2017年12月11日至15日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織專家對(duì)上海市黃浦、浦東、崇明、靜安、奉賢、金山、普陀、松江、閔行、楊浦、寶山、嘉定12個(gè)區(qū)開展了“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”實(shí)地核查工作。核查組專家對(duì)上海責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的積極探索和顯著成效給予了充分肯定。據(jù)悉，目前全市共有459名責(zé)任督學(xué)，掛牌督導(dǎo)工作范圍覆蓋了16個(gè)區(qū)的所有中小學(xué)校，其中7個(gè)區(qū)還將責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作延伸至幼兒園。2018年，本市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)    將覆蓋本市所有幼兒園。

責(zé)任督學(xué)覆蓋本市所有中小學(xué)及部分幼兒園    

在實(shí)地核查中，專家組一行深入各申報(bào)區(qū)的三個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)、三所中小學(xué)校，通過聽取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地查看、隨機(jī)訪談、觀摩責(zé)任督學(xué)聽評(píng)課等方式，全面核查各申報(bào)區(qū)掛牌督導(dǎo)工作的總體情況及工作實(shí)效。上海市教委總督學(xué)、上海市人民政府教育督導(dǎo)室常務(wù)副主任平輝，上海市教委督導(dǎo)室副主任張慧，上海市教育督導(dǎo)事務(wù)中心主任毛愛群等陪同核查。   

據(jù)了解，目前本市共有459 名責(zé)任督學(xué)，覆蓋全市16個(gè)區(qū)所有中小學(xué)及部分幼兒園（總計(jì)2136所）。本市責(zé)任督學(xué)認(rèn)真按照掛牌督導(dǎo)工作規(guī)程，借助各種有效工作途徑和手段，每月對(duì)掛牌的每所中小學(xué)校的依法規(guī)范辦學(xué)、教育教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面工作開展至少一次的經(jīng)常性督導(dǎo)，并根據(jù)市、區(qū)的統(tǒng)一工作部署，圍繞教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)等問題開展專項(xiàng)督導(dǎo)，如開學(xué)檢查工作、規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為、義務(wù)教育階段招生工作、義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測、校園欺凌等專項(xiàng)督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)以其智慧的見解、思考和行動(dòng)，成為了規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的“護(hù)航者”、幫助學(xué)校解決實(shí)際問題的“催化劑”、和諧家校關(guān)系的“潤滑劑”、學(xué)校有效對(duì)外溝通的“連心橋”，積極推動(dòng)每一所學(xué)校成為家門口的好學(xué)校，有效延伸了政府和教育行政部門的管理視角和觸角，推動(dòng)了上海教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。    

據(jù)悉，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室為了鼓勵(lì)各地積極開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作探索與創(chuàng)新，充分發(fā)揮地方先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作水平全面提升，自2015年10月起，在全國啟動(dòng)開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）工作。2016年本市16個(gè)區(qū)在通過市級(jí)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）驗(yàn)收工作的基礎(chǔ)上，在今年向國務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室申報(bào)了全國責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作。按照按照自主申報(bào)，材料審核，實(shí)地核查、逐步推進(jìn)原則，本市12個(gè)區(qū)本次首先接受國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室的評(píng)估驗(yàn)收。

   
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)著力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)創(chuàng)新”   

自2013年國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室啟動(dòng)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作以來，上海市積極貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神和工作要求，不斷開展實(shí)踐探索和改革創(chuàng)新，著力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)創(chuàng)新”：一是制度創(chuàng)新，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，陸續(xù)出臺(tái)一系列規(guī)范掛牌督導(dǎo)工作的實(shí)施辦法和操作細(xì)則，構(gòu)建了具有上海特色、各區(qū)特點(diǎn)的中小學(xué)校教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度體系；二是管理創(chuàng)新，將責(zé)任督學(xué)管理納入本市督學(xué)資格管理系統(tǒng)，強(qiáng)化對(duì)督學(xué)的資格申請(qǐng)、資格注冊(cè)、資格復(fù)檢等方面的管理，提高責(zé)任督學(xué)的準(zhǔn)入門檻和工作水平；三是工作方式創(chuàng)新，研發(fā)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息化工作平臺(tái)，對(duì)掛牌督導(dǎo)的工作布置、過程監(jiān)管、培訓(xùn)指導(dǎo)、考核獎(jiǎng)懲等工作開展網(wǎng)絡(luò)化管理，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)督導(dǎo)向“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導(dǎo)”的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型；四是結(jié)果運(yùn)用創(chuàng)新，將掛牌督導(dǎo)的結(jié)果納入對(duì)學(xué)校的年度考核及綜合評(píng)價(jià)，督導(dǎo)結(jié)果與教育行政部門共享運(yùn)用，以督導(dǎo)工作專報(bào)的形式將相關(guān)情況上報(bào)至相關(guān)部門，為行政部門決策提供服務(wù)，也為整合多方力量敦促問題整改、助推教育改革發(fā)展提供了有效的溝通渠道與交流平臺(tái)。    

本市接受全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）實(shí)地核查工作，是對(duì)12個(gè)申報(bào)區(qū)掛牌督導(dǎo)工作的全面檢驗(yàn)，更是對(duì)全市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的深度檢閱。本市將以此次實(shí)地核查為契機(jī)，進(jìn)一步完善責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的體制機(jī)制建設(shè)，有序擴(kuò)大掛牌督導(dǎo)的覆蓋范圍（2018年將覆蓋本市所有幼兒園），強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，優(yōu)化服務(wù)保障，有力地服務(wù)于上海教育品質(zhì)的整體提升。

（看看新聞Knews記者：周云 實(shí)習(xí)編輯：胡娜）