今天，《長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)職業(yè)教育一體化平臺建設(shè)方案》正式發(fā)布，這標志著國內(nèi)跨行政區(qū)域教育的信息共通、資源共建、人才共育，在示范區(qū)率先取得突破。自今年起，示范區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校在招生入學(xué)、學(xué)籍管理、教學(xué)實施上實現(xiàn)“三統(tǒng)一”，為示范區(qū)內(nèi)學(xué)生跨域求學(xué)打破行政壁壘。

作為全國首次跨省域職業(yè)教育一體化創(chuàng)新，此次示范區(qū)出臺的《方案》，以三地中等職業(yè)教育一體化為創(chuàng)新突破口，核心內(nèi)容就是統(tǒng)一招錄培養(yǎng)。從今年開始，示范區(qū)內(nèi)7所中職學(xué)校統(tǒng)一開展跨區(qū)域招生宣傳、統(tǒng)一錄取手續(xù)。具體來說，就是三地中職各拿出部分專業(yè)和招生數(shù)量，按照學(xué)校標準來招錄非本地學(xué)生。據(jù)悉，今年，青浦、吳江、嘉善三地總共拿出了440個跨域招生的名額。而在錄取之后，示范區(qū)內(nèi)所有中職學(xué)校的教學(xué)標準和學(xué)籍管理，也實現(xiàn)了統(tǒng)一。

一體化示范區(qū)執(zhí)委會副主任陳建忠表示，示范區(qū)內(nèi)學(xué)分互認，中職學(xué)生可跨校選課，在不同院校的學(xué)習(xí)成果可互通互認。學(xué)生的學(xué)籍隨學(xué)生進入就讀的學(xué)校，并由該校對學(xué)籍進行跟蹤管理。在讀期間學(xué)籍管理依據(jù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)籍政策進行執(zhí)行。

“籍隨人走，學(xué)分互認，畢業(yè)互通”，這樣的突破創(chuàng)新，也讓示范區(qū)內(nèi)學(xué)生的高職異地升學(xué)通道更為廣闊。根據(jù)此次《方案》，兩省一市指定相關(guān)高職院校與示范區(qū)中職學(xué)校開展中高職銜接辦學(xué)。舉個例子，一名嘉善戶籍學(xué)生，在青浦的某中職讀書，而這所中職又與上海的某高等職校有“中高貫通”的專業(yè)設(shè)置，那么這名嘉善學(xué)生，就有望突破戶籍的限制，在上海的高職就讀。

一體化示范區(qū)執(zhí)委會公共服務(wù)和社會發(fā)展組組長曹雪娟舉例說，部分學(xué)生有上海學(xué)籍，但沒有上海戶口，他就可以通過“3+2”的中高貫通去讀上海的高職，這是非常大的一個突破。

上海市教委職教處處長王磊表示， 今年上海按照定學(xué)校、定專業(yè)、定計劃、定標準這四定的原則，選了一所在青浦區(qū)范圍內(nèi)的中職校進行試點，和上海的兩所高職院校進行“3+2”五年一貫制的改革探索。吳江嘉善兩地的、中考分數(shù)不低于當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧袖浫》謹?shù)線的70%的學(xué)生都可以報考。

據(jù)悉，根據(jù)《方案》要求，到 2022年6月份，示范區(qū)要構(gòu)建完中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、教師信息服務(wù)、職業(yè)院校學(xué)生升學(xué)就業(yè)三大統(tǒng)一平臺。未來，還將建立示范區(qū)內(nèi)產(chǎn)教融合統(tǒng)一平臺，突出職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求深度融合，打破兩區(qū)一縣資源壁壘。上海市、江蘇省和浙江省在示范區(qū)開展合作辦學(xué)，打造長三角職業(yè)教育高地，在示范區(qū)引進或新建 1—2 所高等職業(yè)院校。

（看看新聞Knews記者：謝丹青 編輯：小真）