——“那應(yīng)該是一所學(xué)校，卻看不到半點(diǎn)學(xué)校的樣子，在那個(gè)地方，只有折磨?！?/p>

這是攝影師馬里奧·科魯茲對(duì)所見景象的形容?？启斊澰谌麅?nèi)加爾和幾內(nèi)亞比紹待了一個(gè)半月的時(shí)間，他通過各方聯(lián)絡(luò)進(jìn)入了當(dāng)?shù)氐淖诮虒W(xué)校探訪，看見了令他心驚的場(chǎng)景：

30個(gè)5到16歲的孩子被關(guān)在一個(gè)狹小的空間，窗戶上裝著柵欄，與監(jiān)獄無(wú)異。

剛剛被送來(lái)的孩子會(huì)被帶上腳銬，防止他們逃跑，直到他們獲得學(xué)?！敖虇T”的信任。

——“當(dāng)我給他們解開鐐銬的時(shí)候，就給了他們乞討的自由，像這里的其他孩子一樣。”

宗教學(xué)校的一名教員對(duì)科魯茲這樣說(shuō)。

孩子們每天早上被要求背誦《古蘭經(jīng)》，然后“教員”會(huì)放他們到大街上，強(qiáng)迫他們行乞。

如果他們每天不能討來(lái)相應(yīng)數(shù)額的錢，就會(huì)被鞭打甚至成為“教員”泄欲的對(duì)象；如果背不出古蘭經(jīng)的篇章，也會(huì)遭到類似的懲罰。

—— “把你的兒子交給我們，我們會(huì)給他良好的教育?！?/p>

起初，這些學(xué)校的建立宗旨是為孩子提供免費(fèi)的宗教教育，但沒過多久就變了質(zhì)，“學(xué)生”們被當(dāng)做奴隸對(duì)待，學(xué)校也淪為了“人間地獄”。

為了招募更多奴隸，所謂的伊斯蘭教“修士”會(huì)前往貧民區(qū)挨家挨戶地敲門，向家長(zhǎng)承諾會(huì)為孩子提供充分的教育。許多窮困的父母養(yǎng)不起孩子，更沒有能力供孩子上學(xué)，便信以為真照他們說(shuō)的做，把自己的孩子推向了萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。

此外，也有一些宗教學(xué)校依靠綁架，或是從鄰國(guó)幾內(nèi)亞比紹非法販賣，來(lái)增加奴隸人口。

—— “他們唯一知道的兩樣?xùn)|西，就是恐懼和暴力。”

科魯茲介紹說(shuō)，僅在塞內(nèi)加爾首都達(dá)喀爾，有近3萬(wàn)名這樣的孩子，而他們，只是冰山一角。

更加令人悲傷的是，這樣的慘劇就像滾雪球一樣，越滾越大、越滾越遠(yuǎn)。被奴隸的孩子長(zhǎng)大后成了這里的“老師”，又去奴隸其他的孩子，受害人變成了兇手，循回往復(fù)，留下一個(gè)仇恨、發(fā)泄與暴力的死循環(huán)。

—— “如果我可以找到這些學(xué)校，那警察當(dāng)然也可以?！?/p>

雖然非盈利組織和人權(quán)觀察團(tuán)體已經(jīng)開始行動(dòng)，解救了部分被虐待的孩子，但這只是杯水車薪，要從根本上打破這一現(xiàn)象并不容易。

科魯茲曾試圖和當(dāng)?shù)卣賳T聯(lián)絡(luò)，但他們并不作為，并拒絕徹底取締“宗教學(xué)?！边@樣的教育體系。

塞內(nèi)加爾駐美國(guó)大使巴巴卡爾·迪亞涅對(duì)此的回復(fù)是：“每次我聽到這樣的消息，都十分震驚和傷心。塞內(nèi)加爾政府對(duì)人權(quán)保護(hù)非常重視，尤其是對(duì)孩子，我們已經(jīng)取得了許多進(jìn)步，但同時(shí)也仍然面臨著許多挑戰(zhàn)。”

（看看新聞網(wǎng)記者：施遠(yuǎn)立）