今天下午，第65場上海市新冠肺炎疫情防控新聞發(fā)布會舉行。市教委主任陸靖、市衛(wèi)生健康委新聞發(fā)言人鄭錦、上海大學(xué)副校長汪小帆、上海市曹楊第二中學(xué)校長王洋、上海市建平實驗中學(xué)校長李百艷，介紹上海市返校開學(xué)時間及部分教育考試安排調(diào)整等情況。市政府新聞辦新聞發(fā)布處處長尹欣主持新聞發(fā)布會。

發(fā)布會現(xiàn)場都回答了哪些問題？一起看↓↓↓

問題一“ 高三、初三學(xué)生將于4月27日返校開學(xué)，其他學(xué)段和年級的學(xué)生何時返校開學(xué)？”

陸靖 上海市教育委員會主任：

全社會對學(xué)生何時返校高度關(guān)注。說句實話，前段時間，網(wǎng)上對上海學(xué)生何時返校曾有過熱烈的討論，角度不同，結(jié)論不同，各有啟發(fā)，各有道理，這些意見我們都看到了。在學(xué)生返校時間上，我們始終是持高度謹(jǐn)慎的態(tài)度，始終在優(yōu)先保證師生安全的前提下，綜合考慮各種因素，反復(fù)權(quán)衡確定。本市將按照錯區(qū)域、錯層次、錯時的原則，分層分類組織學(xué)生返校開學(xué)。目前，已確定初三、高三畢業(yè)年級的開學(xué)時間及高校、中職畢業(yè)年級的返校時間。同時，也已經(jīng)要求各級各類學(xué)校在5月6日前做好其他學(xué)段和年級分批返校開學(xué)的準(zhǔn)備，具體時間將根據(jù)疫情發(fā)展情況另行研究確定后發(fā)布。

我特別想強調(diào)的是，由于小學(xué)低年級學(xué)生及幼兒園兒童的年齡特點，他們的自我防護能力比較弱，需要對他們給予更大的關(guān)注，創(chuàng)造更安全的條件，所以在考慮這些學(xué)段、年級的返校開學(xué)時間上，我們將會持更加審慎的態(tài)度。

最后，再重復(fù)一遍，培訓(xùn)機構(gòu)在本市中小學(xué)和幼兒園返校開學(xué)前不得開展線下培訓(xùn)及服務(wù)。

問題二“ 中小學(xué)生返校開學(xué)，學(xué)校將采取哪些措施做好教學(xué)銜接？學(xué)校會不會利用周末等時間安排教學(xué)？暑假會不會減少？”

陸靖 上海市教育委員會主任：

3月2日起，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”要求，本市中小學(xué)在線教育工作全面啟動實施。上海充分利用有線電視、網(wǎng)絡(luò)等方式，云集了上千名優(yōu)秀教師為學(xué)生們授課，取得了良好的社會反響。不少學(xué)生、家長反饋，優(yōu)秀教師在“空中課堂”授課，促進了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。目前，本市中小學(xué)在線教育工作總體平穩(wěn)，大多數(shù)中小學(xué)生和教師對視頻課和學(xué)?；迎h(huán)節(jié)表示滿意。在線教育的有效開展保證了學(xué)生能夠按照教學(xué)進度正常學(xué)習(xí)。

同時應(yīng)該看到，在線教育是一種新的探索和嘗試，在線學(xué)習(xí)與在校課堂學(xué)習(xí)有一定的差異。線下開學(xué)后，學(xué)校將對學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀況進行科學(xué)評估，在此基礎(chǔ)上做好線上線下教育的銜接。譬如，針對普遍存在的問題，可安排一定的教學(xué)時間對前期線上教學(xué)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和鞏固；針對個別問題，可通過答疑的方式或利用課后時間進行個別化輔導(dǎo)來解決?？傊?，要以各種方式、盡最大努力保質(zhì)保量完成教學(xué)計劃。

根據(jù)目前從部分學(xué)校和師生了解的情況看，大家對在線教育的進展總體上是滿意的，大多數(shù)意見還是希望返校后盡可能利用周一至周五時間安排教學(xué)計劃。學(xué)生返校后，學(xué)校應(yīng)首先對前一時期在線教育的效果開展評估，科學(xué)制定好下一階段的教學(xué)計劃，做好在線教育和線下教育的銜接，想方設(shè)法提高教學(xué)效率。目前，我們不主張學(xué)校安排周末補課。后續(xù)，我們將對教學(xué)情況持續(xù)跟蹤，若確有需要，再另行研究。

暑期安排我們同樣將根據(jù)教學(xué)的實際開展情況，充分聽取專家、師生和家長的意見，結(jié)合疫情發(fā)展綜合研判后決定。一旦確定，將及時公布。

問題三“學(xué)校內(nèi)人員非常密集，返校開學(xué)后疫情防控的物資儲備、防護措施等保障能否跟得上？如何做好校園疫情防控？”

陸靖 上海市教育委員會主任：

學(xué)生是最需要關(guān)注和愛護的群體，學(xué)校也是特殊的人群聚集場所，校園的安全始終是我們考慮學(xué)生返校開學(xué)的首要因素。我們按照比一般場所更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，制定印發(fā)了《上海市高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校防控新冠肺炎疫情開學(xué)工作指南》、《上海市中小學(xué)校和幼兒園防控新冠肺炎疫情開學(xué)工作指南》及相應(yīng)的修訂版，下發(fā)《本市教育系統(tǒng)關(guān)于進一步細化2020年春季學(xué)期開學(xué)工作方案的通知》等文件，就學(xué)校的口罩、體溫監(jiān)測設(shè)備等防控物資準(zhǔn)備，師生進出校門管理，晨檢，健康巡查及日常消毒等各項防控措施及相關(guān)全員培訓(xùn)、應(yīng)急演練等提出明確要求。

鑒于學(xué)校和學(xué)生群體的特殊性，我們會要求學(xué)校按照比一般單位和場所更高的防控標(biāo)準(zhǔn)，做好返校師生的健康觀察和檢測，為校園多筑一道安全屏障。希望大家對我們采取的措施能夠理解、配合和支持。

目前，各級各類學(xué)校正在結(jié)合教育教學(xué)、就餐住宿等校園管理的實際情況和影響疫情防控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以“一校一策”為原則，研究細化返校開學(xué)校園新冠肺炎疫情防控工作方案并報上級教育部門同意。另外，在正式返校開學(xué)前，市教委和各區(qū)教育局還將組織對各級各類學(xué)校新冠肺炎疫情防控要求落實情況進行全覆蓋實地檢查，并在返校開學(xué)后進行不定期督查檢查，確保各項措施落實到位。

李百艷 上海市建平實驗中學(xué)校長：

建平實驗中學(xué)認(rèn)真研判校情、學(xué)情，制定了 “兩案十制”。兩案是：開學(xué)準(zhǔn)備工作方案和學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。十制包括：學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、學(xué)生晨檢制度、因病缺勤缺課登記追蹤制度、復(fù)課證明查驗制度、學(xué)生健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、傳染病防控的健康教育制度、宣傳制度、消毒與隔離制度、清潔制度。

在應(yīng)急處置方面，我們做好預(yù)案、細化流程，設(shè)立臨時留觀區(qū)。舉例來說，若學(xué)生在家里發(fā)燒，不要來學(xué)校；校門口測溫時發(fā)現(xiàn)體溫不正常，不進學(xué)校；到校后發(fā)燒，會送到學(xué)校臨時留觀區(qū)，并請家長盡快到校送孩子就醫(yī)，班主任持續(xù)關(guān)注該學(xué)生的身體情況。如果出現(xiàn)疑似病例或確診病例，我們也會按照預(yù)案，在專業(yè)部門指導(dǎo)下，配合做好密切接觸者排查管理、校園環(huán)境消毒殺菌、家長溝通通報等工作。另外，根據(jù)往年經(jīng)驗，春季呼吸道疾病易發(fā)，有個別學(xué)生發(fā)燒，也請家長們不要緊張。我們會按程序處理，有情況會及時向家長通報。

王洋 上海市曹楊第二中學(xué)校長：

我們分別編制了三個年級的開學(xué)方案，保障防疫工作科學(xué)、有序、高效，讓家長放心、讓師生安心。摸排人員信息，努力做到“四精準(zhǔn)”：精準(zhǔn)掌握未返滬的教職員工、學(xué)生基本情況；精準(zhǔn)掌握在滬教職員工、學(xué)生的健康情況；精準(zhǔn)掌握教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況；精準(zhǔn)掌握安保、宿管、食堂、保潔、綠化等與校外交往較多人員的身體健康情況?！耙蝗艘粰n”，對重點師生核準(zhǔn)返校時間、明確健康要求。同時學(xué)校備足物資，復(fù)學(xué)前組織后勤員工對校園環(huán)境進行兩次消殺。我們細化工作程序，對學(xué)生就餐、住宿洗漱、分散如廁及突發(fā)情況的應(yīng)急處置等都作了細化規(guī)定，組織做好應(yīng)急預(yù)案演練。同時，強化校園安全工作，嚴(yán)禁外來人員進入校園，與教育教學(xué)無關(guān)的聚集性活動一律暫停。

汪小帆 上海大學(xué)副校長：

1） 做好有序返校。上海大學(xué)結(jié)合學(xué)校實際，考慮到學(xué)生來源廣、規(guī)模大、返校后集中住宿等因素，制定我校分層次、分區(qū)域、分時間的學(xué)生返校工作方案。提前發(fā)布返校通知，預(yù)留充足時間讓學(xué)生做好返校準(zhǔn)備，保證學(xué)生能夠按時返校。

2） 做好精準(zhǔn)排摸。利用疫情防控初期學(xué)校自行開發(fā)的“健康之路”信息平臺繼續(xù)做好健康信息排摸，及時掌握教職工和學(xué)生的健康狀況，實行“日報告”“零報告”制度，妥善做好相關(guān)工作。

3） 做好入口管理。校園所有大門入口處都安裝自動體溫檢測裝置，對入校人員進行資格審核、體溫測量。

4） 做好校內(nèi)保障。組織開展開學(xué)前安全大檢查，對食堂、宿舍、教室、辦公室、實驗室等區(qū)域以及食品衛(wèi)生、垃圾處理等工作進行重點檢查。對公共場所按時消毒，并配備洗手液、消毒劑等物品。做好校園防控物資儲備以及校園內(nèi)超市等的安全運營，保證生活必需品的穩(wěn)定供應(yīng)。

問題四“大學(xué)生的畢業(yè)論文答辯怎么辦？幫助大學(xué)生就業(yè)方面，校方有什么具體舉措？”

汪小帆 上海大學(xué)副校長：

學(xué)生對于能否順利畢業(yè)確實都非常關(guān)注，學(xué)校也非常重視, 分別針對本科生畢業(yè)設(shè)計和研究生畢業(yè)論文答辯制定了相應(yīng)的方案，其中包括的舉措有：1） 加強指導(dǎo)。這段時間盡管學(xué)生沒有返校，廣大教師一直通過學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺及其他在線方式積極指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文，及時商討解決問題，努力保證課題研究進度。2） 提升服務(wù)。例如，學(xué)校經(jīng)努力新開通了10個全文數(shù)據(jù)庫方便師生在校外也可以直接訪問。3） 優(yōu)化管理。在規(guī)范有序的前提下全面優(yōu)化從畢業(yè)論文提交、到論文評審和答辯、以及學(xué)位審核和授予等各環(huán)節(jié)的工作節(jié)奏和管理效率。下一步待學(xué)生返校后，學(xué)校將進一步落實導(dǎo)師責(zé)任，做好論文指導(dǎo)工作。對部分必須通過返校后做實驗等才能完成畢業(yè)論文的同學(xué)將給以優(yōu)先安排和支持。此外，學(xué)校也在舉全校之力積極助推畢業(yè)生就業(yè)工作：一是定好“一目標(biāo) ”，奮力化危為機。學(xué)校高度重視就業(yè)工作，要求全校上下總動員、攻堅克難一起扛，努力實現(xiàn)穩(wěn)就業(yè)目標(biāo)。二是寫好“一封信”，調(diào)整工作部署。發(fā)布《上海大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書網(wǎng)上簽約流程》和《致用人單位的一封信》，簡化和優(yōu)化就業(yè)手續(xù)辦理。三是下好“一盤棋”，快速制定專案。建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，出臺《上海大學(xué)關(guān)于做好疫情防控期間畢業(yè)生就業(yè)工作的實施方案》，全面落實就業(yè)“一把手工程”和“全員責(zé)任制”。指導(dǎo)各院系制定就業(yè)工作專案。四是搭好“一平臺”，精準(zhǔn)對接需求。發(fā)揮“一網(wǎng)兩端”平臺作用，集中開展線上宣講和招聘活動，暢通供需渠道，精準(zhǔn)對接需求。2月初以來，學(xué)校就業(yè)網(wǎng)新注冊用人單位1193家，發(fā)布招聘崗位4584個。五是織好“一張網(wǎng) ”，夯實兜底保障?？椕芫珳?zhǔn)保障網(wǎng)，引導(dǎo)畢業(yè)生投身基層工作。制定“一生一信息一政策”幫扶機制，尤其是加強對來自困難家庭等特殊群體的畢業(yè)生的幫扶力度。

問題五“高三學(xué)生即將面臨高考，請問學(xué)校如何調(diào)整教學(xué)計劃，做好線上線下銜接？”

王洋 上海市曹楊第二中學(xué)校長：

前階段，我們對老師和學(xué)生進行線上教學(xué)調(diào)查，總結(jié)線上教學(xué)與常態(tài)課堂教學(xué)的差異。線上教學(xué)優(yōu)勢主要是信息（資源）個性化，網(wǎng)上互動比線下更加充分，教師教學(xué)的吸引力對教學(xué)效果有直接影響。因為疫情，我們第一次所有學(xué)科線上教學(xué)，從密度容量上看，基本滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。但在教學(xué)內(nèi)容落實上，抽象內(nèi)容的學(xué)習(xí)和高階思維能力培養(yǎng)需要更多的有效交流與互動。學(xué)生回校后，我們會做好教育教學(xué)方案調(diào)整，注重前后銜接與線上線下融合。

首先，在教學(xué)上做好五點銜接工作，一是前期教學(xué)效度預(yù)估，細化知識與能力條目。二是開展測試評估，形成《學(xué)生疫情期間知識能力點的分析報告》。三是教學(xué)補救。四是班主任統(tǒng)籌調(diào)整，增加班級答疑時間，并鼓勵學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。五是學(xué)科教師可以在教學(xué)過程中，采用更多的小組討論、研究、實驗等教學(xué)設(shè)計。

第二，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，重塑良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。由年級負(fù)責(zé)人牽頭，摸底掌握學(xué)生情況（電話與家長、任課教師）情況。班主任召開班級任課教師會議，家校合作、形成合力，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)常態(tài)學(xué)習(xí)。

第三，強化學(xué)生學(xué)習(xí)動機，激發(fā)良好“競技狀態(tài)”。學(xué)校召開心理研討會，增加心理咨詢開放時間，對學(xué)生進行心理干預(yù)，引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對。

第四，重視體育教學(xué)，保證每天一小時體育活動。學(xué)校體育組根據(jù)學(xué)生運動健身的實際情況，科學(xué)制定返校開學(xué)后體育課與體育活動的內(nèi)容與強度，幫助學(xué)生以更好的身體與精神狀態(tài)，投入到學(xué)習(xí)生活中。

問題六“在線教育已開展一個多月了，情況如何？李校長能否給我們介紹下？”

李百艷 上海市建平實驗中學(xué)校長：

我校在線教學(xué)采用上海統(tǒng)一課表，各年級備課組進行個性化輔導(dǎo)。每天早上8：00-8：15全校各班開展晨會課，啟動當(dāng)天的在線學(xué)習(xí)；每周五下午第三節(jié)全校各班開展班會課，總結(jié)一周的在線學(xué)習(xí)生活，分享交流學(xué)習(xí)成果。全校91個班級全面開展小組互助式學(xué)習(xí)，召開網(wǎng)絡(luò)家長會讓家長明確在線學(xué)習(xí)要求，交流在線學(xué)習(xí)經(jīng)驗。鑒于在線教學(xué)的特殊情況，我校在預(yù)備、初一年級每周各加了一節(jié)心理課，開設(shè)學(xué)生心理小講堂，每天提供一小時的心理咨詢。一個多月在線教學(xué)，總體的教學(xué)效果比預(yù)想的要好很多。一是最基本的教學(xué)質(zhì)量得到保證，依托優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，老師們比平時教學(xué)更加辛苦，一對一線上輔導(dǎo)、深夜批改作業(yè)。二是豐富課程建設(shè)，開發(fā)了“五育并舉”系列微課，結(jié)合空中課堂的內(nèi)容設(shè)計項目式學(xué)習(xí)。三是重構(gòu)教育關(guān)系，師生溝通更加順暢。我們認(rèn)真研究返校后線上教學(xué)與線下教學(xué)銜接，開設(shè)“學(xué)習(xí)特需門診”，研究后續(xù)如何發(fā)揮混合教學(xué)的優(yōu)勢，建立正常教學(xué)秩序。