給社區(qū)環(huán)境消殺、到樓棟收垃圾、幫忙搬運物資……來自塞爾維亞的Nikola Jankovic白天是上海安生(原托馬斯)學校的外籍教師，晚上他化身社區(qū)“大白”，活躍在小區(qū)需要志愿者的地方。

早在4月1日，他就主動報名做志愿者?！耙婚_始社區(qū)沒有正式錄用我，因為我沒有學過中文，沒有辦法和小區(qū)里的居民交流。直到后來，我可以去參與一些不需要中文溝通的工作，比如運送物資、清運垃圾，我簡直太開心了?！?/p>

為何“執(zhí)著”做志愿者？Jankovic說，“原因很簡單，來中國這么多年，這里已經(jīng)是我的‘第二故鄉(xiāng)’，她給了我很多安全感。現(xiàn)在中國正遭受疫情困擾，我覺得我有義務去做些事情回饋她，我有責任站出來出份力?！?/p>

雖然被口罩遮住大半張臉，但Jankovic在做志愿服務時也能讓別人感受到他“活力滿滿”?！班従觽兛匆娢铱偸敲鎺⑿?，社區(qū)的工作者以及其他志愿者也都很好奇老外居然這么想做志愿者。對我而言，每次志愿服務的體驗都好像在獎勵自己，有能力去幫助遇到麻煩的人，是一種很棒的感覺?！?/p>

據(jù)了解，上海安生(原托馬斯)學校在普陀正式開辦時，他就來到了這里，住在上海已將近4年時間。作為學校初中部STEAM(Science Technology Engineering and Mathematics)研究課程的老師，在上網(wǎng)課期間，他讓學生們“就地取材”設計了一些在家里可以完成的STEAM實驗項目。同時，他也積極參與到全員導師制中，利用課余時間連線學生詢問課業(yè)情況，了解學生居家期間的困難，幫助他們緩解居家產(chǎn)生的壓力。

對他而言，上海有熱愛的工作、可愛的學生。他強調自己并沒有做很多事情，但非常開心。他笑稱：“做志愿者另一個好處就是我流了很多汗，瘦了一些?！?/p>

特殊時期讓Jankovic感受到鄰里關系的友好。“有段時間，我們比較缺物資，我們社區(qū)里的人就開始互幫互助，很快組織了社區(qū)團購。或許聽起來不真實，但這真是我見過最團結的表現(xiàn)之一?！?/p>

“在這艱難的時期，我們都在盡力團結協(xié)作，相信在不遠的將來我們將會回歸日常，設定新的目標?！盝ankovic說。