何金娣，特級(jí)教師、特級(jí)校長(zhǎng)，上海市首屆教育功臣，上海市教書(shū)育人楷模，第五屆“上海市巾幗創(chuàng)新獎(jiǎng)”獲得者，上海市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，上海市“三八紅旗手”標(biāo)兵，全國(guó)先進(jìn)工作者，全國(guó)三八紅旗手，全國(guó)“十杰”中小學(xué)中青年教師，“新中國(guó)60年上海百位杰出女教師”，全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)獲得者，中共十七大代表，第十二屆上海市人大代表，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼。

特殊孩子羽化成蝶為社會(huì)人的日子交織著黑暗與痛楚，幸而他們的生命里出現(xiàn)了這位特殊教育界的“提燈女神”——何金娣。

她9月10日出生，天生為教育而生。

從教40年，深耕特教20年。

她說(shuō)：“教師節(jié)9月10日是我的生日，冥冥之中我就是要當(dāng)教師的。我已經(jīng)完成了歷史使命，我決不后悔我所有的付出，因?yàn)槲沂且幻呱械娜嗣窠處煛！?br/>

她率先在全市為有特殊教育需要的重度殘疾孩子“送教上門(mén)”，使特殊教育覆蓋所有的特殊孩子，實(shí)施真正意義上的“零拒絕教育”。

她說(shuō)：“雖然我們付出100%的努力，往往只能得到0.01%的效果，但孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是莫大的幸福。”

她開(kāi)墾“特教教材”這塊“處女地”，其領(lǐng)銜編寫(xiě)了大量特殊教育的學(xué)校課程教材、學(xué)生用書(shū)和教師指導(dǎo)用書(shū)，被全國(guó)近200多所學(xué)校所使用，共發(fā)行數(shù)十萬(wàn)冊(cè)。

她說(shuō)：“我不是特殊材料做的，但我清楚我所從事的是一份‘特殊’的事業(yè)?！?br/>
在盧灣輔讀學(xué)校，因材施教不是一句空話(huà)。每個(gè)學(xué)生都擁有一套"量身定做"教學(xué)方案，針對(duì)學(xué)生智力發(fā)展程度和殘疾種類(lèi)不同，設(shè)置了包括集體教育和個(gè)別教育兩大類(lèi)課程表。同時(shí)，建立了醫(yī)教結(jié)合、評(píng)估目標(biāo)多元、評(píng)估方法多樣的評(píng)估體系，和適切性很強(qiáng)的生存教育、社會(huì)實(shí)踐。讓許多孩子在走出校園時(shí)成為了自食其力的勞動(dòng)者。

她說(shuō)：“我們視學(xué)校為自己生命，視學(xué)生為自己生命。我們不僅要帶給孩子現(xiàn)在的幸福，也要帶給他們未來(lái)的希望與出路?！?br/>
特殊教育教師很不容易，她們不僅要做老師，還要做孩子的保姆、醫(yī)生、嚴(yán)師和益友。但是在何金娣任校長(zhǎng)的十幾年間，學(xué)校沒(méi)有離開(kāi)過(guò)一名老師。

她說(shuō)：“作為特教教師，享受不到學(xué)子成棟梁、桃李滿(mǎn)天下的成就感。但我們都堅(jiān)信，只要心中深藏的信念與熱情的種子，它就會(huì)茁壯，生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實(shí)?！?br/>
無(wú)盡哀思痛別何金娣——這位人民的好校長(zhǎng)、好教師！讓我們一同通過(guò)三段微視頻追憶這份偉大的師愛(ài)、崇高的師范！

何金娣，1955年9月10日生，1976年7月踏入教師行列，在上海市盧灣區(qū)復(fù)興中路第三小學(xué)任教，1990年2月任上海市盧灣區(qū)吉安路小學(xué)副校長(zhǎng)，1992年7月任上海市盧灣區(qū)黃陂南路第二小學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記，1995年7月起任華東師范大學(xué)附屬盧灣輔讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，2015年9月到齡退休。何金娣在特殊教育領(lǐng)域耕耘20年，率先提出殘障學(xué)生生存教育理念，實(shí)現(xiàn)特殊教育零拒絕，領(lǐng)銜編寫(xiě)特殊教育教材數(shù)十冊(cè)，讓全國(guó)200多所特殊教育學(xué)校受益，為我國(guó)特殊教育做出了突出貢獻(xiàn)。由北京師范大學(xué)出版的《何金娣與特殊教育》被國(guó)家教育部作為教育家成長(zhǎng)叢書(shū)，全書(shū)35萬(wàn)字記載了何金娣充滿(mǎn)大愛(ài)大德的感人事跡和在特殊教育領(lǐng)域科學(xué)實(shí)踐的成果。

（編輯：胡琰琦）