為統(tǒng)籌做好疫情防控與教育教學(xué)，深入推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)，今年5月，上海大學(xué)與內(nèi)蒙古科技大學(xué)聯(lián)袂推出“示范領(lǐng)航：上海大學(xué)-內(nèi)蒙古科技大學(xué)課程思政建設(shè)教師研修班”，集中開(kāi)展“手拉手”課程思政培訓(xùn)月活動(dòng)。本次活動(dòng)以內(nèi)蒙古科技大學(xué)和上海大學(xué)為聯(lián)合主會(huì)場(chǎng)，采取線上方式。

5月7日，內(nèi)蒙古科技大學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)趙增武，上海大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)聶清出席開(kāi)班儀式并分別致辭。上海大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)的一流專業(yè)負(fù)責(zé)人、一流課程負(fù)責(zé)人、課程思政各類項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及專任教師600余人參加了研修班開(kāi)班儀式與首場(chǎng)報(bào)告。

趙增武在致辭中強(qiáng)調(diào)，要以本次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)兩校更深入、更全面和更高層次的合作，不斷增進(jìn)兩校之間的友誼，踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)，踔厲推動(dòng)學(xué)校成為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量、高層次人才培養(yǎng)集聚的高地和政策咨詢研究的高端智庫(kù)，奮力形成內(nèi)蒙古科技大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展與包頭市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合的新局面。

聶清誠(chéng)摯感謝了內(nèi)蒙古科技大學(xué)在疫情防控關(guān)鍵時(shí)刻向上海大學(xué)師生遠(yuǎn)途捐贈(zèng)牛肉等物資。她堅(jiān)信通過(guò)此次“手拉手”課程思政教師研修活動(dòng)，能更加牢固兩校之間“心連心”的情感紐帶，更多加強(qiáng)教師之間的線上線下課程思政教研互動(dòng)交流，切實(shí)推動(dòng)兩校課程思政高質(zhì)量建設(shè)。

“大格局、有溫度、點(diǎn)亮心靈的課程思政教學(xué)分享”“學(xué)以致用才能活學(xué)活用，超贊”……開(kāi)班式后，上海大學(xué)教務(wù)部副部長(zhǎng)、教育部課程思政教學(xué)研究示范中心（上海大學(xué)）負(fù)責(zé)人顧曉英教授以《從“領(lǐng)航?！钡浇逃俊笆痉吨行摹保荷虾４髮W(xué)課程思政的高質(zhì)量建設(shè)》開(kāi)啟研修班第一講。

“聽(tīng)葉老師的報(bào)告更像是悟道”“葉教授的報(bào)告不僅是課程思政方法論，更是教書(shū)育人的根本遵循”……5月9日下午，上海大學(xué)原副校長(zhǎng)，教育部課程思政示范課程、教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人葉志明教授以《師人方可為人師：誰(shuí)在培養(yǎng)人是做好課程思政之關(guān)鍵》帶來(lái)精彩第二講。他從當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)談起，引入豐富課例和育人故事，講述課程思政不等于課堂思政，課程思政看似在課程，本質(zhì)在教課程學(xué)課程的人，首先在教師，即“誰(shuí)在培養(yǎng)人”是關(guān)鍵，課程思政是載體是手段，立德樹(shù)人才是目的。

在線參與研修的教師對(duì)兩校搭建的交流平臺(tái)表示感謝，紛紛表示要通過(guò)課程思政落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提高政治站位，加強(qiáng)課程思政建設(shè)的實(shí)踐探索，增強(qiáng)育人能力，為推動(dòng)高校高質(zhì)量發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。