【視頻】蘇智良：日本年輕人好好學學歷史吧

教育部日前發(fā)出通知，要求2017年春季教材全面落實十四年抗戰(zhàn)概念，"八年抗戰(zhàn)"一律改為"十四年抗戰(zhàn)"。教育部表示，教材的這一修改全面反映日本侵華罪行，強調"九一八"事變后的14年抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體，應在課程教材中予以系統(tǒng)、準確體現。教材修改要求覆蓋大中小所有學段、所有相關學科、所有國家課程和地方課程的教材，要全面體現中國共產黨在抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用，強調中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，凸顯中華民族不畏強暴、英勇抗擊侵略的偉大民族精神。

消息一出，有日本右翼媒體很快做出反應，誣稱中國政府要通過歷史教育，進一步強硬對日姿態(tài)，并稱這一消息"刺痛了日本網民"。有日本網友甚至表示，"這是在篡改歷史"。對此，上海師范大學教授蘇智良在接受看看新聞Knews記者采訪時說，日本現在的年輕網民大概不太看歷史了。蘇智良教授介紹說，印象中最早提出這段戰(zhàn)爭具有長期性的，恰恰是日本學者，他們提出的時間是15年。很多日本的歷史書籍，書名就叫《15年中日戰(zhàn)爭》。日本15年的侵略歷史，對應的當然是中國人民奮起抗擊的抗戰(zhàn)歷史。只不過，中國十四年的算法，沒有把1931年計算在內。對于日本年輕網民的無知，蘇教授建議：好好回家學學歷史吧。

蘇智良教授介紹，事實上，中國學術界其實一直存在"十四年抗戰(zhàn)"和"八年抗戰(zhàn)"兩種說法。中國抗日戰(zhàn)爭包括局部抗戰(zhàn)和全國抗戰(zhàn)兩大階段，1931年9月至1937年7月，主要是東北義勇軍、東北抗日聯軍、部分華北和華中地區(qū)的中國軍隊抗戰(zhàn)。1937年7月至1945年9月，也就是人們習慣性說的"八年抗戰(zhàn)"是全面抗戰(zhàn)?，F在，從1931年到1945年被視為一個整體，敘述邏輯上更為統(tǒng)一。但這并不意味著1937年的"7·7事變"這個節(jié)點就沒有意義了，它仍然代表著"全國性抗戰(zhàn)"的開始。

對于這一提法的轉變，大部分中國網友通過對歷史常識的消化，很容易就理解了。有網友指出，八年抗戰(zhàn)和十四年抗戰(zhàn)的區(qū)別在于，1931年開始是局部抗戰(zhàn)，1937年開始是全面抗戰(zhàn)，都是抗戰(zhàn)、抗戰(zhàn)、抗戰(zhàn)。還有網友指出，在大部分東北人看來，其實抗戰(zhàn)一直都是十四年啊。

事實上，近年來，十四年抗戰(zhàn)早已經逐漸成為學術界的共識。據中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館館長李宗遠介紹，從2005年慶祝抗戰(zhàn)勝利60周年開始，中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館的基本陳列和主題展覽就把十四年的抗日戰(zhàn)爭作為一個整體來描述，利用文物、史料，完整的展現14年抗戰(zhàn)歷程。2011年，在紀念"九·一八"事變80周年時，《人民日報》刊登社論，也提出了"十四年抗日戰(zhàn)爭"的概念。

2014年9月3日，習近平總書記在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利69周年座談會上指出："九·一八事變成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點，并揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。七·七事變成為中國全民族抗戰(zhàn)的開端，由此開辟了世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場"。習近平總書記的這一講話并不是一次簡單的話語轉換，而是對歷史最客觀、最公允、最權威的評價。

今天，看看新聞Knews記者也專門就這一問題，采訪了上海市敬業(yè)中學歷史特級教師郎宇飛。她告訴我們，這些年來上海初高中的歷史教材一直以"九·一八事變"作為抗戰(zhàn)歷史的起點進行教學，早就不格外強調"八年抗戰(zhàn)"的概念了。對于歷史老師來說，尊重歷史事實是不變的教學策略。要教會學生尊重歷史，讓學生去理解銘記中國為徹底打敗日本法西斯所起到重要作用，中國人民為20世紀人類文明發(fā)展所作出的重大貢獻。

【視頻】郎宇飛：上海初高中歷史教材均以"9·18"事變?yōu)榭箲?zhàn)起點

（編輯：王玨）