簡直是致命的。但是我們決定在危機(jī)中把聯(lián)盟作為一個正面形象推出去。我們以個人名義發(fā)了一封道歉信，并且表達(dá)了我們希望聚集高中生舞者的力量，來共同保護(hù)高中舞者的利益，避免這種情況再次發(fā)生的希望。聯(lián)盟就這樣順理成章地推出去了，各個高中舞團(tuán)也紛紛報名?！?br/>
今年，小六早早定好了場地，挨個兒給品牌發(fā)郵件拉贊助，如果沒回信，他就去企業(yè)辦公室坐著等回應(yīng)。同時他也把滬上所認(rèn)識的高中都跑了一遍，自己做海報自己做宣傳。終于這天，聚齊了二十二所高中生舞團(tuán)。

上海高中生街舞比賽  

5月29日的上海高中生街舞比賽現(xiàn)場，舞蹈聯(lián)盟的8名成員擔(dān)任著工作人員的角色。因為滿場都是高中生，你很難在現(xiàn)場分清楚這些年輕的臉，不過，每一張面孔上都有與眾不同的跳脫色彩。

街舞比賽7.JPG

市三女中高一學(xué)生依依把幾縷深淺不同的粉色頭發(fā)接在長發(fā)里，這樣顯得更“潮”一些。她說光學(xué)校的活動就忙不過來，每天一個小時，除了跳舞還要吹單簧管。上海中學(xué)國際部的vivian四歲就學(xué)芭蕾，去年這個比賽得了第三名，她覺得通過今年的練習(xí)能得第一名。

浦東外國語中學(xué)高二年級的朱喆楓也特別想贏得比賽，這樣就可以給學(xué)校社團(tuán)添置一套移動音箱。她是學(xué)校街舞社團(tuán)的社長，成員初、高中部加起來有四五十人，但比賽就來了她和另一個男生。其他人補課、競賽，統(tǒng)統(tǒng)沒空。她一看其他中學(xué)來的人把舞臺都站滿了，連說“心虛”。朱喆楓從初二開始跳舞，每周兩個小時，所有的舞蹈動作都是她從網(wǎng)上“扒”來的。問及為何不去跟老師或去街舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，朱喆楓稱太費錢費時間。但回答記者提問時，她的眼睛還邊緊盯著舞臺。幾乎所有高中社團(tuán)的街舞動作都是這樣來的，要么跟網(wǎng)上學(xué)，要么跟學(xué)校高年級的同學(xué)學(xué)。街舞比賽也成了一種互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

評委bboy ymer發(fā)現(xiàn)相比于去年，今年學(xué)生們有很大很大的進(jìn)步。他說：“從舞蹈角度出發(fā)，孩子們的表現(xiàn)越來越好。舞臺的表現(xiàn)力，臨場的應(yīng)變能力，以及出色的團(tuán)隊配合，我相信大家也看在眼里。過去，hip hop文化沒有在校園普及，就像我的練習(xí)環(huán)境沒有這些活動可以將大家聚集一起，所以我很開心能看到現(xiàn)在有人能做這些，因為hip hop文化可以用不同的方式去傳承表達(dá)?！?br/>
事實上，包括街舞、搖滾、嬉皮士在內(nèi)的文化符號都是青年亞文化的表現(xiàn)形式。作為一種草根的，對抗精英階層和主流價值觀的形式，這些亞文化無一不具有離經(jīng)叛道的色彩。如今，搖滾樂與嬉皮士文化早已經(jīng)成為反叛精神的象征，個性張揚的街舞也早已跳出街頭的藩籬，成為被普遍接受的藝術(shù)形式。通過街舞，小六從平凡自卑的少年，成為街舞聯(lián)盟的組織者，而大喬，傳統(tǒng)意義上的優(yōu)等生，也在街舞里找到了釋放自我的方式。街舞，也讓這群十六七歲的高中生有了全然不同的另一張面孔。

尾聲：

舞臺上，大家全情投入，幾乎忘了時間，比賽時間大大超出場地商業(yè)合同的規(guī)定，最后還有四支隊伍未能登臺。小六對著場地方軟磨硬泡，最后借了一塊區(qū)域，靠著學(xué)生們的手電筒，勉強完成了比賽。最后日本學(xué)校Hangover團(tuán)隊拿下了冠軍。

雖然結(jié)尾有點狼狽，但完全無礙于過程的精彩，汗流浹背的小六覺得，這才是青春應(yīng)該有的樣子。